最後一次更新
2月初，孩子開始明確表示對足球沒興趣，每周一次的訓練課，要做思想工作才肯去。
路上，他會明確表示，我就是去玩玩。
同時，進入三年級下學期，課業負擔加重。每周的足球課時間，也在作業、考試的包圍下，顯得那麽突兀。
目前依然在上足球課，因為上半年的費用已經交了，一千多。
暑假開始，足球就與我兒子無關了。
更新於2022年9月12日
閑來無事，翻看過往知乎的回答，又看到了這篇舊回答，心裏頗有感觸。
自上次更新到現在，孩子已經又踢了將近一年的足球。
這一年時間，練球的時間，從每周兩次，縮減到每周一次。當時心血來潮，買的一堆標誌桶、繩梯，也早已擱置在車庫，吃灰去了。
教練對兒子的評價：速度、力量、技術，在同齡孩子中，都是不錯的，最大的不足在於比賽意識欠缺。說白了，不願意去積極拼搶。
但我知道，教練眼中的不願意積極拼搶，實際上都是有原因的：怕犯規，怕受傷，怕失敗。
受家裏足球學習氛圍的影響，兒子現在對足球的認知，已經穩穩地定位在「保護眼睛，增加光照時間的戶外活動」而已。上場跑一跑，努力就好。
至於拼搶，那一定要小心，註意安全，自己不能受傷，也不能讓別人受傷。
每一句話，都是絕對正確的。但這樣子教出來的孩子，你不要指望他每球必爭，不要指望他丟球立刻回追，不要指望他有很強的求勝欲。
這就是養生足球啊。
再加上他比賽影片看得少，比賽也踢得少，對足球比賽到底是什麽樣子，依然是懵懵懂懂。
今天是中秋假期的最後一天，教練把校隊的孩子，組織起來，和其他三個學校校隊踢友誼賽。從得到通知起，兒子就一直在念叨，「不想去踢，肯定是輸，肯定是替補」。
我說，咱們去就是玩玩，認真地，痛快地玩玩，至於輸贏，進不進球，全都不重要，重要的是我們今天戶外活動有了將近三個半小時！太棒了！
兒子三年級。
今天校隊裏大部份是四年級。這是他們在校隊的最後一年。明年就集體自動結束校隊了。
突然想起董路搞的中國足球小將。這些孩子的家長是在賭，拿孩子的前途賭，賭中國足球未來會變好，賭這些孩子將來能踢上海外主流聯賽。
我和兒子說，他們是把你學語文數學英語吉他練字科學課的時間，全部用來學足球。他們是打算走職業道路的，而我們不打算走這條路，只是學個興趣愛好而已。
沒錯，我現在已經清醒地認識到足球的位置。它就是一個玩過比較長時間的無關技術的愛好，而已。
更新於12月14日
第一次代表校隊出戰，區級比賽。三戰全負，凈吞20球。
可以說是意料之中的慘敗。
他們的隊伍年齡整體偏小，且訓練量少得可憐。學校也根本不重視，偌大的校園，就一塊巴掌大的地方踢球，球門連個網子也沒有。
但兒子很頑強，沒哭！
一方面，他早早地透過友誼賽意識到自己和對方的巨大差距，另一方面，我們也在不斷疏導，讓他正視輸贏。
可當三場慘敗真的來臨時，我才發現，真正繃不住的是家長。比如，他媽媽。
首先，耽誤了一天的課程不說，積攢了一堆作業，晚上要加班加點完成。
其次，三場慘敗，讓他媽媽有點打退堂鼓了。她覺得沒有意義，浪費時間，不如去參加個別的，不占用上學時間。
我說一年就這兩天時間，而且既然選擇了參加集體活動，那就必然要付出代價。況且這幾場比賽輸得也是心服口服，我們也早就和孩子進行心理建設的，昨天還和孩子說輸贏不重要的。
可以想象，如果換做一群成人，恐怕今天不會請假去踢三場註定輸掉的比賽，恐怕不會在第一場就被灌了9個球後，下午繼續頑強戰鬥到最後一刻。
