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如何培養孩子閱讀習慣?有什麽書籍推薦嘛?

2023-10-26親子

在培養孩子的閱讀習慣的問題上,我想我還是比較有發言權的。

我自己就是一個從小熱愛閱讀的學生,高考語文136分,現在在一所985大學的中文系就讀。從小我的家長就非常註意對我閱讀習慣的培養,小時候的我就已經養成了每天定量閱讀的習慣,長大之後閱讀自然而然成為我的一種愛好。也正是出於對書籍和文學的興趣,我從小語文成績就非常優異,這也決定了我大學的專業方向。可以說到目前為止,我的一生都是以書為伴而受到書的影響的。

基於我父母對我的閱讀習慣的成功培養,我也想分享一些我對於此的一些看法。

如何培養閱讀習慣?

要提供良好的家庭氛圍。 這是一個非常老生常談的話題,但也是大多數家長都做不到的一點。試想自己的父母都在玩手機,孩子又怎麽可能潛心讀書呢?父母若能多讀書,形成榜樣,孩子也更容易養成閱讀的習慣。

從定時定量開始。 對於孩子來說,肯定是很難在短時間愛上閱讀的。閱讀對他們來說更是一種任務,但要完成這個任務,每天也要有固定的時間和閱讀量。一方面這可以有效防止三天打魚兩天曬網,另一方面也更方便形成固定的習慣。

關註獎勵機制。 有兩個主要情境需要給予獎勵。一是孩子長期堅持閱讀後。二是孩子主動提出「任務」以外的閱讀時。如果孩子讀書入迷(即使是被情節所吸引),願意在定時定量之外閱讀,是非常值得我們鼓勵的。

註意循序漸進。 首先是閱讀任務的增加需要循序漸進。隨著年齡增長,孩子的閱讀速度逐漸提高,相應的閱讀任務也要有所增加。更重要的是閱讀質素的循序漸進。孩子的閱讀能力在不斷進步,要選擇適宜他閱讀水平的文本供其閱讀。在這一方面,我願意將我小時候的一些書單提供給大家。

  • 小學以前。此時的小朋友識字不多,大多數還無法獨立完成閱讀,建議家長以拼音學習和識字為主,可以使用字母表等作為輔助。
  • 小學一年級到三年級。此時的小朋友識字量快速提高,已經能夠獨立閱讀一些文本。但是此時的小朋友大多數還對閱讀沒有足夠的興趣,因此選擇的文本需要格外吸引人。我建議家長可以在這時給孩子讀一些寓言或是童話故事。此時的閱讀重點在於讓孩子自己讀,讓他能夠獲得一種自我成就感,能保持閱讀本身就是最主要的目的。我小時候讀的【尼爾斯騎鵝旅行記】【伊索寓言】都是我覺得非常具有吸重力的作品。
  • 小學四年級到六年級。此時的小朋友已經基本上認識所有中文常用字,可以自主完成大量的閱讀。這一時期的閱讀,要兼具知識性與趣味性。我在這一段時間看的最多的是【明朝那些事兒】系列。這個系列作品是根據明朝歷史編寫,讀完能夠對明朝歷史有一個不錯的把握。同時【明朝那些事兒】的語言非常風趣幽默,兼具趣味性,很適合四到六年級的學生閱讀。
  • 初中三年。作為初中生,學業壓力逐漸增加,閱讀時間不再像小學時那般充裕,此時要格外註意休閑類閱讀和提升類閱讀的區分。許多初中生都更願意看一些「熱鬧文學」,即讀完像看了個熱鬧,沒有實際提升,代表類別是各種網文。此時更要引導學生利用寶貴時間閱讀經典名著,但也要註意選擇一些思想上更容易把握的名著作品,比如【簡·愛】【老人與海】。中國的大量經典名著也應當在此時有所涉獵,例如中國古典四大名著。同時,許多初中生有一些特殊的愛好,例如對哲學、歷史的偏愛。根據愛好,也可以閱讀相關領域的入門類讀物。
  • 高中三年。高中三年的課業壓力巨大,課外閱讀的時間格外少,此時閱讀更多是一種放松性活動,唯一要求應當是在有用的前提下閱讀自己最喜歡的內容。值得註意的是,高考作文大多數是議論文的形式,人民日報等時事評論類作品對高考作文的素材積累和思想提純有著更高的作用。出於更為功利的目的,可以多閱讀這一類書籍。
  • 最後要格外註意閱讀書目的版本 ,尤其對於外國作品和中國古代名著作品,不同版本的轉譯和選編有巨大的差別。最典型的例子就是少年版四大名著和原典四大名著,可以說完全不是一回事。要讀就要讀好的版本。以上推薦的都是我精挑細選的優秀版本,歡迎大家在知乎中下單購買。