按照省委和市委統一部署，根據此次生活會的具體要求，縣委班子認真學習黨的六中全會，圍繞「兩學一做」學習教育，緊扣從嚴治黨主題，對照【關於新形勢下黨內生活的若幹準則】【黨內監督條例】，結合思想和工作實際，深入查擺問題，深刻剖析原因，真正讓靈魂受到觸動，思想受到洗禮，境界得到提升。現將有關情況對照檢查如下：
一、深查細找突出問題，深刻思想根源
按照更高的標準、更嚴的要求，從理想信念、紀律和規矩、作風建設、擔當作為及落實從嚴治黨責任等方面進行了深入的查擺剖析，還存在不小的差距。
（一）理論學習還不夠。雖然高度重視理論學習，並自覺把學習確定為每次會的第一個議題，但是學習的嚴肅性、針對性和實效性還不夠，有時過多考慮會議議程安排而壓縮學習時間、簡化學習內容，學習形式大多只停留在簡單學習傳達上，蜻蜓點水、一帶而過，沒有安排集中深入的交流研討，導致系統性、生動性不夠。雖然致力於打造學習型黨組織，但普遍存在學習能力不強、學習水平不高、學用結合不夠，特別是理論成果的實踐化做得還不到位，運用最新學習成果有效發展過程中遇到的難題做得不夠好。
究其原因，對理論學習的重視不到位，力度不夠，實效不強，學習的主動性和自覺性不夠，沒能充分運用最新理論成果來完善自我、武裝頭腦，沒能有效把學習能力轉化為推動發展的能力，沒能及時把學習成果轉化為實際發展成果。
（二）工作作風不夠紮實。一是調查研究不實在。下基層調研為了便於聽取匯報、掌握情況，常常增加部門和鄉鎮相關人員陪同，了解情況靠聽匯報多，到一線收集一手材料少；推進工作開會部署多，一桿子插到底、示範#深度好文計劃#
帶動少。二是紀律意識和規矩意識還不夠強。雖然嚴格執行八項規定要求，但在公務用車、公務接待等細節方面做得還……