這就是足球教給我們的孩子和我們的。
更新於12月6日
今天晚上發生的一件事，讓我覺得心裏不是滋味。
晚上，兒子學習結束。老婆突然拉住他，說:「你平時踢球不能從後面拉人家啊，也不能去絆人家，不要把人家弄倒，聽見沒有？」我說:「那肯定不行，這是犯規了。」
老婆瞪大了眼睛，「這不是什麽犯規不犯規的事情，萬一把人家牙磕掉了，那就麻煩了。」
接著，老婆就講述了朋友孩子的牙最近是如何被撞斷的，如何麻煩，要花兩萬塊錢等等。
我說，聽你這麽一說，我都不敢讓他踢足球了。明年我們改學乒乓球或者羽毛球，那離得遠，沒有身體接觸。
老婆對兒子說，可以啊，明年足球一周就去踢一次，好不好？我們可以學網球。
我說，網球也不錯，倆人隔個網子，離得遠呢。
本來就沒時間練，這下要減到一周一次。好不容易培養一點身體對抗的意識，這下徹底完犢子。
要孩子踢什麽足球，我自己看看球賽，拉倒了！
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最近兩個禮拜，比較忙，沒太顧得上關心他踢球的情況。
現在似乎遇到了一個比較尷尬的情況。
周六上午的訓練，變成校隊訓練。他和大孩子一起練，包括最後的訓練賽。那些孩子全比他大兩歲甚至三歲。他踢左後衛，防守也防不住，也不敢上搶，過人也會被斷，自嘲「打醬油」。
周日下午的訓練，還是精英班。但除了個別幾個孩子知道傳球，其他大部份人還是停留在一窩蜂的圍搶。整場訓練賽，球員沒有跑位意識，沒有配合意識。他的優勢——速度快，會傳球，球感好，基本發揮不出來。每次他拿球，面前就是自己人和對手混在一起的一大堆人。
他究竟該在什麽環境中訓練，才能有效提高技術水平？
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今天，家中因為足球，引起了一些小的紛爭。
兒子在訓練課上，被教練安排與一個大一歲的孩子一對一。
那個孩子，無論身高、體重還是體格，至少比他大一號。
據孩子媽媽描述，兒子防守時，有很明顯的犯規動作，拉拽對方衣服，故意撞人等。
她認為，球品就是人品，沒必要在訓練中這樣你死我活，更不能去故意撞人，否則把對方撞傷了，不是鬧著玩的。
我認為，犯規動作沒得跑，肯定犯規的，但這是孩子學球過程中的必然經過，要予以指導和糾正。再者說，他平時踢球不是一貫如此野蠻，今天應該是面對強手，著急了，所以不必太過焦慮。
他媽媽轉而將矛頭對準我，都是你教的，不教點好的，凈教些上不了台面的小動作。
我懵了，我教的都是正常的身體接觸，合理沖撞，怎麽就是見不得人的壞東西了？
兒子更懵了，那我以後被人過了，怎麽辦？站在那兒看著？
他媽媽說，被過了要去拼搶，但要用技術，不是用撞人。
之前，我看徐亮和其他青訓教練拍的教學影片，都在教孩子一些防守動作。主要是利用身體卡位，合理沖撞。但下面評論區就有一群人反對，說什麽踢野球不上身體，這樣會激起矛盾之類。
他媽媽也問我，難道足球中防守就是靠身體沖撞嗎？沒有技術嗎？
我這個偽球迷也想知道，足球中到底有沒有無身體接觸的防守動作？
唉……
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秋季班的課程要報了，我給兒子報了一周兩次，老生進階班。
