想起了自家妞那令人抓狂的兩歲炸毛期了：一塊餅掰一半給她，不要，要整個，拿整個給她，又哭又鬧，要剛才那個餅是整個！
回家開門，要自己開，一個手賤先把門拉開了，又哭又鬧，好吧，把門關上小祖宗你再開一遍，不行！一定要剛才那個門自己開，敢情過了三秒鐘門就不是那個門了
進電梯又一個手賤，先按了按鈕，好吧炸毛開始，留下老母親在電梯裏鄰居同情的目光中風中淩亂…………
這是什麽現象？這就是孩子成長過程中的Terrible 2 和Horrible 3現象了。 可怕的兩歲、恐怖的三歲，是不是過了3歲小天使就回來了？其實還有無奈的4歲......忍無可忍的5歲.......6歲？
6歲……過來人告訴你，難道你沒聽說過什麽叫：不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳麽？
大部份家長都知道，這是孩子進入了人生的第一個 叛逆期 ， 是成長的表現，意味著孩子開始有了自我意識， 我來和大家聊聊，人的自我意識是怎麽形成的：
剛出生的嬰兒是沒有自我意識的，他/她會有一種：我即上帝的全能感。有了餓、困、冷等不舒服的感覺，就應該有人來讓它們立馬消失的。很遺憾，小baby很快就會發現：人類世界是殘酷的，上帝什麽的是不可能的，可憐的他們只能透過哭來發泄不滿
這段時期的嬰兒，是不分客我的，他們甚至連自己的身體也不認識。所以你會發現，當有一天這個嬰兒把自己的手指頭伸到嘴裏時，他是非常驚喜的，有一種發現了新大陸的感覺：這是什麽這麽好玩？
然後就會樂此不疲的，津津有味的研究這個長了幾根叉叉的「東西」，直到有天把腳丫子也掰到了嘴巴瑞——耶！又是兩個新玩具！
就這樣研究自己的身體到一歲左右，小Baby們開始有點進步了： 能夠把自己的動作和動作的物件區分開來， 我仍——玩具會飛出去；我拉——小汽車會接近我；我搖——撥浪鼓會響；小Baby們終於開始意識到：「我」是裝在一個身體裏的
這樣大約又過了一年，終於有一天，出現了一個標誌性的變化： 小寶寶們開始用「我」來代表自己（掌握了代名詞「我」）。
不知道爸爸媽媽們有沒有註意到：孩子剛開始會說話時，是用平時周圍的人叫他的那個稱呼來指代自己的：「寶寶餓了」、「這是果果的」、「貝貝不喜歡」。然後突然有一天，他們開始用「我」來指代自己了：「 我 不要」「 我 喜歡蘋果， 我 不喜歡香蕉」，這是自我意識發展上一個質的飛躍，代表著孩子們開始區分客體世界和主體世界。
怎麽辦呢？讓我來給你提供點幹貨吧
炸毛表現一：破壞力驚人，還不接受任何形式的批評和制止，一制止就炸毛。 比如有孩子的家庭都很熟悉這樣一個場景：小貼紙到處貼，彩筆到處畫，沙發上、家具上、墻上。。。。到處是你家孩子的「大作」，陳赫就在微博上吐槽過他家Anan到處亂貼貼紙搞創作，連狗狗尿布也不放過
對這樣的表現，家長通常的反應是：「跟你說過多少遍了，不可以在沙發上畫畫」「不許把貼紙貼在電視機上」「墻上是不能畫畫的」
你家是不是也經常充斥著「不可以、不許、不要」的聲音呢，可是要知道對幼兒那小腦袋來說， 往往只聽得進去「不」後面的那個詞，然後繼續該幹嘛幹嘛， 仍爾一天念十遍，我自我行又我素。
其實，你需要改變說話的方式， 不要用「不要做XXX」的方式。孩子是不知道什麽是正確的，什麽是該做的，孩子有畫畫、貼貼紙的創作需要，而家長又這也不行，那也不許，孩子只好亂來
你可以準備一疊白紙、找一個合適的地方讓孩子去發揮，告訴他，這紙是專門給你畫畫的，你的玩具箱是專門給你貼貼紙的，直接告訴孩子什麽是可以做的，他們的亂貼亂畫的行為就自然減少了。並且，一定記得，在孩子按照我們的要求做了之後，及時表揚他們，強化他們的良好行為。 用良好行為替代不良行為。
炸毛表現二：不願意分享，什麽都是我的。 關於這一點家長們要知道，這是好事情，代表著孩子開始建立 物權意識 ，家長們可千萬要尊重這種物權意識的建立， 不要強迫孩子去分享！ 因為你強迫孩子去分享，等於在告訴孩子：你對自己的東西是沒有支配權的
有的人到成人之後，會不願意給自己買好的東西，潛意識裏覺得自己不配用這麽好，這麽貴的東西，寧願選擇那些便宜的劣質的東西。如果深究原因，有可能就是因為小的時候父母用錯誤的方式讓我們覺得： 我是不能掌控屬於自己的東西的。
所以家長們記住，對於孩子這個階段不願意分享的表現，請你尊重他的想法。孩子不會因為這個階段的不分享變成一個自私的人，而別人也不會和一個孩子計較。
並且，家長們會發現 ：當你尊重了孩子的物權意識，讓他們意識到我對屬於我的東西是有支配權的，孩子自然會變得大方起來， 畢竟這年代，誰家孩子會缺吃缺玩具對吧？
炸毛表現三：喜歡拒絕，最愛說不。 這個階段最讓父母抓狂的就是這個唱反調的特點了，小家夥們的表現就是用「不」來宣示：「我長大了」，當你明白孩子們說「不」背後的心態，是不是面對孩子「不」的時候，就沒那麽抓狂了？
解決的辦法其實也很簡單： 變命令為選擇 ，不要用大人的邏輯去「命令」孩子：快來吃飯、穿上衣服。變成：吃飯還是吃面呀？穿這件紅色的還是那件綠色的？要知道， 所謂長大，就是擁有選擇權， 他們的小腦袋開始思考用選哪個來表示成長的時候，也就忘了要用「不」來宣示自主權了。
炸毛表現四：動不動就大哭大鬧，滿地打滾，驚聲尖叫。。。。。。。 關於這個問題，涉及到幼兒的情緒發展，這個展開來講內容很多，簡單說要點就是：無條件的接納孩子的情緒，有規則的約束孩子的行為。
當然啦，我也知道，就算有了這些幹貨，這些寶貝們還是有無窮的本事把我們「折磨」的一天十幾次想把娃扔進資源回收桶，對此我只能說，請你默念：親生的，會好的；親生的，會好的…………
畢竟，過來人告訴你，到了6歲還有更頭疼的輔導作業等著你不是嗎？
我是小淵老師 @淵之鳶 ，青少年心理咨詢老師，修煉中的小學生家長，如果你覺得我的內容對你有幫助的話，點個贊鼓勵一下唄！
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