小學生的打油詩引發爭論，教師怒斥。
孩子們的生長，就象一片空白的紙張，在逐步的教學中，慢慢地被塗抹上不同的顏色，變成一副漂亮的"畫"。在此期間，學生對自己喜歡的事情、喜歡的東西產生了強烈的興趣，從而促進了他們的發展。
父母應該註意的不僅僅是他們的成績，而是他們的興趣和喜好。這樣做不但可以讓孩子們度過一個快樂的童年，而且對他們的學業也有幫助。
很多孩子都有很好的作文天分，雖然他們的字詞還很幼稚，但有時還是會讓教師和父母感到好笑。
老師們經常給孩子們留一些功課，比如寫日誌，以提高他們的英語寫作水平。有些學生在進行了一定的作文訓練後，表現出了自己的思維與創造力。
英國一位小學教師寫了一篇有趣的詩歌【教師去上洗手間】。雖然這個話題顯然是拿教師開涮，但是它的內容又是那麽的真誠和風趣，這讓教師很不舒服。但是，這首詩歌的節奏感還是不錯的，而且，這位教師也比較豁達，並沒有直接指責，反而留下了一段話，說這位同學很有幽默感。
孩子們有著很強的想像力，他們經常會冒出讓大人們頭痛不已的奇思妙想。然而，如果教師和父母知道如何用恰當的方式去引導孩子們單純的言語，那麽他們就可以在孩子們的言語中發掘他們的才能。
這名學生的文章盡管內涵較為淺薄，但寫作較為嚴謹，總體節奏較為流暢。這表明這個學生的思維活動性很好，若加以適當引導，他的作文水平將會有很大的提升。
在孩子天真的心中，父母是除教師外最容易被捉弄的目標，他們不但能自己創造惡作劇的機會，而且還能進行巧妙的改造。
【遊子吟】被一位小學生改編成了一首令人想笑的歌曲。【遊子吟】是一篇飽含真情的詩篇，它表現了慈母之心，在外漂泊的孩子對媽媽的深切關愛。這也是孩子們必須學習的一首詩。
這個學生巧妙地把這段感人的詩篇覆寫成了完全不同的版本。新詩詞洋溢著"氣勢如虹"的意境，不但有"劍"，而且有"風雨"，一股江湖氣息撲面而來。結尾處更是獨具匠心，將其改為一則賣果凍的廣告詞，引人發笑。
從他對這句打油詩的修改，我們可以看到，這個孩子雖然經常受到家長的教育，但是他的勇氣還沒有完全發揮，因此，他所能做的，就是把打油詩改編成打油詩，以此來戲弄自己的父母。與此同時，我也期望父母們能了解孩子們的心靈，停止對孩子們的批判和責備，而要盡力發掘他們身上的閃光點。
父母應該擅長發掘孩子們的特長與愛好。一些孩子自己寫的打油詩，雖然看上去很富有感情色彩，讓父母聽了很開心，但是對孩子們的作文卻沒有任何幫助。如果孩子對作文有了濃厚的興趣，父母可以嘗試著去訓練他們的作文水平。
讀是作文的根本，所以父母要鼓勵學生多讀，多讀，多讀，這樣才能更好地發展學生的作文能力。
古代的人們早就證明了這一點，杜甫曾經說過：「讀過一萬本書，寫起字來有如有神。」父母可以購買名人名言，或挑選自己喜歡的書，與孩子們一同讀書，提高自己的寫作能力。
雖然讀書很重要，但是背誦也是不可忽視的。父母可以指導孩子們背古詩、課文，或者從名著中挑選幾個好句子，為以後的作文做鋪墊。
在多讀多記的基礎上，同學們就能有系統地做好作文訓練。針對基礎較差的同學，可以先做周評、日誌等，然後再逐漸進行閱讀心得及表達感情的文章。
在作文教學中，教師要鼓勵學生「敢於作文」，但又不能對「作文」施加太大的約束，使其喪失創作的積極性。
在父母與教師的引導下，孩子們可以寫出富有情感的、充滿活力的作文。我認為，小學的孩子們從小就練起了打油詩，未來肯定會有好的作文。與此同時，父母也應註意孩子們的愛好、特點，對他們進行教育。
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