進入特教老師的隊伍一晃快六年，在工作中我接觸到很多特殊孩子，有聽障兒童，有發育遲緩的孩子，有唐寶寶，也有很多來自星星的孩子。
分享幾個大家比較關心的話題，讓我們一起了解自閉癥兒童，走進自閉癥兒童的世界。
一、什麽是自閉癥？
自閉癥（autism或autistic disorder），又叫做「早期幼兒自閉癥」、「兒童期自閉癥」、「Kanner自閉癥」、「幼兒精神病」等，在中國大陸地區多稱其為「孤獨癥」，這個被遺忘的群體也被稱為「星星的孩子」 。
二、自閉癥的主要表現有哪些？
1. 社交困難
例如：表現為特別喜歡孤獨，缺乏與他人的情感交流和對父母的依戀，對外界刺激無動於衷。
2. 言語發育遲緩
例如：表現為社會交往中很少使用言語，有的代詞顛倒、言語奇特、言語的可懂性差。
3. 具有刻板或儀式性行為
例如：表現為強迫性堅持行為的同一格式，若改變則產生強烈的焦慮反應。
三、自閉癥的幹預和治療有哪些？
1.行為療法
主要針對自閉癥者的不適應行為如自傷、多動、攻擊、憤怒、生活自理能力。
2.社會生活技能訓練法
主要針對自閉癥者的社會交往能力差的特點。訓練他們基本的社會生活技能如打電話、買東西、乘車、社交禮儀、人際交往等。透過訓練使他們掌握基本的社會生活技能，緩解其社會交往障礙。
3.遊戲療法
主要針對自閉癥者的情緒障礙，解決其情緒上的不安、恐懼，使他們願意與社會和他人接觸，逐漸走出自閉的世界，同時可以開發其創造力。
4.音樂療法
研究者發現自閉癥兒童的音樂能力比有音樂天分的正常兒童還要高，他們擁有超凡的音樂感和辨音能力。音樂療法可以提供安全而多元的感官刺激，主要調整其感官感覺，保護開發調整大腦狀態，發掘其學習潛能，促進言語及溝通技能，促進社交情緒上發展，塑造正確的行為。
5.松弛療法
自閉癥者一般表現笨拙緊張，考慮其中樞神經可能有問題，因此采用推拿按摩、體操、靜養等放松方法。
嬰兒擁有高強度的感知能力，他的生命最初沒有被深情的看見，而反被冷漠、忽視，甚至更嚴重的養育方式對待，他和最親近的人聯結斷裂，會慢慢封閉自己，降低能量，切斷對在他人的期待來進行自我保護。
遊戲力裏說:聯結斷掉是挑戰的根源。看見孩子，重新建立親子聯結，接納孩子如其所是，接納現在的狀態，與孩子一起慢慢成長！
四、自閉癥是天生的嗎？
主流會把自閉診斷為遺傳原因，我遇見一個家庭，家裏兩個孩子都是自閉癥兒童，雙方夫妻去做基因檢測，結果診斷是兩個人的基因問題。
最近看到心理學家李雪的一篇文章，文章裏說:全世界的科研機構也不知道自閉癥的確切原因。
「目前自閉癥的診斷是憑癥狀診斷，沒有儀器基因診斷。而在癥狀上，母嬰依戀受挫也會導致自閉癥癥狀。所以，我們無法確認一個被診斷為自閉癥的孩子，是先天因素還是後天因素。」
李雪用了一個比喻: 基因是子彈，而後天養育環境是扣動扳機的手。
五、 看見就是愛
嬰兒擁有高強度的感知能力，他的生命最初沒有被深情的看見，而反被冷漠、忽視，甚至更嚴重的養育方式對待，他和最親近的人聯結斷裂，會慢慢封閉自己，降低能量，切斷對在他人的期待來進行自我保護。
遊戲力裏說:聯結斷掉是挑戰的根源。看見孩子，重新建立親子聯結，接納孩子如其所是，接納現在的狀態，與孩子一起慢慢成長！
6、自閉癥關愛繪本【不可思議的朋友】
這本書講述的是一段 歷經20年的非同尋常的友情，「我」和自閉癥少年「小安」相 識在小學二年級，剛認識小安的時候，我對他充滿了戒備和不解，可隨著交往的深入和自身的改變，我和小安漸漸成為了好朋友。我們一路同行，直到長大成人，經歷了許許多多。在我心裏，小安就是我的——不可思議的朋友。
今天是世界殘疾日，願所有特殊兒童都夠被這個世界善待！
