同在深圳某實驗學校。
不會，孩子總會在某個方面不適應。
比如語言差異，比如校園霸淩，比如貧富差距，比如老師教課方式。如果孩子遇到問題，沒有解決掉，選擇離開，那以後在重要問題上孩子必然會做出同樣選擇。
1.跟學校老師溝通，這樣彈性制度的優劣，如何幫助孩子克服？
2.跟同學父母溝通，他們如何安排作息，如何適應節奏？
3.幫助孩子制定學習計劃，預習-認真聽課-作業鞏固-復習，這個學習迴圈在哪裏都適用。
4.孩子不喜歡學校，不喜歡老師，是最難改的，因為孩子已經形成了印象。但是這個印象是如何形成的？
我記得一年級第一次開家長會回家，我跟女兒說：語文老師是潮汕人但是普通話真的已經說的很好很好了，而且她很有責任心，很愛小孩子們，她可能會是比較嚴肅的老師，但是只有淘氣調皮搗蛋的孩子才會怕她。數學老師長得好漂亮，年輕又溫柔又漂亮，你們的數學課肯定特別有趣。英語老師特別有愛心，英語很地道，她認識很多很多單詞，今天還考了家長，我們都沒有她厲害呢。
後來，女兒跟我說，媽媽，我太喜歡老師了，我太喜歡上學了。
你看，孩子需要引導，她喜歡老師，就喜歡上課，就喜歡學習。
後來，遇到她不喜歡的老師，是體育老師，因為總是讓她們跑步。我跟她說，我們以前體育課也這樣，一上課跑十圈，然後爬山三圈……累趴下。她說，我們才跑三圈，好幸福哦！我說，不是老師的問題，是體育課就是這麽上的，你們每天坐在教室，需要身體鍛煉，所以才每天都安排體育課。等你上高中了，會非常期待體育課呢。
孩子遇到問題，一定要正面解決掉，不能因為自卑而選擇逃避。
