看到這個題目我決定忍痛割愛，把我高中時期被語文老師誇了又誇的開頭放出來。最後一個我用在了高考作文中，最後得分50+
1.我不是含著金湯匙出生的小孩，但是我的家人一直都在用他們自己的方式，普通而又隆重的愛我。
2.如果可以，我要做現代的堂吉訶德，獨自一人，揣著一點幼稚的火種，在世俗的洪流中逆流而行。
3.誰終將聲震人間，必將長久聲自緘默；誰終將點燃閃電，必將長久如雲漂泊。我的時代還沒有到來，有的人死後方生。
這可真的是我的寶藏開頭了，我還記得我老師當年是這麽評價的：吸睛，又有內li涵。
你看我都把這麽壓箱底的翻出來奉獻給大家了，要求一個點贊不過分吧∠( ᐛ 」∠)_
雖然現在已經是社會的老油條了，但平時也會積累一些看到了就覺得驚艷的語句，感覺運用在作文中也會讓人眼前一亮。
想要告訴大家的是，其實閱卷老師也並不是就喜歡套路式議論文，他們更傾向於能展現獨立思想的文章，你抓住了他的眼球，就基本拿下了高分。就像一句我很喜歡的話：無法避免落俗，但浪漫不死。
作文開頭能決定的是第一印象，真正決定你能否寫出好文章的東西，其實是 內容結構、行文風格、以及文章內蘊含的思想。
現在市面上主流的高中、大學作文教材書都太死板，把人框在一個固定的框架裏，你越看越容易陷入死胡同裏，導致作文水平無法提高。
反而很多互聯網上的牛人，靠寫作起家的成名大V，他們的寶貴經驗，和自我反思總結成的精華內容，更容易讓你建立起超強的寫作能力。
一：時光飛逝、珍惜時間、懷舊青春方面
1. 所有這些時刻，終將消失在時間裏，像眼淚消失在雨裏。
2. 不論何等輝煌，也比不上青春時代真正自由的片刻歡樂。——盧梭【懺悔錄】
3. 人散後，一如鉤水淡如天。
4. 天地不過是飄搖的逆旅，晝夜不過是光陰的門戶。——【花鏡】
5. 「從來不是讓你把高考當做改變人生的一次決定，而是讓你在足夠年輕的時候體會一次全力以赴
6. 遺憾像什麽？像身上一顆小小的痣，只有自己才知道位置及浮現的過程。——簡嫃【煙波藍】
7.少年是什麽？是一路看盡了浮華浮沈，再回首時，眼裏都是故事，臉上卻看不出一點滄桑。
那些吵嚷著沒有人能永遠年輕的人，怕是沒有見過真正的少年。
8.當你為錯過太陽而哭泣的時候你也要再錯過群星了。——泰戈爾【飛鳥集】
9.真正的離別沒有長亭古道沒有勸君更盡一杯酒，只是在一個和往常一樣的清晨，有的人留在了昨天。
10.
是那年夏天，我踏進這所嶄新的學校，聽見操場上的人們抱怨著、嘻笑著。時光像細沙，沒握緊便稍縱即逝。同樣的夏天，同樣在操場上的我們，或許再也沒有機會抱怨課間操太累、他們太傻。
人間驕陽正好，風過林梢，彼時我們正當年少。
11.
記得第一次見面，你站在灑滿陽光的講台上，滔滔不絕的說著，那時的您，連發梢都在發光。
又是一個盛夏，回望走廊盡頭，你站在那對我擺擺手，那天沒有太陽，您的那聲再見卻照得我眼睛發酸。
12.
開頭:「在那個夏天和秋天的交界處，我走進那個充滿故事的門。
結尾:「在那個蟬鳴不止的夏天，我安靜的回頭，同那個充滿故事的門門說再見。
13.
關於這個夏天，胳膊上黏答答的汗水，對於目標的執著和壯誌豪情以及對前方不知何處的英勇，是我第十七個夏天最刻骨銘心的記憶。
希望，日後的我可以不辜負這一切。
二：激勵自我、堅持本心、直面困難方面
1. 美，是絕望的時候仍要臨水照鏡。——簡嫃【私房書】
2. 做完整的人，過沒有一絲一毫奴顏和媚骨的生活。——錢鐘書
3. 希望這是我最後一次，在方格紙上寫下規定字數的文章。
4. 那些把燈背在身後的人，只能看到自己的影子。——泰戈爾
7. 不是忍冬擁抱荊棘，是荊棘依偎忍冬。
8. 「橫空大氣排山去，砥柱人間是此峰」
9.
台灣著名女作家劉繼榮的女兒說:「我不想成為英雄，我只想成為坐在路邊鼓掌的人」
可是，為別人喝彩固.然重要，親自參與人生努力奔跑才是一種圓滿。——【光榮的荊棘路】
10.
