目前很多家長對教育意見很大，一個最主要的原因就是家長成了輔導作業的主力軍，特別是在小學階段。目前很多家長對老師印象不好，也是這個原因。在一些家長看來，如果作業需要我輔導，那還要老師做什麽呢？
從網上我們也看到，很多家長因為輔導孩子作業氣的心臟病發作甚至出現生命危險，為什麽輔導作業成了一個高危工作呢？到底是教育的原因還是老師自身的原因？現在的老師真的是不負責任嗎？把輔導作業的任務都推給家長？事實上，原因也是很復雜的。
第一：目前的孩子嬌生慣養各種習慣都很差，需要家長的配合不然孩子們很難養成良好的學習習慣。
小學老師對家長的要求可能是最多的，比如要求家長督促孩子背書、給孩子聽寫生字等等，為什麽老師會要求這麽多？很簡單，學生年齡小，還沒有養成良好的學習習慣，需要家長的配合。畢竟能主動自覺完成作業的孩子很少，大多數孩子都有嚴重的惰性，如果放任不管，孩子肯定養不成好的學習習慣，對孩子未來的成長也不好。
另外現在的孩子普遍嬌生慣養，很難管教，僅靠老師是遠遠不夠的。再加上老師也不敢使用什麽手段，有些孩子天不怕地不怕根本也管不了，這種情況下非常需要家長的配合。不然對一些行為惡劣的學生老師能怎麽辦呢？
第二：現在的教輔資料普遍較難，很多題都超過了課本的難度，沒有家長輔導孩子們根本完成不了。
以前的學生是真正的一教一輔，學校一般只發一本教輔，還是比較簡單的。但是這些年完全不同了，學校發的教輔不但多，而且難，很多題型的難度都遠遠超過了課本。
那教輔為什麽越來越難呢？和新課標的理念有關，現在的課標就是要培養新一代有創新思維能力和思考能力的學生，那怎麽培養？自然是把題變的更難。小學一二年級的學生，現在考試已經很少能考一百分了，各種創新題型層出不窮，更別說高年級的孩子了。另外孩子們剛上小學，閱讀理解能力有限，很多孩子根本就讀不懂題，更別說做題了。如果沒有家長的輔導，很多孩子的作業根本就完不成，更不可能考出高成績了。
總的來講，家長輔導作業的主要原因就是題變難了，孩子們不會了，如果都是類似於書本的基礎題，大多數學生絕對是不用輔導的。
第三：目前家長素質普遍提高有能力輔導小學生的學習，等孩子上初中、高中家長自然也不用輔導了！
過去的家長為什麽不輔導孩子的作業？很簡單，過去的家長大部份根本就不會，就算是小學生的作業他們也不會。因為那時的家長文化程度普遍較低，根本不具備輔導作業的能力。但是這些年不同了，現在家長的文化學歷普遍都很高，很多甚至比老師的素質很高，所以輔導作業對於家長來講根本不是什麽難事，大多數家長都可以輕松勝任。
最重要的是，現在家長都很重視對孩子的培養，也願意花費更多的精力在孩子的學習身上，輔導孩子作業從來不是學校的強制性要求，而是很多家長主動自覺的行為。看看初高中的家長，還有輔導孩子作業的嗎？因為大多數家長真的輔導不了了，至於有能力輔導的，依然不會放棄。可以說，為了孩子的學習，只要自己有能力，家長是絕對不會放任不管的。
學生的成長離不開學校教育更離不開家庭教育，家長的作用一直都是很重要的。
其實，良好的家庭教育一直都是非常重要的，所有優秀的孩子家長的作用都很大。不然為什麽同樣的老師教出來的學生千差萬別呢？區別就在於家庭教育。家長重視培養孩子的，孩子自然會更優秀，家長對孩子的學習不管不問的，孩子學習大多數都不會太好，看看農村的孩子就清楚了，農村的孩子並不笨，之所以很多孩子成績差不學習，就是因為家長的認知和文化沒跟上，在家庭教育上投入的太少。
學校老師的作用當然也是巨大的，但是面對眾多學生，老師不可能把精力全部放在個別孩子身上，所以如果個別孩子學習有困難，真的需要家長投入更多的精力。
寫在最後：
個人認為教材和教輔是主要原因，教材容量增加，教輔難度加深，這些都給孩子的學習造成了很大的困難，老師們也無能為力。家長可以不輔導孩子的作業，但最後的成績一定會差別很大，這就是現實，除非家長完全不在意孩子的成績！
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