「你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一櫃櫃的黃金。但你永遠不會比我富有，因為我有一位讀書給我聽的媽媽。
吉姆·崔利斯【朗讀手冊】
從2018到2021，4年的時間裏，我學習了很多相關課程，也接觸到了很多在家進行英語啟蒙的媽媽。發現大家有4個共性。
1 沒有認真思考過為什麽開始英語啟蒙，也沒有一個明確的目標和合理的規劃。
2 容易陷在屯書和屯資源的漩渦裏，花了錢，買了焦慮。
3 一心求快，缺乏專業的跟蹤指導和監督，動不動就跑偏。
4 過分註重發音和語法，過分註重輸出和測試成績，而忽略了堅持輸入的重要性。
對於我們大多數普通家庭來說，給孩子進行英語啟蒙，和上語文幼小銜接班的目的是一樣的，那就是識字，學拼音。
能夠閱讀英語書籍的前提是識字，也就是所謂的見詞能讀。
聽說讀寫是語言學習的鐵律，先有聽說，再有讀寫。
大家可以想想自己學漢語是不是這個過程。
輸入才有輸出。
美國國家閱讀委員會(National Reading Panel)研究顯示，早期閱讀能力發展分為6個階段：印刷字概念，語音/音素意識，自然拼讀,高頻詞，詞匯，閱讀理解。
印刷字概念其實很好理解，就是孩子知道「字有意義」。
當他開始認識到印在包裝袋，報紙，書籍，電視，廣告牌上的「符號」是有意義的，知道字的正反，應該從左到右讀，他就已經有了印刷字概念。
「音素意識」就是在聽單詞的時候能把每個音素分辨出來。在說這個之前，我們先來說自然拼讀法（Phonics）。
相信很多家長都聽說過自然拼讀法（Phonics），它是以英語為母語國家孩子學習英語的必經之路，在國內也逐漸成為主流。
動輒上萬的自然拼讀線上線下課程，家長掏起腰包毫不手軟，但孩子學的痛苦，也似乎對口語和考試成績沒啥用。
因為很多家長忽略了，自然拼讀法的學習是有前提的，那就是完成語音/音素意識的培養。
因為在「拼讀」產生「自然」聯想之前，是有聽力詞匯積累的。
就好比根據例子找規律，填寫下一個數碼的數學題。
能做出這道題，一定是在例子足夠多，讓你能夠發現，驗證規律的基礎上的。
同樣的，在積累了1000甚至更多的英語聽力詞匯後，加上正確的引導，孩子是可以發現發音規律，並套用到自己沒有見過的單詞中的。
自然拼讀的核心是「根據例子找規律」而不是「根據規律背例子」。
「短平快」的自然拼讀課程就是「根據規律背例子」的典型，學習效果當然不好。
任何一門語言學習的都是「音(發音)–形(圖形+字形)–義(字義)的對應」。
拼讀就是要實作「音–形（字形）」的對應。
有一定量的聽力積累，才能將已經熟悉的單詞透過「拆分」「合並」的拼讀方式進行「識讀」。
比如把「cat」拆分成「c–a–t」三個音素，把「c-a-t」三個音素合並成「cat」。
這樣的分解，就是透過「語音/音素意識」來實作的。
所以，「語音/音素意識」就是在聽單詞的時候能把每個音素分辨出來。
這個階段是非常重要的階段，聽力詞匯積累的好，自然拼讀規則學起來會很輕松，高頻詞的識讀也會很順利。
隨著孩子年齡的增長，生活經驗，認知能力和知識的積累，英語綜合能力會在詞匯和閱讀理解階段飛速進步。
那麽到底該如何正確積累聽力詞匯，培養語音/音素意識，順利過渡到自然拼讀的學習呢？
我用了兩年半的時間帶孩子從0到見詞能讀，我們就叫他4000詞聽讀計劃吧！
以閱讀能力發展6階段為基礎，聽讀計劃分為了3個階段。
第1階段：24周韻文童謠（精讀），對應閱讀能力發展6階段裏的「語音/音素意識」階段。
