1、工作上過於謹慎，有瞻前顧後的思想，惟恐事情做的不到位。 而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。
2
、存在報喜不報憂的情況。
向上級領導匯報工作時說成績說亮點多了一些。講問題、講缺點少了一些，希望得到上級認可和表揚的心態也重了一些，敢於自我揭短、亮醜的勇氣還不夠。
3、進取精神還需要進一步增強。 有時僅滿足於常規性的工作和領導交辦的工作任務，創造性開展工作的熱情有待進一步啟用和提升。
4、自己比較看重個人面子。 對不屬於自己的工作，常常會事不關已高高掛起，該提醒的時候礙於情面，沒有及時提醒該發表意見的時候也很少做聲。總覺得自己說了不同意見，會讓別人尷尬，也擔心自己丟面子。
自我批評與不足怎麽寫？
1、理論學習不夠深透，理論水平還有待進一步加強。 學習勁頭不夠足，學習浮於表面、走形式，缺乏系統性、深層次學習，僅滿足聽聽課、抄筆記、刷積分，在學懂、弄通、做實上不夠深入透徹，理論聯系實際不夠緊密，運用理論指導工作實踐的能力還有所欠缺。
2、工作方法不夠靈活，應變能力還有待進一步加強。 處理問題不夠成熟，考慮問題不全面做事一根筋、認死理，不善於傾聽他人意見，隨機應變能力補強，特別是應對一些急難問題處理方式不夠靈活，方法不夠多。
3、開拓進取精神不足，創新意識還有待進一步加強。 抓工作的創新思路不夠，有按部就班的想法，工作憑經驗主義，主觀腹斷太多，面對新形勢、新問題，敢闖敢拼的勁頭不足，思路不夠開闊，舉措不夠創新。
4、全域意識還不夠強，工作站位還有待進一步加強。對於領導交辦的任務，辦事心切，處事不夠幹練，想問題不夠全面、不夠深刻，工作中只註重自己份內工作的考慮，沒有站在全域的立場思考問題、謀劃工作。
體制內還有哪些不成熟的表現：
1、遇事喜歡硬挺
當你面對經常性加班，多個工作交叉重疊，導致接二連三出差錯時，說明你在工作方面，不會靈活打太極，只會一味逼迫自己硬挺著。
2、不及時請示工作
上級安排工作，好幾天沒結果也不匯報具體進展。工作上遇到自己難以解決的困難，比如其他部門不配合、拖延、協調不到位等問題，只會當駝鳥把工作和不滿捂在被子裏不吭聲，最後領導問起來一肚子委屈，一股腦兒扔給領導解決。
3、容易被上級的話左右自己的情緒遇到別人質疑和批評，馬上陷入情緒低谷，在內心深處覺得自己很差勁，並且不斷檢討反思自我。
4、永遠認為自己是對的對於上級或是同事提出的問題，直接反駁，不接受任何人的意見，沈浸在自己的認知局限裏，因為一時義氣不給領導留面子，當眾與領導發生爭吵的，發瘋一時爽，往後就是吃不完的苦頭。
5、學生思維，把領導當老師，不敢合理表達自己的訴求。 體制內新人容易把領導當老師，由於畏懼和崇拜權威，骨子裏有著森嚴的上下級界限，總想著拼命工作獲得領導表揚。其實上級與你之間是出於利用關系，你工作上出成績，上級可以利用你的成績上升，你們自然會成為同盟，他上升了也會提拔你；假使你的條件不適合與他為盟，只把你當成幹活的不會提拔你，也會適當給你小恩小惠作為補償。
6、總是抱怨不公平不要因為上級提拔有背景的而心理不平衡。換位思考，試想如果你是領導，你是願意提拔一個有資源的，能為自己鋪路錦上添花，還是願意提拔一個有能力沒資源的人呢？成年人要適應生存法則，而不是自己跟自己博弈。
7、照章辦事一根筋。 工作中總是死板硬套，照章辦事，不能靈活按照領導的安排工作。工作中靈活應變，遇到與原則打擦邊球的工作，當面拒絕領導勢必會被打入冷空，不如先按領導說的做，然後在寫入工作日記等，做好保護自己的措施。
8、把別人的表揚和批評放在心上別人誇你幾句，你聽聽就是了，千萬別上頭沾沾自喜，開始狂妄自大，就離壞事不遠了上級批評你，你改正、補救、下次不再犯就好了，千萬不要上綱上線開始質疑自己，太入心就容易內耗。
9、越級匯報。 8/9給分管匯報了，又跑去主要領導那裏匯報，分管沒讓你去匯報，就不要去。不然，分管領導去匯報什麽呢。如果主要領導反饋了意見又跑到分管那裏去安排布置嗎？
10、把青春年華一股腦兒都荒廢在工作上。 等你工作5年以後，回頭發現，你什麽都沒有。投資個人遠比在工作中追求價值重要。千萬不要被溫水煮青蛙的穩定感迷惑了雙眼，要保持學習的態度。重要技能型考試，都馬上操練起來，增加自己的籌碼也為自己留後路。
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