首先，什麽是公平？
程式公平與結果公平
一個知識點，A聽一遍就懂了，B需要聽三遍就懂了，那作為老師，給B講三遍的話，那麽就相應的在B身上花的時間比A的多，這樣是否公平？如果都只講一遍，A懂了，B不懂，這樣是否公平？
如果給B多講兩遍，之後也給A多講一些東西，這樣在A與B身上花的時間精力都相同，這樣會導致A的學習進度永遠在B的前面。這樣是否公平？
原則上的公平
同樣一個老師，A同學平時特別有禮貌，總是很熱情，B同學總是不拿正眼看老師，說話愛答不理。那麽這個老師是否應該對這兩個學生同樣熱情？如果同樣熱情，是否這樣會造成對A同學的不公平？
有家長說了：畢竟老師是老師，學生是學生，老師理應當對所有學生一樣熱情啊。
那麽這樣是否對老師不公平？
起點上的公平
老師的孩子C與AB在同一個班級，回家之後，老師再給C多講一些東西，這樣會不會對AB造成不公平？
班裏還有個孩子D的智商160，從來不聽課，從來不拿正眼看老師，說話愛答不理，但考試從來第一。老師也不管他，只要不惹麻煩，由他去。老師幾乎沒在他身上花時間與精力，這樣是否公平？
還有很多很多這樣的問題，公平本就是個是非題，無法一一計較。
