不知道題主的孩子是幾年級，我女兒現在一年級，目前她的看圖寫話大概是能及格了。
記得一開始讓她記日記她也就一句話：今天，我無話可說。
植樹節看圖寫話作業，畫的是三只小豬，她寫：三只小豬在種樹。學了六要素之後：今天，天氣很好。小豬一家去種樹。豬老大挖坑，豬老二扶樹，豬老三澆水。種樹是件好事，就是要註意別讓樹枯萎了，不然就白種了。
雖然女兒愛看繪本，但是，看過很多書和用起來，寫一篇作文是兩個概念。
前陣子春遊，又布置了春遊的看圖寫話，老師發了班級裏寫看圖寫話寫的好的範文出來：
這一篇雖然字有欠缺，確實寫的很有畫面感，在他的眼裏，小溪會唱歌，陽光照耀下的蒲公英是珍珠，漫山遍野開滿桃花，一副春天的景象，特別美~
和女兒說，你看你同學把眼裏的春天都寫出來了，你說你去看了好美好美的黃花風鈴木，結果寫不出它的美麗，多可惜啊！
還是要練一下看圖寫話，於是我們照著【作家貓的寫作教室】裏的方法，堅持先實行幾點：
1、積累詞匯
有些詞是看繪本，看故事書看到了，會讓女兒用彩色筆劃出來，有時候抄下來。
有一次課上到ABB的詞，女兒就到處在繪本裏找ABB的詞，找到紅彤彤就很興奮的給我看，那學會這個詞怎麽用它？
比如，形容一個蘋果，大部份都是從顏色來形容，一句一個紅彤彤的蘋果就結束了，這樣還是太短了。
其實還可以從觸覺，味覺，大小，質地來形容，就像【作家貓的寫作教室】裏說的，其實一個蘋果，也能寫夠400字。
2、練習使用詞匯
發現繪本裏的好詞好句，有記憶還不夠，還需要孩子把積累的詞匯，現學現用。
現在一年級，老師就要求把下面的詞匯都背下來，但是光背還不夠，還要會寫會用，可以和孩子玩造句遊戲：我會用。
比如：女兒出題很小很小來造句。
我有一個很小很小的娃娃，她的名字叫小豆子。
3、養成寫日記的習慣
一直都知道寫日記是很好的習慣，但是需要孩子的堅持。
堅持每天兩百字的日記，即使真的沒有什麽好寫的時候，寫寫自己今天看的書，摘抄一段好詞好句都是可以的。
作文約等於1/2語文，孩子要學好語文，真正拉開小學語文成績的，就是閱讀和作文。
如【作家貓的寫作教室】所說，只要看了這本書並按照這本書的建議練習，就一定能提高寫作能力！
如果為孩子寫作文煩惱，或特許以看看這本書~
