初中一般三年級是分水嶺，三年級加入化學，物理也會上一些難度。原來那些「優秀」的學生就會掉隊。如果所在學校是一般，通常班級裏半數以上學生是升不到高中的，這個時候教育會分層，聽懂的聽，聽不懂的別課堂搗亂就行。所以初二年級第二的題主，在初三為什麽沒有像其他優秀的學生一樣聽懂跟上老師講課？高中和初中又不同，那是一群已經在初中過了獨木橋的孩子，誰還沒曾經優秀過？而題主問題突顯卻是在高一暑假，分班後，在各自選擇了自己「擅長」學科時，差距就更明顯了。
這個時候題主喊著因為三年前有人質疑我智商，我現在不想學了！
題主自己覺得如何？！
人總是要學著跨過坎坷，學會長大，學會努力。
你說我努力了，但是成績不好，所以怪那個老師？
拜托，你就這點水平，小時候老師誇的努力了就能上北大也不過是場面話。
選擇努力，積極的自己的人生，活出自己的精彩。只是記得那一點點所謂的仇恨不放，最終不過是被時代拋棄。他日同學說起，啊？就是那個成績不好還整天怨天尤人的家夥？！
尊重是靠自己爭取的。今天你控訴這個初中老師，你不知道的是初三老師還願意說的是那些還能激勵一下的孩子。即使他不「傷害」你，現在題主也不過是換個高中老師控訴而已。
