課題分離不是責任分離。對自己的學習成績負責，是孩子的課題。但這也意味著，如果學習成績不好，那麽，家長透過提供優良的家庭環境，提供外部資源給孩子，這也是家長的課題。
比如，一個園丁面對種子不發芽這一事實，不能對種子說「這是你的課題，我不管你了！」而是要檢查一遍陽光、空氣、水分、溫度，這些基礎條件是否都適宜、具備。至於種子如何萌發，當然是種子的課題。園丁做好了這一切，接著還要定期監測環境、定時澆水，這也是園丁的課題。如果這位園丁為了「督促」種子發芽，每隔幾小時就把土翻開，看一看種子的現狀，這才叫做「課題不分離」。
又比如，國家在COVID-19引起較高病死率的頭三年，透過強力措施，保護了幾乎全體民眾的健康，而民眾絕大多數都配合國家的要求，居家、做核酸，戴口罩。這也是「課題分離」。但這個分離的目的，是「彼此負責」。三年後的今天，鑒於感染造成的死亡率大幅下降，國家放棄了之前的嚴格措施，並透過政策工具努力恢復經濟。民眾也自由選擇是否繼續做好個人防護。這就是新形勢下的「責任分離」。目的還是「彼此負責」。