但昨天教練發訊息說，上精英班吧。
進階班，周六日下午兩點半到四點。
精英班，周六日下午四點半到六點。
價錢一樣。
我與家人協商。
孩子媽媽：時間不行啊，四點半都沒太陽了，天都黑了，又冷，根本不適合踢球了。
孩子：我想上進階班，精英班都是大孩子，我怕受傷。
孩子外公：足球就是業余愛好，玩玩而已，將來是不可能做足球運動員的，太苦，不得意思。
我：…………
真的是全方位否定啊，從時間到內容到意義！
心裏五味雜陳。
昨天晚上，還發生了一件事。
我在兩天前，就和孩子約定，帶他去現場看俱樂部教練和家長踢比賽。
為了能擠出時間，我囑咐兒子，白天一定要把學習任務全部完成，才能有時間去看比賽。
結果，昨天我下班回到家，他媽媽對孩子說，抓緊時間吃飯，晚上還有英文閱讀要做。
我以為是孩子的問題。結果，人家告訴我，下午臨時和同事約著，帶孩子出去放風箏了，所以下午什麽都沒做。
「足球場那邊晚上蚊子又多，咬死了，有什麽好看的？又不是什麽大比賽，教練和家長踢，不去了。」
我能說什麽呢？
這就是普通家庭的真實足球學習環境。
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足球班終於重新開課了。
兒子很興奮，早上效率超高地完成了所有學習任務，下午兩點半就自己主動穿戴好所有裝備，催著我出門了。
我說，兒子，四點半才上課呢。
無奈，最後三點出門，帶著他在公園裏轉了一個小時，然後直奔場地。
不得不說，就算瞎踢，踢野球，踢和不踢還是有區別的。
一起訓練的孩子，他們家長說，這是疫情以來兩個月，孩子第一次踢球。
今天訓練賽，他的狀態不錯，8腳射門，5腳射中門框範圍，進了3個球，幫助球隊3:2絕殺對方。
對方實力較弱，所以主要靠教練幫忙。教練的主要任務就是兩個:第一，防守我兒子和另外一個小孩，搶截；第二，向前場塞球。
我兒子今天的三個球都是在右路打進的。其中一個是從左路內切進來，在中路偏右的位置找到機會，打門成功。
他的幾腳射門，還是挺有力量的。其中一腳半高球，被教練用手擋了出去。打中手的聲音，還挺響，教練咧了一下嘴。
最關鍵的一點，他回到訓練場，面對的都是同齡或大一歲的孩子，自信心滿滿，技術、身體對抗、速度，各方面狀態都很積極。
我還觀察到一個小細節，連著進了兩個球，然後連續幾次打門，都滑門而過或者擊中立柱，他的表情比較嚴肅，但沒有了以往的懊惱、急躁。
我趕緊在場邊大聲鼓勵他，幫助他恢復信心。
今天上課，請假的人一個接一個。我告訴孩子，你能堅持下去，就已經超過了很多人。而你堅持的原因，就是因為你能處理好學習和足球的關系。
兩個月後，第一次上足球課，高興地啰嗦幾句，哈哈！
——————原文——————
兄弟，我和你基本一樣的困惑。
我兒子7歲多，之前一周一次，生病了、下雨了、有事了就請假，三天打魚兩天曬網地練了兩年，訓練天數加起來不超過半年。
今年為了讓他多一些戶外活動時間，重新報了足球班，一周兩次。
去了幾次課，有一次分組對抗居然進了四個球。教練說踢得還行，先跟著校隊練著吧。
說實話，之前我根本就想讓他找個地方玩玩，鍛煉一下身體，培養一下意誌力和耐挫力。
結果，一個校隊讓我有點開始做夢了。