要把所有的夜歸還給星河，
把所有的春光歸還給疏疏籬落，
把所有的慵懶沈迷與不前，歸還給過去的我。
明日之我，胸中有丘壑，立馬振山河！
11.
我本不是天賦異稟的人，在茫茫人海之中甚至有些平庸，可我的人生不是潦草詩，這一次我想覆寫航線。當在迷霧散盡後，天光大亮，我看清了遠處的燈塔，奔走在漫漫時光中，褪去青澀，我終成為我故事裏的主角。
12.
十年隱姓，一朝成名天下知
少年意氣，敢教日月換新天
13.
明知深陷於萬惡泥潭之中
仍堅持做幹凈通透的磐石
我們常被封閉被假象裹挾
方圓之間真假難辨
而透過流言蜚語
我看到了更加真實的自己
14.
「單槍匹馬不怕，孤立無援不怕，冷嘲熱諷不怕，相信自己一人可頂萬萬人。」
15.
你看見了什麽，記住了什麽，你為什麽感動，又為什麽徹夜難眠。
16.
所有的苦難與背負盡頭，都是行雲流水般的此世光陰。你可以一無所有，只要你的精神還在。
——2013年上海交通大學校長畢業演講
三：社會現實、世間百態、人間煙火方面
1.世人慌慌張張，不過圖碎銀幾兩，偏偏這碎銀幾兩,能解世間惆狀。可讓父母晚年安康,呵護幼子成長入得學堂。但這碎銀幾兩、也斷了兒時念想，讓少年染上滄桑，壓彎了背梁。
2.莎士比亞有言:「閃光的東西，並不都是金子，動聽的語言也不都是好話。"
3. 萬馬齊喑中，總的有人行歧路，逆大流，在蒙昧與垂死中發出呼喊，振聾發聵。
4.
勇者憤怒，抽刃向更強者
怯者憤怒，卻抽刃向更弱者。
——【華蓋集·雜感】魯迅
5.
「那時風動，此時心動」
「因為刻骨，所以銘心」
6.
「娛樂至死」的可怕之處並不在於娛樂本身，
而在於人們日漸失去對社會事務的嚴肅思考和理智判斷的能力，
在於被輕佻的文化環境培養成了既無知且無畏的理性文盲 而不自知 。
7.
時代就像篩子，篩的每個人流離失所，篩的少數人出類拔萃。有人住高樓，有人住深溝，有人光芒萬丈，有人一身銹，世人萬千種，浮雲莫去求。
8.
懶惰是很奇怪的東西，它使你以為那是安逸，是休息，是福氣;但實際上它所給你的是無聊，時倦怠，是消沈，它剝奪你對前途的希望，割斷你和別人之間的友情，使你心胸日益狹窄，對人生也越來越懷疑。——羅蘭【忙碌與進取】
9.
少時，觀唐僧於女兒國不敢登龍車鳳輦，是躲過一劫。長大後，我才明白他是錯過了一生。
四：親情、父愛母愛方面
1.每個媽媽其實都是神，只是在漫長時光裏日積月累披星戴月買洗燒煮磨破了嘴操碎了心，被我這樣沒出息的小子耗成了凡人。
2我的爸爸沒有散文詩，他的日記裏只有給別人幹活的日期，他的手上全是繭，他很平凡，什麽都給不了我，卻什麽都給了我。
3.他們也是第一次為人父母，卻不奢求包容理解體諒
4. 你或許對我偶爾有些失望，我也會抱怨你的嘮叨。但我們都知道，我們是對方眼裏永遠的一百分。
5.歲月不是偷走媽媽青春的小偷，我才是。
5. 人世間多艱難所幸總有人等你回家
6.
我不要沙灘、小島、馬車和城堡，我不要人山人海熱情的尖叫，我不要五光十色燦爛輝煌的燈光在閃耀，我只想有一天你能為我驕傲。
五：疫情、民族凝聚力、民族自豪感方面
1.
開頭：不是所有的鮮花都盛開在春天，不是所有的河流都流向大海。
結尾：鮮花盛開在四季，河流流向八方。只要熱愛，山海皆可平，無處不是風景。
2.
但我們這個種族中，又始終有一種不可思議的生命力，能在傾覆的一片死灰裏重新發芽，當世界沈淪的時候，少數「幸存者"將會被這種生命力選中，他們會背負著無盡痛苦，踩著荊棘前行，把人類的生命延續下去。
3.
你可以剪掉所有的花，但不能阻止春天的來到。
4.
願歷盡坎坷，山河可無恙，人間皆可安。
5.
