前分享過我們語數英的一個簡單的安排計劃。可以看這一篇。
這個是想寫一下我們暫時在做的從親子閱讀過渡到獨立閱讀的過程，寒假說長不長說短不短，對於小學生來說，集中訓練一下獨立閱讀的能力還是有必要的。
一個月以前，我還有一點點擔心：娃一年級了，獨立閱讀還不大會，很依賴親子閱讀。所以我就又開始做功課了，把家裏可以做橋梁書的整理了一下，也在尋摸新的橋梁書。
有試一試的心態，也有長期接觸童書的直覺，看好了海豚童書的【我愛閱讀橋梁書】，我入的是第三輯。
這套書的文字是我過的關，然後封面內頁我找了下讓核桃自己看一下，他表示很喜歡。
書的內容包含魔幻、冒險、偵探等等，因為太喜歡這一套了，所以裏面有一兩本王子公主的童話故事也很喜歡。
書的編排很科學，像我家之前比較排斥自己讀，但是由於整個篇幅裏面難字比較少，又有拼音所以讀起來還可以。
因為我們選的是紅色一套，我和隊友輔助了一下，我們輪流讀。他先是用手指指讀，我們讀的時候我用小棒指在一行的前面幫助他定點。讀了幾天，他有時候可以不需要用手指輔助指讀了。
註音識字版，紅黃藍套系裏都是各2.5萬閱讀量，帶拼音輔助，適合5-7歲的孩子，都包含一年級必學漢字。這套註音識字版最大的特征是有拼音，可以幫助幼小銜接和一年級孩子鞏固拼音學習。
這個系列選一輯讀就行，這個註音識字版讀完，後續可以入分級閱讀版。每套都能滿足當下年齡的課外閱讀要求。（如果孩子喜歡故事可以後續繼續入，我家是很喜歡這裏面的故事。）
由於他瘋狂的喜歡這套書，一開始每天三本，意猶未盡。進度太快了自己舍不得，後來改成每天兩本。每一本都是一個獨立的故事，故事立意從父母的角度都還挺有意義的，不過更重要的是孩子喜歡。
我家有一天閱讀內容兩個部份剛好巧合湊一塊了，還挺有意思的。
都是關於男性女性的一些刻板印象，比如說在【三字經】裏邊這一頁，還有他橋梁書裏面【奇怪王子和奇怪公主】這個故事。
在給他解釋三字經裏邊「爾男子，當自警。」這一句之後，他就瞬間燃起了一種對自己僅僅因為性別為男的一種自豪。
我就說這個是完全沒有必要的，因為【三字經】在男尊女卑時期的一個讀物，你要去考慮他們當時的一個時代環境。
這一段它是為了激勵男子讀書的，也就是說你讀了這一篇就因為自己僅僅性別為男而感到沾沾自喜的話，就……不合適。
【奇怪王子和奇怪公主】這本書後面有個問題：這是個什麽故事類別？
他說這個叫拯救故事
我說為什麽是拯救？
他說是公主拯救了王子呀。
我說，對一部份。
因為王子他確實在監獄裏需要公主去打敗外面的騎士拯救，但是後來他們倆在一塊非常開心，公主也因為王子而學會了生活，學會了看風景、餵鴨子對嗎？
所以生活感知力的提升，也是一種拯救，對吧？叫相互救贖更合適吧？
這是這套書我非常喜歡的地方，每當一個故事結束了，還會有一些小問題來檢測孩子是不是聽懂了這個故事，我覺得如果孩子不喜歡可以不管這個部份。但是我家很喜歡，每次都是要讀完的。比如上面那個【奇怪王子和奇怪公主】的問題，我還可以透過他的想法給他做一些延伸。
有些還有鏡面的一句話，孩子就需要對著鏡子讀，他也很喜歡。
生字也有標出來，對於有認字興趣的孩子來說，比如我家很喜歡。他會特別註意，這些字在文中出現時候的樣子，所以在閱讀裏面他把字有記得了一些。
後面的問題拓展，都是和課內的閱讀理解相關的問題，還是那句話，如果不想問可以不問，如果想要做閱讀理解練習可以做。
再來說說圖的部份，其實這套書的文字編排已經讓它們很優秀了，這個圖好不好都是一套好書，但是這個圖又挺優秀的，所以我就提一句。首先這個圖是傳遞了一些文中的資訊，一定程度上可以輔助閱讀，其次這個圖比例的插入，對於橋梁書來說很重要，可以激發孩子的閱讀興趣。這點在核桃身上很明顯，我記得我小時候也很喜歡書裏加一些插畫。
這套書暫時還有幾本沒讀完，如果讀完了以後我打算讀那套名著的美繪本，也是加拼音的，娃也喜歡，我們約定繼續讀下去。歡迎關註，繼續更新。
