在思考孩子上不上早教有什麽差別之前，我們先要清楚： 早教到底是什麽？為什麽要早教？
對於3歲以內的孩子，真正有效的早教絕非早教機構裏圍坐一圈每周一兩次的課程，而是 滲透在日常照料的點滴細節裏，由他最熟悉的照料者進行的。
對孩子的日常照料不應該與早教剝離獨立存在，孩子頭三年的教養重點應該是 與身邊人建立持續而親密的人際關系， 而非與早教機構老師這樣松散而短暫的聯系。
早教的目標是促進孩子解決問題的能力。
而這種能力養成分散在嬰兒成長的每個24小時的，他們會遇到的問題有些是在玩耍遊戲過程中出現的，有些是在吃飯、睡覺、換尿布、洗澡、穿衣等日常瑣事中碰到的，你不能指望孩子每周集中培訓1小時，上了早教課程就能遇見這些問題並且學會解決這些問題。
當孩子可以：
規律作息自主進食
自主入睡
獨立玩耍
和親密的人建立健康持久的依戀關系
能夠解決處理自己在生活中遇見的大多數問題
即可視為受到了良好的教育。
在照料互動過程中提供機會，讓孩子獨立解決問題，才是早教正確的開啟方式。
不要總想著幫孩子包攬解決一切問題，將所有問題都排除在孩子的視線之外。
作為父母，主要作用：
引導促進嬰幼兒認識問題、解決問題，而非刻意的去說教或者訓練。預判日常生活中嬰幼兒可能遇到的問題，並且允許孩子自己去解決問題。
在遊戲互動過程中，提供適宜的環境，在這個環境裏，嬰幼兒也會遇見一些問題，有機會自己解決。
那麽早教班到底有沒有必要報呢？
如果你只是想給寶寶多一個活動場所，有一些玩具你想讓寶寶玩家裏卻不方便購買放置，有一些遊戲活動你自己想不到或者想偷個懶省點心找個現成，亦或是自己真的是想給自己留點休閑時間，那早教機構可以滿足你的需求，你可以核算性價比選擇報名，你就當帶孩子去遊樂場玩去了，玩的開心就行。早教機構就是給孩子提供了個放電的場所。
但是如果你指望著小盆友因為上了早教就優異於旁人，贏在了起跑線，亦或是被早教機構的銷售噱頭話術恐嚇，覺得做了個測試被打擊到了，不上個早教課孩子就自閉了、智障了、感統失調了、輸在起跑線了、錯過了各種黃金期敏感期了，那八成你付的費用都是買個心安的智商稅。
作為父母，想要給0-3歲的寶寶在日常生活中點點滴滴潤物細無聲的滲透早教活動，可以關註我的專欄：
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