宋濂這篇文章，把老師喜歡什麽樣的學生，領導喜歡什麽樣的人才，窮人家的孩子如何才能走捷徑，沒資源沒背景如何才能有貴人提攜，都說透了，竟然還有人覺得虛偽？？？
1、讀書是窮人家孩子，拓展人脈最為強大的利器。
余幼時即嗜學在中國這個社會，無論古代還是現在，你只要想學習，整個社會都會為你大開方便之門，前提是你真的「嗜學」，且一直「嗜學」。
家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還那些「藏書之家」為什麽肯借給你，因為你「嗜學」是出了名的，有了這個前提條件，人家才肯借給你。
至於「計日以還」，也很重要，但「嗜學」才是敲門磚。
劃重點，那些「藏書之家」是什麽社會地位？不是名門望族，最起碼也是在本地有一定影響力的小康之家。
宋濂，透過「嗜學」「借書」拓展了多少人脈，更為牛逼的是，站著把書讀了，那些有權勢的人，還記住了「宋濂」這個人，還對他產生不錯的印象。
天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。「天大寒」「手指不可屈伸」，那些藏書之家會不知道？但，你看宋濂的態度，你看宋濂付出的辛苦，那些藏書之家肯定會把宋濂當成活榜樣，教育家裏的子孫，都TM跟人家學著點。
吃得苦中苦，方為人上人，你看看宋濂吃的苦，你們別身在福中不知福。藏書之家的子孫越是不爭氣，反倒襯托的宋濂越牛逼。
以是人多以書假余，余因得遍觀群書。對宋濂的濾鏡一旦形成，就是不可逆的，一般有啥好事，多少會想著宋濂一些，這些人會無形中給宋濂提供各種各樣的機會。
舉個簡單的例子，好不容易搞到一套絕版書，會不會主動問宋濂，我這裏新到一批貨，你要不要借？
2、窮人家的孩子，怎樣才能遇到貴人，跳到更高的平台，實作階級跨越
既加冠，益慕聖賢之道 ，又患無碩師、名人與遊，嘗趨百裏外，從鄉之先達執經叩問。朝中有人好做官，你們村也許沒當院士的，你們鄉、你們縣、你們市還沒有嗎？
不要怕路途遙遠，也不要怕丟人，想法子跟他去見個面。
這可不是托關系、走後門，你是在求學，想要看的夠遠，就必須想法站在巨人的肩膀上。
你作為一個後輩，既不給他送禮，也不求他辦事，你就是單純的想多學點東西，就是想讓他傳授點人生經驗，讓你這個後輩少走點彎路，人之常情，肯定不能拒絕你啊。
對於那些院士來講，看到交口稱贊有出息的老鄉、後輩，他們不見一面，是很不給那些「藏書之家」面子的。
也不想想，院士的家庭住址，一個窮孩子是怎麽知道的？
3、窮人家的孩子，該如何為人處事呢？
先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。人家訓斥你兩句，別跟天塌地陷似的，就受不了了，收起你那可憐的自尊心。
人家堂堂一個大佬，憑啥要對你另眼相看，那麽多的達官貴族排隊等著人家呢。
一定要擺正自己的位置，要有足夠的厚臉皮，要知道大佬也是人，一樣會有「好為人師」的臭毛病，在他們訓斥了你之後，你挑個他們高興的時候，虛心的問為什麽罵你，他們往往把自己的心裏話說出來，這時候他們說的，往往是不輕易教人的幹貨。
所謂，在你頭上敲了三下，可能確實是在敲打你，但你【色愈恭，禮愈至】之後，就是72年+筋鬥雲的長生之術了。
記住一點，你將來發達了，有了本事，對這些大佬來說，沒有壞處。
故余雖愚，卒獲有所聞。再記住一點，你萬一是個飯桶，對這些大佬來說，你這個老鄉是真丟人。
你只要擺正自己的位置，勤學苦問，他們是會幫助你的。
4、世界是不公平的，窮人家的孩子，該如何自處？
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。
也不想想你的家庭條件，有什麽資格吃香的喝辣的？你的出生，註定了你是要吃一些苦，受一些罪的，一定要認清自己的身份。
另外，你就偷著樂吧，你能擁有一張門票，肯定是有貴人相助了，不然怎麽會【持湯沃灌，以衾擁覆】，要更加爭氣才行。
