現場的安全管理離不開經常性的監督檢查，不論現場器材設施有多先進，不論人員職業素質有多高，不論現場規劃布局有多合理，沒有了安全監督檢查，現場的安全生產工作一樣很難做到位，現場的安全管理績效一樣很難實作。
監督檢查對現場的安全生產工作來說，是一種督促提升的手段，但是是屬於被動性的安全管理方法，況且也未必能贏得現場的支持與配合。
若要有效提升現場安全檢查的效果，實作現場安全檢查的目標，真正管好現場的安全生產工作，就必須想辦法贏得現場對安全工作的支持，讓現場的被動參與狀態變為主動參與狀態，那麽，在現場安全檢查過程中，除了「查好」，還要做什麽呢？
第一：幫—贏得支持
檢查現場安全，發現不安全因素，是本能，有效消除不安全因素，是本事，單靠現場，未必就能實作。
為什麽呢？
大家都知道，現場不僅要關註安全，還要關註其他管理指標，不可能將全部精力放在研究安全生產工作方面；其次，現場的人員職業化程度相對比較低，不一定知道如何消除發現的不安全因素。
怎麽辦？
幫，給予現場人員適當的指導，告知現場人員正確的安全做法，告知現場人員正確的安全要求，以便現場人員能按照正確的做法與要求及時糾正，有效降低現場人員整改不安全因素的難度，有效為現場人員整改不安全因素節省時間，同時據此贏得現場人員對安全檢查的支持，有效避免現場的安全檢查成了檢查者的「獨角戲」。
第二：問—求得真相
對待現場安全檢查發現的問題，不僅要及時制止消除，更要想辦法防止再犯。
如何實作呢？
唯一的辦法就是找到真相—問題存在的真正原因，根據真因督促現場采取根治的改善措施，防止因原因消除不徹底、不全面致使安全問題再次出現。
所以，在檢查安全過程中，一定要多問，透過問，一步一步深入，找到安全問題發生的真正因素。因為檢查現場過程中，發現的安全問題，只是一種結果，務必要透過「問」找到問題背後的所有原因，目的：
—利於現場采取切實可行的改善措施
—利於檢查者深入追蹤問題的真因
—有效杜絕問題再次出現的可能性
—贏得現場對檢查者的信服與認可
—高效提升安全檢查的質素與效果
—真正提升現場安全生產的績效
—有效防止問題出現治標不治本的情況
第三：引—教會思考
檢查現場安全不僅僅是發現問題、督促整改、跟蹤驗證，更重要的是幫助現場提高分析與解決問題的能力、強化現場的問題意識，所以，在檢查現場安全過程中，不僅要給予方法，更要給予思路，與現場一起思考、分析、討論發現的安全問題，開啟現場追蹤安全問題真因的思路，即所謂的「授人以魚不如授人以漁」。
更有利於扶正現場對安全檢查的正確認知與支持配合，督促現場由被動參與變為主動參與，由被動執行變為思考執行。
安全生產事故隱患排查實用手冊
李運華
科技
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第四：回—督促持續
為什麽安全問題整改了，過了一段時間又出現了？
主要是因為安全問題的整改措施沒有得到持續落實，沒有真正形成工作的習慣，只是有效了一時而已。
如何才能讓整改措施得到持續落實？
最有效的辦法就是「回頭看」。
透過「回頭看」：
—督促現場持續執行落實整改措施
—督促現場將整改措施納入制度規程
—督促現場將整改措施有效展開
—督促現場將整改措施納入自查範圍
第五：爭—爭取資源
檢查現場安全，發現安全問題，單靠現場的力量不一定能得到有效徹底的解決，需要領導的支持，比如：
—硬件方面的改善
—防護設施的配備
—安全設施的增加
這些都需要資金，若沒有領導的支持，是很難得到有效解決的。
所以，作為檢查者，一定要想辦法幫助現場向領導爭取支持的力量。
第六：獎—給與動力
檢查現場安全，既要善於堵（杜絕安全問題），又要學會疏通（給予動力），否則只是堵而不疏，是很難實作安全檢查的效果與目標。
所以，作為安全檢查者，務必要根據現場的安全檢查結果，向公司申請給予現場一定的獎勵激勵，肯定現場在安全生產方面的付出、進步，給予現場充分的信心與動力，贏得現場對安全的支持，同時擴大現場主動參與安全工作的力量，有效降低現場安全推行的難度與阻力。
第七：培—壯大力量
安全生產是全員的事情，唯有想辦法充分調動現場人員的積極性、主動性，唯有想辦法擴大現場參與安全工作的力量，才能真正讓現場的安全工作難度有效降低，持續提升現場的安全管理績效。
所以，檢查現場過程中，一定要學會發現現場的安全潛在力量，予以重點培養，當好教練的角色，賦能這些安全潛在力量：
—教會這些安全潛在力量做安全的基本技能
—教會這些安全潛在力量監督安全的基本技能
—教會這些安全潛在力量發現安全問題的方法
