這個歲數孩子的問題,如何回答比回答什麽更重要。
回復裏有很多認真解釋地區生物語言實驗和聲波對比的,你們是認真的嗎?
人家題主特別說了,是孩子問這個問題,要如何回答。
我相信題主不是不會搜尋,不知道答案,而是想問如何應對孩子這類比較復雜的問題。
從問題看孩子應該在五六歲的年紀,否則應該會向生物老師提問或自己在網上尋找答案了。
在這個歲數的孩子解答中,既要有一定的認真,讓他明白你很重視他的問題,鼓勵這種探索精神,又忌諱回答的太復雜,會讓他因為無法全部理解感到枯燥,失去了興趣。
如何給孩子回答比較復雜的經濟、自然等問題,是一門技巧,最好的方式是以他能理解的比喻簡單描述,並讓他感到有趣。
你可以這樣告訴孩子:
我想兩只不同國家的狗狗不能完全理解彼此的話,但可以懂得一些意思。
你記得上次爸爸帶你去南方玩,在當地遇到過說方言的那些小朋友嗎?
還記得麽?他們說的話你不能每個字都聽懂,但他們的笑容,語調你是能聽懂的,所以能知道那個小朋友在開心還是生氣了。
動物的語言比我們要簡單,只能表達一些基本需求,所以從聲調動作上同類更好理解。如果兩只狗是面對面的,即使聽不明白,應該也能知道彼此的情緒意思。
但如果用錄音,爸爸猜兩只狗狗就難交流了,要不你下次有機會自己測試下,旅行時錄下外地狗狗的叫聲,回來給家附近的狗狗播放看是什麽反應?
又或者:
要不咱倆來實驗下,不許說話只用「汪汪 」 表達,能猜到彼此想說什麽嗎?
這樣可以透過擬人化,讓孩子好像童話一樣,理解生物的地域多樣性和動物與人類語言的區別。
講述你能確定的部份,對不確定的部份進行猜測,邀請他一起實驗觀察,能激發他對自然的好奇,引導他求實的態度。防止孩子未來接觸知識空白時用幻想編造代替事實。
描述中盡量用孩子能理解的簡單詞匯,少用復雜的專業名詞,切忌說教。
在講述中要註意觀察他的反應,如果出現了茫然或走神,那麽可能是無法理解或疲累了,就要註意是否該結束話題或改變講述方式。
這時可以借助遊戲、模擬等方式,將話題引向親子間的玩笑,防止他下次對提問感到畏懼。
總之,孩子的好奇心非常可貴,如何讓他保持這種奇心與童心比給他正確的答案要更重要。