同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。恭喜你，你終於達到了一定的成就，左邊是jack馬，右邊是pony馬，你就算是個乞丐，那也是乞丐中的萬裏無一。
記住，你能跟他們坐一排，不是靠的那身行頭，甚至那些身外之物，對你來說，是有害的。
以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。一定要牢記使命，不忘初心。
蓋余之勤且艱若此放心，你那些「披綺繡」的同學，又不是傻子，就沖你的【勤且艱】，一傳十，十傳百，上層也會有所耳聞的；
就沖你的【勤且艱】，精神文明獎是必拿的，他們搶不過你；
作為稀缺品，付出絕對是有回報的
有人看，就多寫點
【送東陽馬生序】宋濂擔心你領悟不到精髓，還親自現身說法。
東陽馬生君則，在太學已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉人子謁余小小的一個太學生，憑什麽受到「開國文臣之首」宋濂的親切接見；
小小的一個太學生，憑什麽他的名字會出現在「流芳千古」的文章裏，而且還是標題，還TM給了主角待遇；
小小的一個太學生，宋濂生怕別人不認識「馬生」或者有重名的，極其貼心的將籍貫也標註上了；
一篇註定青史留名的論文，你的導師，把你的名字加在了標題裏，意味著什麽？
馬君則啊，【鄉人子】+【流輩甚稱其賢】帶給了你多大的機遇啊。
撰長書以為贄，辭甚暢達這10字評語，別管是不是客套話，至少馬生是有那麽一丟丟真本事的；
【辭甚暢達】經「帝師」這麽一吹，會不會直接聲名鵲起，走到哪兒別人都高看一眼；
宋濂當時是退休了，但他的人脈及影響力還在，就憑著這10個字的推薦信，馬生就可以拜任何他想拜的人為師；
與之論辨，言和而色夷。自謂少時用心於學甚勞，是可謂善學者矣！哪個老師，不喜歡這樣的學生呢？
推薦信，看的是宋濂的面子，【言和而色夷】+【用心於學甚勞】才是老師真想收、真想教的關鍵。
其將歸見其親也，余故道為學之難以告之。宋濂的學生，是太子、諸王，是【燁然若神人】之輩；一個小小的馬生，也登堂入室，宋濂將【為學之難】的精髓傾囊相授，嘖嘖，僅為學而言，馬生得少走多少彎路。
謂余勉鄉人以學者，余之誌也；詆我誇際遇之盛而驕鄉人者，豈知余者哉！如果說宋濂是在裝逼，那也是非常真誠的在裝逼。
更妙的是，因為馬生這個完美的說教物件，宋濂必須裝逼，不得不裝逼，並且還要使勁裝。
宋濂，只有真的是醜小鴨了，才有資格對著後輩說，雖然我家貧，但你看，我比那些白天鵝飛的還要高，你們比我條件好，我行，你們也行；
宋濂，只有比白天鵝們牛逼了，才能真正給那些想要出人頭地的窮苦人家的孩子，以奮進砥礪的力量；
宋濂，難道不知道他的【際遇之盛】是可遇不可求嗎，他是在告訴你，獲取際遇的方法啊，授人以魚不如授人以漁。
宋濂是在告訴你，一定要找對人，遇到那種有真本事，又願意提攜後輩的，你連【遇其叱咄】都省了，直接事半功倍。
師者，傳道授業解惑也。
解惑-勤且艱，其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉宋濂，不知道天才與普通人的智商差距甚大嗎，他知道；
但是他更知道，縱然是天才，做學問，也需要「勤」，也需要「專」，也是要吃一番苦頭。吃不了這份苦，天分再高，白搭。
對方條件比你好，資質比你高，你還想彎道超車，憑什麽？就憑學問之艱、學問之難，而你勤且專。
授業-假借於藏書之家；嘗趨百裏外，從鄉之先達執經叩問；色愈恭，禮愈至。【蜀之鄙有二僧】，宋濂將如何憑借【一瓶一缽】走到南海的方法，告訴了你。
我的成功是可以復制的即視感。
傳道-嗜學，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也；就不解釋了，這是「道」， 上士聞道，勤而行之 ；中士聞道，若存若亡；下士聞道，大笑之
