美國【大西洋月刊】9月22日文章，原題：「燈塔式父母」的孩子會更自信 當我的兒子還在蹣跚學步時，他喜歡在門前的車道跑來跑去，直至踉蹌摔倒，這時候他會回頭看我，來判斷自己是否受傷了。如果我的臉上寫滿了擔憂，或是焦急地跑過來，他就會嚎啕大哭；如果我一臉鎮定，他就會拍拍塵土，繼續奔跑。他要依賴我去了解這個世界，不僅是如何系鞋帶，也不僅是如何咿呀學語，更是如何感知這個世界。
這揭露了一個重要的事實：有時候，「無為而治」方是育兒之道。
不論過了多少年，父母總會記起第一次抱起孩子時的感受，「這就是我要負責的孩子」。他們會告訴你，不論多周全的準備，都無法應對好這種新奇、魔幻又令人膽戰心驚的體驗。
為人父母，是快樂、挑戰和壓力交織的一場冒險。有研究表明，育兒對人們的心理健康存在很大影響。
父母們需要幫助，但在此之前，不妨先捫心自問：我的養育方式是否有益於我們的生活？少做一些，會不會讓孩子過得更好？
在教育業深耕30年的我發現，許多父母都做得太「過」了，這樣既打擊孩子的自信心，也讓自己精疲力竭。社會資源緊縮、競爭激烈，父母總想確保孩子能夠走過獨木橋。
我們生來就有保護孩子的天性，看到他們受苦就會覺得難過。父母為孩子掃清一切障礙的欲望，導致了很多家長強勢的教育模式，包括在危機時刻挺身而出的「直升機式家長」和掃除一切障礙的「掃雪機式家長」。年輕人一旦習慣了父母的幹預，往往會覺得自己沒有獨自處理問題的能力，這會帶來焦慮和依賴的情緒。
而「燈塔式家長」，不必事無巨細地控制孩子的生活，又能為他們指引安全、穩定、可靠而清晰的前進方向。舉個例子：孩子為學業煩心了整整一周，覺得自己在專案中承擔了一切。掌控欲強的父母往往會連珠炮似地投擲一堆問題：「你怎麽不給其他人分工？你要認領自己的工作，才能得到老師的嘉獎！」
有些建議確實能解決問題，卻無法抓住痛點，反而進一步加深孩子對父母的依賴。有時候，孩子需要的，可能只是父母的肯定。
燈塔能夠指引舵手，避免航船撞上礁石。燈塔式父母能夠給孩子情感寄托，又能讓他們自由面對挑戰，更在表明，父母相信孩子能獨自應對棘手的形勢。最重要的，就是壓制解決問題的沖動，耐心去傾聽。
隨著孩子長大，父母的角色應該從老板轉變為顧問，不再做事無巨細的全能管家，而是允許他們扔掉拐杖，獨立行走。
如果孩子們無法獨立，就可能會在未來面臨崩潰。只有犯錯、掙紮、學習才能帶來成長。然而，當今環境下，孩子們會覺得錯誤是永久性的，沒有任何價值。孩子們認為父母想要的是滿分的成績單，這會讓他們錯失成長的機會。
打破規則，也是成長的一部份。父母應支持學校處罰，讓孩子們意識到錯誤的後果，但現實中，他們卻會擔心這會影響孩子的學業。過分掌控，換來的是一時的好學校、好成績，卻換不來成熟兒女。
心理學家戴安娜·鮑姆林德等研究人員提出了4種教養模式：權威、專斷、放縱和旁觀。專斷的父母會做出所有決定，不容置喙；放縱的父母則只設定幾個原則，避免沖突；旁觀的父母參與極少，也很少給予支持；權威的父母就是燈塔式父母，他們價值觀清晰，持開放態度，會平衡參與和放權的比例。研究表明，這種模式效果最好，孩子們也會更開心和成熟，但少有家長能做到這一點。父母的權威、專斷、放縱和旁觀，要取決於具體的形勢。在育兒問題上，不爭一朝一夕，將目光放長遠，能夠減少父母的壓力，也能給孩子帶來更好的未來。是的，做父母不容易，而相信孩子能夠獨自前行，在背後做堅實的後盾，既能卸下自己的擔子，也能讓他們更好地乘風破浪。（作者羅素·肖，魏牟譯）▲#百家快評#