我也像別人那樣，從網上找球感訓練影片、教程，自己在家拿著足球琢磨，然後教他。訓練課時，其他家長坐在場邊玩手機，我始終站在那兒看他訓練。沒事兒就看董路的足球小將，夢想著也許我兒子將來也有一天馳騁賽場，大殺四方。
但很快，我發現我錯了，原因有三點：
1.我自己只是喜歡看球，略懂一些足球知識的偽球迷，自己從小到大沒踢過幾場球，更不要說專業訓練。我自己都不會，甚至身體協調性很差，怎麽教他球感訓練？我顛球一個都顛不起來，他也不會。我學著教練說的方法，還是顛不了，怎麽教他？球感光靠每周兩次課的那點時間，課後不復習，不加強，根本不夠。
2.他練的那個班，基本都是一二年級的。分組對抗就是紮堆混戰。我兒子也沒有表現出更高的水平，所謂進球，不過是撿漏，然後碰巧晃兩下，從人縫裏鉆出去，射門得分。更多時候，他都離人群遠遠的，不主動上去搶球。我問他，你怎麽不上去搶？他說，怕受傷。防守，他的方法就是一腳把人家球踢飛；進攻，他的方法就是晃一下，扣一下，然後帶兩步，把球踢飛。我在場邊都無語了。說到這兒，我都懷疑，教練之所以讓他參加校隊，是不是希望把我們留住，繼續報班？
3.他自己對足球的熱情也一般化。之前帶他去現場看過一次蘇寧比賽，但年齡太小，全場沈浸在與小夥伴的打鬧中。平時也很少帶他看球賽，最多陪他傳傳球，玩玩射門遊戲。這一點和那些懂球，然後營造氛圍，培養孩子球商的家長，根本沒法比。
所以，無論硬件還是軟件，都決定了我兒子只能做一個校園足球的普通參與者，僅此而已。
跑跑跳跳，權當鍛煉身體吧！
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更新:
這篇回答是他剛剛參加訓練一個月時寫的。轉眼間，已經過了將近4個月了。這段時間，我的心態也發生了很大變化，更加趨向成熟。在這裏記錄下來，權當日常記錄帖吧。
小學生踢球，首先要解決的三個問題:時間、興趣和環境。
先說時間。我家現在是一周四次。周六日各一個半小時，周一和周四早上40分鐘。
其余時間，難得能抽出一二十分鐘練球。平日裏，光作業和課外練習都要寫到九點多，哪還有時間練球啊！
這才是一年級！
所以，訓練中一對一的對抗環節，他有時會連續幾次過不了對方。
我知道，他不會一些技巧和動作，就算教了，沒時間練習，形成不了肌肉記憶，沒用的。
再說興趣。
孩子對什麽最感興趣？除非是那種經常看比賽，夢想著自己也能馳騁賽場，盤帶一條龍。否則，絕大部份孩子只是喜歡瞎踢，不喜歡對著一堆標誌桶、標誌碟、繩梯跑來跑去。
有人說，瞎踢就是最好的訓練。這話沒毛病，但有一個前提:別去報足球興趣班，別去和別的孩子踢比賽，別有勝負欲。
否則，在場上被打擊得信心蕩然無存，回回都是哭喪著臉下來，何必呢？
光靠一周兩次的足球課，基本功訓練加起來不超過30分鐘，然後一周不練習，這能學會什麽？
最後說環境。
我所在的城市，足球青訓環境很差，和南京、無錫、徐州、蘇州或者鄭州、北京、上海等地，完全沒法比。
連個稍微像樣的校園足球聯賽都沒有，甚至有的年齡組，人都湊不齊。一支隊伍裏，三年級到六年級全有！
於是，有一天，當孩子媽媽提出下半年要砍掉一節足球課時，我內心五味雜陳！
我買了一堆訓練器材，找了不知多少個訓練影片教程，自己在哪裏琢磨。
可到頭來呢？
所以，我把那些器材統統搬到後備箱，眼不見為凈，也不用成天惦記著拉他練球，一肚子氣。