第2階段：52周主題詞匯，對應閱讀能力發展6階段裏的「語音/音素意識」階段。
第3階段：52周自然拼讀&高頻詞，對應閱讀能力發展6階段裏的「自然拼讀」和「流利閱讀」階段。
24周韻文童謠（精讀）
1 學習周期：24周
2 學習內容：40首經典韻文童謠
3 學習目標：
初步建議語音/音素意識，熟悉常見的押韻詞，能辨別不同單詞的首字母發音或尾字母發音是否相同。
4 學習模式：
每周5天/精讀2首童謠，APP學習+每日打卡+每周復盤。
每5周復習1周，共24周。
每日學習任務包括，聽一聽，唱一唱（歌曲版），演一演（真人版），讀一讀（故事版）。
W01E01就是第一周第1首。點選閱讀按鈕，可以看到歌曲的歌詞、小劇場台詞和跟讀繪本。點選影片播放影片。
5 學習資料：
Mini-book
童謠劇場台詞
童謠繪本故事
紙偶
2⃣ 唱一唱
觀看童謠歌曲版影片，搭配Mini-book完成。
Mini-book可以和孩子塗色，做成書，也可以整張不裁開，方便收納。
3⃣ 演一演
觀看童謠真人版影片，搭配童謠劇場台詞和紙偶進行親子互動。
4⃣ 讀一讀
觀看童謠故事版影片，搭配童謠繪本進行親子閱讀。蟲媽會提供繪本故事電子版資料，大家可以自己打印，也可以塑封，打孔後做成手掌書。
52周主題詞匯
1 學習周期：52周
2 學習內容：52個常見主題詞匯
3 學習目標：積累4000+聽力詞匯
4 學習模式：
每周5天學習一個主題，APP學習+每日打卡+每周復盤。
每日學習任務包括，聽一聽，唱一唱（主題兒歌），學一學（主題詞匯），讀一讀（分級動畫繪本）。
6 學習流程：
參考24周韻文童謠主題學習流程，這裏不再詳細介紹。
7 推薦教材：
【英語主題分類詞典】Times 4000 Words
52周自拼&高頻詞
1學習周期：52周
2 學習內容：172自然拼讀規則，220高頻詞
3 學習目標：掌握基礎拼讀規則，識讀220高頻詞
4 學習模式：
每周5天學習3-5個拼讀規則，4-5個高頻詞。
前期每4周復習1周，後期每2周復習1周，共52周。
每日學習任務包括，聽一聽，唱一唱（兒歌），學一學（拼讀規則+高頻詞故事），讀一讀（分級動畫繪本）。
5 學習資料：
自然拼讀卡片，高頻詞詞卡，高頻詞作業紙。
6 學習流程：
參考24周韻文童謠學習流程，這裏不再詳細介紹。
7 推薦教材：
能拿到的結果
我們並不追求牛娃，也不雞娃，只是在符合孩子認知發展的前提下進行第二外語的啟蒙學習。
如果聽話照做，完成聽讀計劃的學習任務，可以拿到什麽結果呢？
上面這篇文章包含了220個常見閱讀詞匯，也是我們的結業測試。
孩子完成聽讀計劃的學習，是可以自主閱讀下這篇文章的。
在熟練掌握聽讀計劃內容之前，請不要隨便拿出這篇文章讓孩子讀哦！
我自己的孩子也是沿著我制定的聽讀計劃學習的。我對他的要求就是升小學前能夠自主閱讀。
在這裏我還要提一下流利閱讀和閱讀理解的區別。
流利閱讀指的是孩子可以不在大人的幫助下，較為流利地讀出下圖左邊的句子。閱讀理解指的是孩子可以根據下圖右邊的問題選擇出正確的答案。
我們在學完自然拼讀的L2之後，孩子已經能夠根據拼讀規則，聽寫單詞了。速度很快，正確率也很高，但會在b和d的字形，p和q的字形，o和u的發音，c和k的發音常見易混淆知識點上出現錯誤。
這些易混淆知識點所有的孩子都會遇到，是正常現象，家長註意鞏固學習就可以了。
我們並沒有花太多的時間在英語學習上，一天也就半小時，也沒有瘋狂地刷分級，背單詞。
每天唯一堅持的就是聽力和親子閱讀。我們可以，你也一樣可以。