搖啊搖，搖到外婆橋，外婆請我吃年糕。大姑子，小舅子，遠親總比近鄰好...古老的兒歌在空氣中來回地飄蕩，倒映出無數輪回。石碑靜默地立在村頭看著幾百年滄海桑田，而歌聲依舊。
三百年前，縣官接到快馬來報，滁州境內瘟疫泛濫，凡染病者半月之內咳血而死。縣官立即下令全縣戒嚴，不許任何來自滁州者入內。[三百年前事]
三百年後，村西的黃四娘接到兒子電話，說是在北京染了肺病，準備回村調養……
六：中華文化、文化傳承、民族文化自信心方面
1.作為華夏先民的圖騰，起初不過是采自荒山的一塊毛石，粗獷而簡陋。在歷史老人的手中，它被不斷裁切琢磨。商周予它威武，漢唐給它大度，在魏晉有了仙風道骨，在遼金則如草原野馬。
2.文化的傳承，內裏精神才是核心。
當每個景區開始千篇一-律，當名家名畫成為裝點門面的虛影，當「傳承經典」被當作一門生意經。如同人民日報所評那樣：如果傳統只剩下皮毛，離世只剩下細說，失去的，是讓文化持續生長的力量。我們需要走進博物館，更需要走進每一件展品的故事；我們看見折扇、臉譜、中國結，更要看見這些文化符號背後走過的歲月。
3.
一個民族總有些東西是不能褻瀆的，天破了自己煉石來補。洪水來了，自己挖河渠疏通。疾病流行自己試藥自己治。在東海淹死了就把東海填平，補名陽暴曬的就把太陽射下來。斧頭劈開的天地之間，到處都是不願做奴隸的人。
4.
我心堅，如磐石;我心固，如金湯。願你我少年，歲月無負天地，夢想遼闊高遠。願每- -天皆是勞動節，處處盡是熱愛勞動、踐行勞動的景象，以小我之勞，築大國之夢!
5.
一襲水袖，一抖青衣,唱出中華戲曲長盛不衰之魂;一撥輕弦，一轉細軸，彈出中華歌劇經久不衰之意;一筆濃墨一劃千秋，寫出中華文采千古流芳之情。
反正都已經把壓箱底的翻出來給你了，那就再教大家一個使參照更加「高級感」的方法吧，真的是當年我們語文老師考前半小時集訓教給我們的，因為真的很有用！！！
（1）過渡詞不僅可以用「說過」，還可以說「感嘆」「感慨」「有雲」「有言」「曾雲」
（2）在參照的時候，更高級一層的方法：去掉引號的參照，將名言名句直接放在一個長句當中。
例如：
「千年前的白居易看到了半江瑟瑟半江紅」「滕王閣上，先輩不移白首之心，不墜青雲之誌」
也就是可以自己增加一些修飾，只要不改變句子原意就行，整個文章的流暢感一下子就上來了。
（3）第三種方法，化用，也就是把第二種方法的修飾運用到極致。
這種方法非常適合用來參照一些古文尤其是駢文的時候，有時將原文進行一定的調換和化用就會讓人眼前一亮。例如：
原句：
「關山難越，誰悲失路之人。窮且益堅，不墜青雲之誌。」
我們經過調換和化用之後，就可以變成：
「關山難越，眾多失路之人，無人為之悲苦窮且益堅，青雲之誌高遠，不為窮苦墜落。」
這樣不僅參照了名言名句，還把這個古文稍微轉譯了一點點，將古人的句子變成了我作文裏的排比句。
這有一大好處就是讓閱卷老師知道，你不僅能記住這些古詩文，你還能將其巧妙運用到自己的文章中。
再給大家舉兩個例子：
「來陸遊的信念化身滿腔愛國熱情與鐵馬冰河的英雄夢（化用鐵馬冰河人夢），無數個聽風吹雨的夜晚，唯一的悲鳴不為自身，而是明知萬事空空中（化用死去元知萬事空），未曾看見九州與共（化用但悲不見九州），同辛棄疾的信念成為沙場點兵的誌氣，夢回吹角連營，生命盡頭坐起大喊三聲殺賊的臨終（化用沙場秋點兵）。」「浩瀚星河我們不過是滄海一粟，長路漫漫需要畢盡一生上下求索，希望即將踏上考場的你們既有戰至最後一刻的決心，也有竹杖芒鞋輕勝馬的坦然」
希望大家可以領會到並且能夠運用在自己的作文當中！閱卷老師如果註意到了真的非常加分！！！
我知道大家都對「加油」二字聽膩了，那我就祝大家未來——隨時隨地都有停留和休息的底氣，因為你已足夠優秀。
彼方尚有榮光在，少年何懼歲月長。
最後，再來進行一個考前神秘儀式：
雙擊螢幕，你將與考神獲得連結——
如果螢幕出現紅色的心，
那說明幾天後你必一路過關斬將，拔得頭籌，得見勝利曙光。