就這樣，過了一段時間，他自己瞎琢磨，場上表現也漸漸好了一些。每次訓練賽，面對同齡或者大一兩歲的孩子，也能打進兩三個球。
其實我知道，那些孩子更不會踢，他只不過是稍微有點會踢而已。
昨天，帶他到小區附近公園踢球。他和一個大人踢了一會兒。大人還誇他踢得好，有力量，有意識。他和一個完全不會踢的小孩一對一，扣球，加速過人，還再加上拉球動作，竟然有模有樣。
這是我沒有想到的。
馬上暑假了，給他報了暑期足球班，一周三次，再加上自己的訓練，爭取能有一個較大的提高。
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更新
距離上次記錄已經過去將近一個月了。這一個月裏，兒子足球的理解，發生了一些可喜的變化。
首先，開始聽從教練要求，不在訓練賽時跟其他小孩一起紮堆。知道招呼隊友要球。
其次，開始學會傳球給隊友，並且試著觀察哪個隊友的位置更好。
第三，比賽態度更加積極，進攻、防守，哪兒都有他的影子。
7月1日，跟著其他小夥伴，從下午四點，踢到晚上九點。體力沒問題。
作為隊伍裏年齡最小的球員，四場比賽進六球。雖說都是虐菜隊進的，但也算是錦上添花了。
但決賽輸給了更強的一支隊伍，1:2。比賽場上，他是唯一一個一年級的，其他全部二年級。只有家長才知道，孩子年齡差一歲，身體條件到底差別有多大。
比賽時，他被教練安排踢右後衛，盯防對方最厲害的前鋒。這是他不熟悉的位置，甚至到了防守技巧都要臨場教授的地步。但他完成了任務，沒有讓對手進哪怕一個球。
最讓我感動的是，臨近比賽結束前幾秒鐘，對方一腳直傳，到了他的半場。球速很快，肯定要出底線，門球。進攻隊員不跑了，其他防守隊員不追了，但他仍然從中圈沖刺回追，在底線停球，然後回傳給守門員。
比賽的輸贏已經無關緊要，男子漢的成長肉眼可見！
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將近一個月的暑期班，還有幾天就要結束了。
每周五天的訓練，每次一個半小時。這一個月，孩子過了一把踢球的癮。
同時，為了能保證踢球、學習兩不誤，孩子在他媽媽的引導下，逐步學會自主安排學習任務，高效完成校內外作業。
我則負責家庭日常勞動，買菜做飯洗衣拖地，同時接送興趣班。
在這種良好氛圍的影響下，孩子練球的興趣被激發出來。早上，如果他醒得早，我就帶他到樓下草坪練一會兒。傳球、接球轉身，停球。
最近正在練習防守。我在觀看了許多教學影片後，發現同年齡，或者大一歲的絕大部份孩子都不會防守。孩子們都是雙腳平行站位，然後直接往上撲。
進攻的技巧，過人的招數太多了，而且很多都是成人、大年齡孩子練習的動作。而防守方法，更強調觀察，運用身體，同時敢拼的意識，可以教給孩子。
況且，職業比賽中，又有多少次是一對一突破呢？那些花活，一場比賽又能用到幾次呢？更重要的是學會傳接球，學會跑位，學會防守。
說到這兒，發現很碎片化。沒辦法，足球班的教學循序漸進，要到明年夏天才學一對一防守。但我兒子不滿足於一次次被人突破，要求學防守。老父親就先照葫蘆畫瓢，先教兩招吧
————更新————
上次更新結束沒多久，我們這裏就遭遇了台風和疫情，暑期班被迫中斷。
不過，在最後的兩節課上，一對一的環節，兒子被安排和最強的小孩對抗。
那個小孩的拼搶積極性和對抗技巧，比其他孩子都要強。我兒子和他對抗，明顯處於劣勢。
