鄰居家的小雅，盡管父母都在，但她的童年卻像少了點什麽。
父母忙於生計，常常早出晚歸，加班加點。在小雅1歲半的時候，就被送到了附近的早教中心。
早教中心裏，小朋友們一個個都稚嫩可愛，但小雅卻因為不適應新環境，經常哭鬧。
她被安排在一張張小床上，周圍是陌生的面孔和聲音。
孩子們不舒服了，就哇哇大哭，老師們忙得團團轉，顧了這個就顧不上那個。
小雅也哭，哭得嗓子都啞了，也沒見媽媽來接她。
即使每次媽媽來接她，也都是匆匆忙忙的，好像總有無數的事情等著處理。
就這樣，小雅在早教中心度過了許多時光，直到上幼稚園。
上學後，父母依然忙碌，很少有時間陪她，放學後，玩具成了她唯一的夥伴。
好不容易等到父母後面工作沒那麽忙了，他們終於有時間陪小雅了。
但小雅也已經上高中住校了，她不習慣父母的突然親近，甚至有些抗拒。
小雅的故事讓人心裏不是滋味兒。父母長期不在身邊，等她長大了，父母想彌補過去的遺憾，卻發現已經晚了。
而另一個鄰居李嬸的兒子，即使上大學了，學習忙，朋友也多，但還是經常給媽媽打電話。
每次放假回家，他就幫媽媽幹活，用自己兼職賺的錢帶媽媽去吃好吃的。
他們母子倆關系越來越好，真讓人羨慕。
其實，孩子長大後和父母的關系，早在小時候就已經打下基礎了，尤其是長大後依然「跟媽親」的孩子，多半是媽媽在孩子小時候做對了4件事：
01
0-2歲，常說是小寶貝的「黏媽期」，意思就是這段時間裏，媽媽就像是寶寶的超級英雄，陪在身邊對孩子來說超級重要。
就像知名心理學家哈裏·哈洛說的：「早期的母愛接觸，是孩子情感發展的基石。」
伊伊的媽媽，就像很多職場上的超人媽媽一樣，因為工作太忙，不得不讓家裏的長輩幫忙帶娃。
結果呢，小伊伊跟爺爺奶奶親得很，一見到媽媽反而有點「高冷」了。
媽媽想靠近點，小家夥還不太買賬，這讓伊伊媽心裏五味雜陳，既尷尬又沒辦法。
其實啊，孩子這種「不理不睬」的態度，就是因為和媽媽之間的那份親密感沒建立起來。
就像育兒專家李玫瑾教授提到的：「依戀期內，如果媽媽沒能和孩子形成緊密的紐帶，孩子對媽媽就不會有太強的依戀感。」
要知道，這0-2歲可是建立母子情感的黃金時間，寶寶這時候特別能分清誰親誰疏，尤其是對媽媽，那叫一個「情有獨鐘」。
但伊伊媽因為工作，沒能抓住這個關鍵期，母子倆的感情就有點生疏了。
所以，就算職場媽媽再忙，也得想辦法擠出點時間來，和孩子一起創造些美好的「親子時刻」，讓那份母子的愛深深地紮根在心裏。
總的來說，0-2歲的「黏媽期」，媽媽們的陪伴就像是孩子成長的魔法，絕對不能少。只有緊緊抓著孩子的手，一起走過這段路，母子間的感情才能又緊又密。
02
3-6歲，被視作孩子性格形成的關鍵期，這一階段媽媽的引導與培養對孩子的未來影響深遠。
生活中不乏「熊孩子」的身影，其背後往往反映出家庭教育的缺失。
年輕父母為生計奔波，卻忽視了親自教育的重要性。
老人過度溺愛，易使孩子性格扭曲，成為「熊孩子」。
李玫瑾教授提過，6歲之前的孩子，媽媽要管這6方面：克制任性，學會控制，經歷挫折，防止壓抑，學會忍耐，防止自私。
因此，媽媽在此關鍵期應親自上陣，遵循李玫瑾教授的建議，從克制任性、學會控制等多方面著手，為孩子塑造良好性格。
媽媽的愛應有底線，既要立規矩，又要教分享，同時鼓勵孩子自理自立，為其成長留白，讓孩子的性格在正確的引導下健康發展。
03
在7-12歲這一關鍵成長階段，媽媽們需要學會尊重孩子，避免過度控制。
這一階段的孩子，若早期由爺爺奶奶撫養，往往與媽媽關系疏遠，導致後續教育難以開展。
正如【心理營養】書中所言，親子關系的親疏直接影響著教育的效果。
若在6歲前，媽媽對孩子缺乏深入了解，便難以讀懂孩子的言行舉止，溝通自然變得困難。
因此，媽媽應盡可能親自撫養孩子，以加深彼此的情感聯系。
對於7-12歲的孩子，媽媽應適當放手，給予孩子更多自主權。
不必事事要求孩子報告，也不必強求孩子無條件服從。
尊重孩子的想法，鼓勵他們在能力範圍內自主決策和解決問題，這樣更有助於培養孩子的獨立性和自主性。
04
在孩子的成長過程中，12歲後媽媽學會適時放手至關重要。
以知名作家龍應台與其子安德烈的關系為例，她在著作【親愛的安德烈】中，深刻描繪了隨著兒子成長，兩人間產生的距離與理解上的挑戰。
龍應台發現，曾經黏人的小男孩安德烈，進入青春期後，開始有了自己的世界和秘密，甚至在某些重要時刻，選擇不與父母分享。
這種變化讓龍應台感到既驚訝又失落，但她很快意識到，這是孩子成長必經的過程，是他們尋求獨立、建立自我身份的一部份。
於是，龍應台開始調整自己的角色，從以往的「管理者」轉變為「傾聽者」和「支持者」。
她尊重安德烈的私密，給予他更多的自主空間，同時努力保持溝通的橋梁，嘗試以更平等、理解的態度去接近兒子的內心世界。
這個轉變不僅幫助龍應台與安德烈維持了良好的母子關系，也讓安德烈在成長過程中感受到了來自母親的尊重與信任。
12歲後的孩子渴望獨立與自由，媽媽應學會適當放手，同時保持關愛與引導，讓孩子在廣闊的天空中自由飛翔，又不失方向的指引。
一個具備心理健康且擁有自我獨立性的個體，成年後既不會萌生逃離父母的念頭，也不會過度依賴父母。
他能在與父母保持親密聯系的同時，維持個人的獨立性。
他與母親之間相互尊重，以一種成熟健康的態度，去親近並關愛母親。
