平面思維永遠解決不了孩子問題。
社交就是一個平面上的技能。你比方說霍金，韋學神。
和社交在一個平面上的，還有非常多的技能。表達，智商，情商等等，甚至還包括體育舞蹈。
和平面思維相對應的就是立體思維。
在一個平面上解決不了，我們就建立一個立交橋的思維。
需要去讓孩子去明白一個我們為什麽要社交，我們為什麽要學習，我們為什麽要說話？我們為什麽要做這些事情？
看似孩子恐懼，其實透露出來的是孩子沒有方向，孩子不知道生命的意義在哪裏。
讓孩子立下一個誌向吧。
立誌是我立誌成為什麽樣子的人。
我們一定要堅定的相信孩子是非常好的，這種焦慮不是一個問題。
至少我們要堅定的相信孩子沒有問題，我們用沒有問題的眼光去看待孩子的時候，我們就會發現孩子越來越好。
到底是孩子在焦慮呢，還是父母透過看到的表達了自己心中的焦慮？
我們真的認為孩子有問題的話，那麽孩子可能就會真的存在著問題。
這樣就真的成了問題。
幫助孩子就是幫助自己。
愛出者愛返。