當他拿球時，我兒子剛一貼近，他的胳膊就已經架起來了，用身體阻擋我兒子靠近。
反觀我兒子，有點不敢身體對抗。當他突破防守的一瞬間，我兒子就老老實實地跟著他屁股後面開始跑了。
我說，你不用身體擠他一下，幹擾他的帶球嗎？
他說，怕摔倒，膝蓋蹭破。
這個我也理解。他們踢球的場地是人工草皮，磨損非常嚴重，地上很多小顆粒的沙子，摔倒一次，膝蓋就破一次。
對成人，問題可能不大，但孩子比較在意這個。
實際上，還有一個潛在的問題， 也會影響他去防守——性格。
我兒子屬於性格比較溫順的，在父母面前耍耍性子，在爺爺奶奶面前調皮搗蛋，到了外面，尤其陌生人，立刻乖乖的。
再加上那個孩子，一年級，但長期和三四年級的一起訓練、對抗，我兒子潛意識中被嚇住了。
所以，我後來給他買了護膝，同時在日常練習中，加入一對一對抗的演練，讓他來防守我，我也適當用身體和他對抗。
更新:
拜毛老太所賜，我所在的城市因為疫情已經停擺了一個月了。
但我們小區很堅強，沒有一個確診或者密接、次密接，所以，小區裏沒有嚴格執行足不出戶，每天大家還是可以戴著口罩下樓活動一會兒。
我也是出於保護孩子視力的想法，借這個機會帶著他練練球，把那些訓練器材都用起來。
興趣班的教練隔兩天會在群裏發一個練球的指導影片，然後我照著樣子讓他連。
截至目前，孩子比較喜歡練習顛球（硬地彈一下顛一下，還做不到完全用腳顛），高空卸球（正腳背停球，前腳掌踩球停球，以及外腳背停球），克魯伊夫轉身（慢速版）以及常規的繞樁等動作。
教練發的也有力量訓練（波比跳、高擡腿等），考慮到他還比較小（不到八周歲），所以沒有讓他練習太多。
發了幾次影片給教練，教練的發現和我觀察到的比較相似:基本動作掌握得比較熟練，但重心太高，手部動作不固定。
我在給他糾正的過程中，發現他的手部動作習慣性地亂動。有一次我忍不住問他，你們在學校體育課上了一年，老師沒教過怎麽跑步嗎？
最近疫情形勢有所好轉，小區草坪上踢球的孩子也多了起來。他也沒空間再去練基本動作，於是就和那些孩子在一起踢小比賽。
這些孩子，我家的最小，但也是為數不多會踢的孩子之一。其余孩子都比他要大三到五歲，身高、體格、速度、力量，各方面他都不占優。
但那些孩子純粹是瞎踢，接球，帶球的動作很笨拙且誇張，基本屬於零基礎。
小區的孩子踢野球，沒什麽陣型、戰術、配合，要麽一窩蜂圍搶，要麽就是大腳往前踢，要麽就是自己悶著頭往前帶，直到被斷掉。只有一個六年級，且在校隊踢球的孩子知道找人傳球。
我兒子在裏面有點膽小，不敢和那些大孩子去對抗，或者正面防守。他在裏面扮演的是機會主義者，抓住機會，射門，或者站在遠端，擋住踢出來的傳球。
有一天，幾個大孩子走了，剩下四個小的孩子，還在草坪上踢。我說，你們二對二踢吧。
於是，他們就分了兩隊。那幾個孩子比他大，但體格瘦弱，加上不會技術，我兒子在他們面前立刻有了自信，腳下拉球、扣球、過人，也敢去上身體防守了。
透過這個夏天的訓練，我明白了幾點:
足球訓練的專業性很強，專業人士的面對面示範是不可替代的，不要指望像我這種偽球迷自己培養，哈哈。
孩子踢足球，還是要和那些年齡相仿的在一起踢，太大或太小，都不具有什麽訓練價值。這也就是為什麽足球課上，教練一定要分組練習的目的。
期待足球課早日開課，孩子的小腿肌肉都松了
