「不要讓孩子輸在起跑線上」這樣的觀點在教育界一直流傳不衰。然而，當孩子剛入學，尤其是一、二年級時，他們還小，難以判斷誰在學習上更具潛力。有位老師提出了一個令人深思的觀點。
要判斷一個孩子的學習表現，只需開啟他的鉛筆盒，看看他的橡皮就可以了。 許多家長在聽到這個觀點後，回家紛紛親自驗證，結果卻笑不出來。原以為老師在開玩笑，結果發現現實竟如此殘酷。
孩子是差生還是學霸，開啟筆盒看看「橡皮」便知，家長一點也笑不出來
老人們常說「三歲看大」，但在現代社會，孩子的未來走向似乎要等到入學後看成績才能初見端倪。中小學成績有時並不算數，得等到高中，接近高考時，才能真正看出一個人的基本層次。
有些家長總是心急如焚，想早點了解孩子的潛能。於是老師分享了一個有趣的方法，觀察孩子的橡皮。 小學一、二年級的孩子都用鉛筆寫字，橡皮自然是必備之物。看看每個孩子的 橡 皮差異，能揭示他們的學習習慣。
如果一個孩子的橡皮磨損嚴重，但依然保持整潔無瑕，那麽這孩子可能是個天生的學霸。他們上課時全神貫註，認真聽講，寫字一絲不茍，不會因為小失誤而分心。
如果你發現孩子的橡皮磨損得挺厲害，還有一兩個小洞，別急著擔心。這其實說明孩子上課時偶爾會有點無聊，開開小差，但這並不代表他們的學習成績會差。 相反，孩子在低年級時就已經具備了一定的自制力，能在適當的時候集中註意力。
小學階段能做到這一點已經相當不錯了。如果你發現孩子的橡皮不是自然磨損的，而是像被牙齒咬過或者被掰斷了，上面還有鉛筆戳過的痕跡，那麽這時候家長就得多留心了。
孩子在上課時容易走神，註意力不太集中，才會把橡皮弄成這樣。對於這樣的孩子，家長需要加強管理和引導。可以透過一些小測試來了解孩子的註意力水平，因為這對他們早期的學習影響很大。試著找一些有趣的註意力訓練遊戲，或是和老師溝通。
最讓人哭笑不得的情況是，孩子的橡皮早已千瘡百孔，仿佛經歷了一場「橡皮大戰」。 這說明問題比較嚴重，可能整節課都在神遊，根本沒在好好聽講。更誇張的是，如果孩子的鉛筆盒裏壓根就找不到橡皮，那就真是讓人無語了。
這意味著孩子太貪玩，橡皮早就被玩得無影無蹤了。還有家長吐槽說，自家孩子的筆盒裏不僅沒有自己的橡皮，反而多了好幾塊別人的橡皮，這真是讓人哭笑不得。
在早期階段，其實孩子們在智商上並沒有太大的差距，關鍵就在於他們學習是否用功
其實， 學習用功並不意味著要逼著孩子在家裏埋頭苦學。 小學階段的學習壓力相對較小，只要他們在課堂上全神貫註，就已經足夠了。家長們的重點應該放在培養孩子的註意力上。只要他們能在學校認真聽講，按時完成作業，回家後怎麽玩都行。
在孩子的早期階段，真的沒必要給他們太多壓力。這個時期，孩子對學習的態度可能就在一念之間，喜歡和厭學的界限很模糊。如果他們覺得學習是件有趣的事，能帶來積極的體驗，他們自然會喜歡上學習。
但如果家長總是透過打罵或強迫來逼迫他們學習，只會讓他們覺得學習越來越沒意思。 等到高年級時，其他孩子開始懂事，知道學習的重要性，而自家孩子還在原地打轉，那時候差距可能就很難追上了。
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