對於孩子來說，努力學習就是最重要的責任。
對於家長來說，教育好孩子，是終身責任，更是任何事業都比不上的成功。
然而，近年卻屢屢出現教育失敗的問題。
孩子的成長只有一次，教育更無法撤回重來，父母對孩子的影響，是一輩子的。
為人父母，我們不需要考試，但一定要堅持學習，經常反思，負起對孩子一生的責任。
【人民日報】曾經總結了一份不合格父母行為自查表，請一一對照：
父母之愛子，則為之計深遠。
有管，有教，有罰，才是對孩子最好的愛。
當孩子出現問題，往往是作為源頭的家庭教育出了問題。父母一定要及時自查，別讓你錯誤的教育方式，耽誤了孩子的成長。
把孩子養廢很簡單，只需要七步：
1、想讓他自卑，就經常揪他的錯處。你這個錯了，你那個不行，很快孩子就會覺得自己無能。
2、想讓孩子沈默，你就多嘮叨他。只要你堅持天天嘮叨，時時嘮叨，事事嘮叨，孩子很快就會沈默，不吭聲。
3、想讓孩子厭學，你就天天讓他刷題。只要他完成作業，就加其他作業給他，逼著他學習，這樣打壓他的學習興趣。
4、想讓孩子一直圍著你轉，你就大小事都給他包攬了，讓他養成衣來伸手飯來張口的習慣，這樣他就不敢獨立了。
5、想讓孩子膽怯，你就經常用言語恐嚇他。告訴他L你如果再不按我說的做，你就會……很快孩子再也沒有自己的想法了。
6、想讓孩子說謊，你就想盡辦法控制他。不許他做這個，不許他玩那個，他自然會想盡辦法瞞著你。
7、想讓孩子叛逆，你就多打罵，多吼他。等他長大後，認為自己有力量反抗了，自然會跟你對著幹。
人的性格分為先天和後天的，原生家庭環境足以控制孩子的一生。父母想要孩子成為什麽樣的人，就盡情的去做，孩子自然會在你的行為下長成人！
毀掉一個孩子就不停的管他管他，使勁管他！
北大心理學博士震撼人心的一次演講：一直在淺層次的技能上過癮的孩子，長大都會廢掉！
孩子真正的技能進展不是直線上升的，而是螺旋式上升的，整個過程中一定會經歷一個個的瓶頸期、停滯期，甚至是下降期。
換句話說，如果你的孩子做任何事都是一直在快速線性上升，比如英文、鋼琴、滑雪、象棋等任何技能，那只能說明一件事： 他只是在淺層次上「玩」的很膚淺，以至於還沒有到達「瓶頸」這個高級階段。
我們常發現孩子有這樣的現象：老師教的課文，一遍就背過了；手機上的遊戲，不用教就會玩；學遊泳，一次就學會了。
有一部份高知父母，知道這只是淺層次的人類普遍認知力，所以不會給孩子營造「你很聰明」的印象；但有一部份父母，會不由自主的用「機靈、聰明、反應快、記性好」來誇孩子，所以會給孩子建立起一種「我很聰明」「我學什麽都快」的自信。
這種自信，是極其有害的。
因為孩子只要繼續做下去，就一定會觸碰到了一件事開始變難的瓶頸期，他/她會感到極其失敗；因為自己到高級階段沒法「一遍過」了，說明自己不夠聰明了。
正如著名的 「學習力高原現象」 一樣：
一個人要學有所成，都有個螺旋式上升的過程，其中必然會經歷一個又一個瓶頸期或者高原期。 就跟玩遊戲一個道理， 開始輕輕松松上手晉級，越往後越難往上升 ，一直卡在某個段位。
在「快速進步階段」：不要驕傲，你要做的就是快速進步，等待「高原」困難模式的到來！
在「瓶頸期的時候」，鼓勵孩子千萬不要直接逃避 ，或者幹脆放棄這個技能：「我不玩了，沒意思。」「這個不適合我。」以 防止孩子以後一直在淺層次的技能上過癮；失去跨越瓶頸期、掌握真正技能的可能性。
我們家長一定要幫孩子建立「願意重復、願意失敗」的習慣，給孩子一次次突破瓶頸的機會 ，找到從低谷中反彈上來的成就感。
低層次的聰明帶來的是多巴胺的快感；高層次的成就才能帶來內啡肽的深刻快樂。
這種重復力和不怕困難的能力，只要從簡單的小事上一點點灌溉，就會有很快的積極擴散。比如鼓勵孩子自己養一盆小花，每天堅持澆水；當孩子偶然在喜歡的事上克服了一次困難，就不斷表揚孩子面對困難的勇氣；在生活中給孩子做出努力跨越瓶頸的榜樣，等等。
你要記住，聰明並不是機靈、記性好、上手快。
聰明，是專註力、重復力、自控力、邏輯力。
它們只有突破瓶頸，才能得到。
在整個「防止孩子在低層次的技能上過癮」的過程中，對家長來說， 最重要也最難的就是「如何鼓勵孩子，幫他直面和突破高原瓶頸期的困難模式」，從而獲得更佳高級的技能！
具體怎麽鼓勵呢？
鼓勵和誇獎孩子也是有小套路的。很多所謂「聰明」孩子，小時候因為父母錯誤的誇獎，錯過了建立這種激勵經驗，突破瓶頸期的機會！長大想要建立，會越來越難。 所以我一向信奉2點，1、 用錯誤的方式誇孩子，不如閉嘴不誇。2、精神獎勵比物質獎勵管用100倍！
父母可以嘗試著名的「FFC模型：
✅ F(fact 事實)——「今天媽媽沒有催促你，你就主動開始寫作業」
✅ F(feeling 感覺)——「這讓媽媽覺得很驕傲，看到我的寶貝終於養成了好習慣，真是令人欣慰」
✅ C(compare 比較)——「跟上學期相比，你的確進步了很多」
強調誇獎的3個原則：
1、誇獎就是單純的誇獎，不要有任何附帶條件，今後你要怎麽怎麽樣等等不要，那個應該是孩子接受了你的贊美之後，自己內心裏的自我激勵。
2、誇獎不要過分，你簡直就是一個鋼琴師，壓力好大呀。
3、誇獎要適齡，十歲的孩子刷牙，就不要再誇他自理能力強了。
最後的王者級誇法來了，你們可以利用一下人的心！網上很火的 萬能彩虹屁， 正確且正向積極的誇孩子，孩子越誇越起勁，自然做的更好了！
其次，給所有家長的忠告，你可以不雞娃，但必須養成自驅娃！一個主動自覺的孩子才有隱實力拼第一。「隱實力」靠物質獎勵可不行，你試幾次「你考100分我就獎勵你50塊。」一次兩次還有效，十次八次之後，孩子就疲了。
培養孩子的主動自覺的好習慣需要威逼利誘，但不要總是用物質去獎勵孩子，時間一長會逐漸放大孩子的欲望，沒有獎勵就不進步了。
好的獎勵應該能提升孩子的內動力啊，相比物質獎勵，精神獎勵才是王道！
這份超火的加州大學精神積分獎勵清單，搭配使用，輕松培養自驅娃，有積分表、特權卡、激勵兌獎券等。
【淺層次陷阱】抓緊抱走學習！
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