近日，「哈佛女孩」劉亦婷成美國普通中產的訊息引發廣大網民熱議，其披露者在文中辛辣地抨擊劉亦婷媽媽的教育方法荒謬可笑，直指這是一場持續25年的雞娃騙局。然後所謂的「天才」夢碎其實不過是經濟時代人們對資本的依戀和對神論的臆想罷了！
從中國普通家庭到美國中產，劉亦婷在實作階級提升中成為不少留學生的奮鬥天花板。誠然她沒有如大家期望的那樣延續一代人的神話，做出驚天動地的偉業，但她卻用自己的方式在破繭後活出了自己的精彩。不管是留學時的備受羨慕，還是創業中的無助坎坷，劉亦婷在鮮活的奮鬥中實作了自己的人生價值，而這樣的價值誰又敢說與劉母的培養毫無關系呢？
家庭教育的初衷是以恰當的方式為孩子提供更高更大的平台，其責任主體在於孩子，責任人在於家庭。自1999年考上哈佛之後，關於劉亦婷的系列圖書在數年內狂賣260萬冊，不誇張地說，影響了不下上千萬人的人生。而這些人中不乏有汲取能量從而獲得成就之人，倘若當時沒有這樣的典型事件，沒有可以效仿的模式所依，沒有鼓舞人心的士氣，人們又該如何過度教育的迷茫和焦灼。
只是每個孩子都是新的個體，不是依葫蘆畫瓢就能燒錄中同樣的天才的，「雞娃」路上的失敗者又怎能將所有責任都歸咎於「雞娃」本身呢？劉亦婷不是「雞娃」的第一人，也不會是最後一人，雞娃自有雞娃的好，放養也自然有放養的妙，至於哪一種教育方式更能夠迎合內心所求，適應社會發展還要看我們的經濟自由程度，思想活躍程度，家庭發展程度等。相比這場「雞娃」之爭，我們更要警惕抨擊者背後的不良居心。
非要將劉母的教育成果定位為失敗何嘗不是對教育本身的漠視。那些跳起腳來抨擊，跟著拍掌支持的人何嘗認真看過劉母寫下的育兒經。細思極恐，這場「雞娃夢碎」到底想碎了什麽人的夢？比起復旦留美流浪博士來說，依舊奮鬥在一線的劉氏母女又豈是爾等能夠肆意置喙的？世易時移，以「劉亦婷事件」來扼殺劉母的教育顯得有些荒誕，究其劉亦婷的成長經歷，如果脫離了母親的自律和管教，其不過是千千萬萬的大學生之一而已，哪來的奪目光環，就連成為美國中產可能都是癡人說夢。
人非聖賢，功過自省。作為中國21世紀的留美熱潮標誌性人物劉亦婷，我們不妨褪去自我臆想的「神級」外衣，把其當成普通人來看待，便不會沈溺在「雞娃夢碎」的困境中無法自拔，相反還能在「雞娃」模式中不斷的反思和勉勵。從最初寒門再難出貴子的言論中，我們多少看到了資本背後的涼薄。可作為寒門子弟的大多數人，我們想過自我放逐嗎？沒有，我們反而在不匹配的資源中奮力直追，一往無前，這不就是另一種雞娃方式嗎？只是這一次我們在「雞自己」而已。
不管是東方教育還是西方教育，欲「雞娃」時先「自雞」，教育不能復制貼上，也沒有樣版可循，但可以在優秀案例中共勉，在突破局限中共進，在綜合認識中制定可行的育娃方式。中國教育在素質教育中綻放的花朵沒有人可以采摘，更沒有人能夠褻瀆。「哈佛女孩」劉亦婷成美國普通中產不是反證「雞娃教育」荒謬的實錘鐵證，而是內建底氣的教育先驅案例，是這樣的方式給了底層人民脫困的勇氣和念想，帶動了從「外驅」到「內驅」的學習轉換，促進了一代又一代讀書人逆天改命。
