如何向孩子解釋，「為什麽大人說什麽就是什麽，小孩子說話都沒用？」?

語意學家溫德爾·莊遜（Wendell Johnson）認為， 用靜態的語言捕捉變動不居的現實，會造成許多困擾 。他講道：「我們的語言年代久遠，但先天不足，是一種有缺陷的工具。

對於年齡不大的孩子，如何利用語言這一工具來清晰的表達自己的感受和需求，他們還沒有很好的掌握。

所以，作為父母，聽到孩子的問題，不要忙著回復，指責或者評判。孩子說出這句話到底想要表達什麽，我們先想想，先聽聽。

通常，聽到自己意料之外的話時，我們有四種反應：

對於以上四種反應，第一第二種對於解決問題沒有實際性的幫助，只會讓無端的情緒蔓延，甚至更糟。後面兩種則有助於我們看到自己和孩子內心的真正感受和需求。

所以，父母在聽到孩子提出問題時，可以試試以下方法：

1、觀察：

印度哲學家克里希那穆提（J. Krishnamurti）曾經說，「 不帶評論的觀察是人類智力的最高形式。 對於大多數的人來說，觀察他人及其行為，而不評判、指責或以其他方式進行分析，是難以做到的。

當父母聽到孩子的問題時，觀察當下的情況及孩子提出問題時的行為（低頭，擡頭，對視，搓手……），語氣（急切，緩和……），情緒（高興，難過……）等。

同時，註意觀察和評論的區別：一般使用形容詞，推測，缺乏依據說出的話都是評論。

2、傾聽

傾聽他人，我們需要先放下已有的想法和判斷，全神貫註地體會對方，如果一個人想要別人了解他的處境，聽到的卻是安慰和建議，那麽，他就有可能覺得不太舒服。

作為父母，是不是很少聽自己孩子說完整的話，每當聽到「媽媽，我想吃冰淇淋」，你就會說，冰淇淋吃多了對牙齒不好，我們不吃了；每當聽到「媽媽，今天小明太搞笑了」，你就會說，昨天不是跟你說了，他不是一個好朋友，以後不要跟他玩了；每當聽到「媽媽，我想要這個玩具」，你就會說，家裏都有這麽多玩具了，還要什麽玩具……久而久之，孩子是不是不願意跟你說話了，慢慢變得沈默了。

所以，真正的會傾聽孩子很重要，在聽的過程中，放下當下手裏的活（如果放不下，就讓孩子等下再說），看著孩子，聽他說完，然後問他需不需要聽聽自己的想法或建議，如果他不需要，那就控制住自己強烈的表達欲，如果需要，那就組織好語言再說。

在聽年齡不大的孩子說話時，需要耐心加引導，引導是為了幫助孩子回憶當時的情況。

3、理解孩子的感受和需求

聽孩子說完，我們要透過他說的話理解他當下的感受和需求，在這個過程中，我們可以適時給出自己的理解，如果孩子覺得不對，還可以糾正。

如，聽到孩子說「為什麽大人說什麽就是什麽，小孩子說話沒用」，這時，我們可以嘗試理解：是不是平時對孩子的控制太多，或者是哪件事讓孩子感覺到被忽視，或者是沒有聽孩子說的話，讓他感覺自己在這個家沒有被尊重……

4、說出自己的感受和需求

這裏有兩層意思，一是說出自己聽到孩子問題的感受，二是引導孩子說出他內心的需求。在說的時候，都要說清楚，如果有要求，提的要求越具體越好。如果大家都含糊不清，別人就難以了解我們到底想要什麽。

這裏要註意一下不要把自己的不愉快歸咎於對方，如，媽媽聽到你說的話很難受，言下之意是，你的不開心，是孩子的言行造成的。看到父母痛苦，孩子會感到內疚，進而調整自己的言行來迎合父母，遺憾的是，這種改變只是為了彌補自己的內疚，而非內心真實想法。

說出自己的感受為什麽如此重要，這裏參照聯合國前秘書長漢馬斯克德（Dag Hammarskjold）的話來說明：「 你越是留意自己內心的聲音，就越能夠聽到別人的聲音 。」

一旦我們能夠敏銳地察覺並照顧自己的感受和需要，我們就有能力迅速調整好狀態，來傾聽孩子，來感受孩子的內心，來滿足孩子的部份需求。

綜上，如何向孩子解釋「為什麽大人說什麽就是什麽，小孩說話都沒用」。

不僅解決了問題，還讓我們學會了如何更好的溝通。