一支筆、一盞燈
一個奇跡
這兩天
不少家長都忙著帶孩子趕作業
準備開學
有家長在網上發文稱
學生時代的8月31日是我的噩夢
沒想到如今的8月31日
依然是我的噩夢
以前我是施工隊
如今我是承包商
又是一年趕工期，誰懂啊
這幾天，他們拼盡全力
白天補 👇
黑天補 👇
淩晨補 👇
高鐵上補 👇
第一次覺得
垃圾桶的高度正正好 👇
生日宴上補 👇
火車站上補 👇
暑假有多囂張
開學前夕就有多崩潰
媽媽們在「奮鬥」的時候
有些爸爸也沒閑著
「只準爸爸參加，不得請假」
開學前夕
杭州市一中學召開「好爸爸家長會」
邀請初一新生的爸爸們參加
如今，有越來越多的學校
以父親專屬的
家長會、開放日、運動會等活動
引導爸爸們在孩子成長過程中
更好「履職」
杭州市采荷中學召開「好爸爸家長會」。圖片來源：杭州市采荷中學
家長會「只準爸爸參加」
希望他們明確育兒責任
在很多學校召開的家長會上，與會的幾乎是清一色的媽媽家長，而爸爸家長卻難覓蹤影，正因如此，一些家長會開成了「媽媽家長會」。 此次，杭州采荷中學家長會「只允許爸爸參加」，是對爸爸常常缺席家長會的糾偏。
「在孩子的教育中，爸爸的參與度普遍比媽媽低，‘頂梁柱’們應該明確父親這個角色在育兒問題上的定位和職責。」該中學副校長胡蘅蘅表示，希望透過「爸爸家長會」，讓他們知道初中階段該如何了解孩子生理、心理的變化。
對於這次家長會，爸爸們也是高度重視。有初一新生和媽媽、弟弟一起，全家送爸爸參加家長會。
不少學校開展父親專屬的
家長會、開放日等活動
如今
越來越多的學校
將家長會的主角選定為爸爸
■ 2020年11月，寧波北侖區蔚鬥小學四年級召開家長會，要求須由父親參加。
■ 去年，杭州澎博小學邀請一、二年級學生的爸爸參加家長會，二年級240名學生中，191位爸爸到場，學校請他們做了份「知子問卷」，十道題，每題10分，得分不到60分的有80人，最低的考了10分。
此外
「爸爸開放日」「爸爸助教」
也是不少學校的選擇
■ 去年11月，西安市閻良區第二實驗小學開展「智慧爸爸進課堂」，來自各行業的14位元爸爸登上講台。
■ 去年12月，青島萊西市濱河小學家長開放日提出「只準爸爸參加，不得請假」，爸爸和孩子們一起做面食、玩遊戲。
■ 杭州沈塘橋幼稚園招募「爸爸運動團」，由爸爸們輪流帶領各班的晨間鍛煉。
■ 今年4月，湖北宜都市王家畈鎮中心幼稚園的「爸爸進校園」活動中，由爸爸為中班孩子講述種子如何發芽，並進行安全教育。
調查顯示
父母共同照料孩子的只占7.5%
爸爸帶娃
主打一個隨心所欲
社交平台上
時常可以看到
女性對丈夫帶娃的吐槽
2020年
由全國婦聯、國家統計局
組織實施的
【第四期中國婦女社會地位調查】
結果顯示
↓↓↓
中國家庭中父母雙方共同照料孩子的只占7.5%，共同承擔教育活動的僅11.7%。
0至17歲孩子的作業輔導主要由母親承擔的占67.5%，她們不僅要照料孩子的飲食起居，還承擔了大部份家庭教育職責：入園擇校、興趣班選擇、習慣養成……
【中國婦女】雜誌
去年的一篇報道
分析了父職缺失的原因：
一方面是爸爸們受傳統觀念影響，認為教育孩子是女人的事、學校的事，缺乏主動參與意識或者不知道該怎麽與孩子互動。
另一方面，傳統家庭模式中，父親主要以「經濟支柱」的形象出現，在低收入家庭中更明顯，而城市「996」的工作節奏又往往使父親們不得不把更多精力投入工作。
還有一些爸爸缺乏合理的育兒知識和方法，索性將重擔轉移給了母親。
父親的陪伴
能讓孩子擁有更強的能力
報道指出， 父職缺失的後遺癥已經在孩子的成長中顯露：謹慎膽小、缺乏自信、運動能力弱等。 幼兒時期，母親的呵護能帶給孩子安全感，而青少年期父親的榜樣作用更加重要， 父親的陪伴能讓孩子擁有較強的動手能力、對事物的理性分析能力，以及創造力、責任感。
母親不妨多想想爸爸帶娃的好處，多利用他們在運動、動手能力、人際溝通等方面的優勢，給予對方信任和贊美，相互配合、取長補短。
心理專家看來，面對學業孩子最需要立誌，明白為什麽而學，這方面爸爸可以起關鍵作用；母親在孩子的教育中有時較情緒化，也需要爸爸充當「情緒穩定劑」的角色。
生活中父母應該如何育兒？
近期，臨近開學季，不少家長卻發現，孩子出現了緊張、焦慮、懶散、逃避、註意力不集中、拖延完成作業等不良狀態。
醫生介紹，在開學季，孩子們從假期的放松轉變到學校的緊張，尤其對於一些即將小升初、初升高的孩子來說，面對未知的新環境和學業壓力，可能會出現許多心理變化，導致一系列身心不適應狀態。
如何幫助孩子迅速「收心」，調整心理狀態，積極適應新學期學習生活？醫生進行了詳細介紹。
(一)調整作息
回歸學習狀態的第一步是調整生物鐘，同步學校的作息時間。可以在開學前的一段時間裏，逐步調整孩子的作息時間，如每天比前一天早睡早起10分鐘。還應保證充足的睡眠和規律的飲食，適當鍛煉，增強體質，更好幫助孩子適應新學期的學習生活節奏。
(二)減少電子產品的使用時間
1.積極暗示法：回想自己不使用電子產品時的校園生活，類似的回憶會帶來積極的心理體驗。
2,小步子改進法：逐步減少使用電子產品的時間，並讓家人進行監督，如每天少玩20分鐘，可以大大減少孩子對電子產品的依賴。
3.積極替代法：多做一些讓自己愉快開心的事情來替代電子產品的使用，如打球、遊泳、畫畫等。
(三)與孩子共同制定學習目標
家長們可以與孩子一起討論制定新學期的學習目標，明確學習任務和計劃，鼓勵孩子自主規劃學習時間。這樣可以激發孩子的學習動力，增強自信心，培養責任感和自律能力。
(四)鼓勵孩子參加課外活動
參加課外活動有助於培養孩子的興趣愛好，拓展視野。家長們可以鼓勵孩子參加學校組織的各類活動，如社團、運動會等，讓孩子在新學期結識新朋友，培養孩子團隊協作能力和領導力。
醫生提醒，孩子適應新學期是一個循序漸進的過程，家長無須過度擔心，應該保持平穩的心態，增加孩子的安全感，與孩子建立良好的溝通渠道，對孩子進行積極的正面引導，幫助孩子順利適應新的學習生活。
對於「爸爸家長會」
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來源 丨 政法頻道、勞動報、澎湃新聞、潮新聞
編輯 丨 張宗
責編 丨 郭啟迪
稽核 丨 劉鵬
