我曾經給一個僵屍班上過課……
什麽叫僵屍班？
就是人在教室坐著，
但靈魂不知飄到哪裏去了，
問問題沒有人主動回答，
講笑話沒有任何反應，
不跟我互動，
上課時他們不講話，
當然也沒有玩手機，
只是冷冷的看著我一個人在講台上表演。
一開始我很不習慣，
第一次遇到這種情況，
感覺自己在跟教室裏的墻講課。
詢問過他們，
鼓勵過他們，
也訓過他們，
但不管我詢問、鼓勵還是訓斥，
他們都只是冷靜的看著，
內心毫無波瀾的樣子。
我：……
一開始我很無助，
不停反思不斷改進，
在其他班效果很好但到他們班總是老樣子，
後來我就（被迫）習慣了，
自我安慰他們是高冷，
我講好我的課就行了，
問題沒人回答我就自問自答，
講了笑話他們沒反應我就自己呵呵呵，
對著墻講就對著墻講吧，
至少班級紀律很好啊！
直到有一天，
我走進教室，
看到督導坐在教室，
還是我最尊敬的一位已退休老領導，
我內心頓時咯噔一下：
完蛋了，怎麽督導來聽僵屍班的課！
我完了！
趕緊跑過去跟督導打招呼，
並提前打預防針：
「M老師，
這個班的同學可能不太適應我的講課風格，
待會兒課堂氛圍可能會有點不太好哦，
呃……
他們是我課堂氛圍最不好的班級。」
還自嘲地哈哈哈哈大笑幾聲……
鈴聲響起時我仿佛回答面試時第一次站在講台上，
內心忐忑，
還有些惶恐，
深呼吸三次，
還鼓勵自己：
我是豌豆射手！
我不怕僵屍！
點名之後就冷靜下來了，
開始正常講課，
剛要松口氣，
我又犯了一個愚蠢的錯誤，
我居然隨口問了一問題：
「是這樣的嗎？」
正準備自問自答好掩過無人理睬的尷尬，
結果——
「是——」
打雷了嗎？
哦，
不是！
是我的僵屍們，不，將士們在回答我的問題！
我居然楞了幾秒，
然後眼睛有點濕潤的感覺，
但，
作為老戲骨我立刻壓制住了內心的波動，
假裝風淡雲輕的樣子繼續講課。
既然大家配合我演出，
那我就狗膽包天蹬鼻子上臉了……
後來的課堂我放肆地加了互動環節，
一開始只是點名提問，
後來居然膽敢直接問：
「這個問題有誰能回答？」
課堂裏頓時舉起一片手的森林……
整個課堂氛圍熱烈的……一片形勢大好！
我忍不住笑了，
「哈哈哈哈……
同學們，
你們今天好熱情啊！
表演的有點過了哈……」
但老娘……老師很開心！
下課後，
督導表揚了我：
「W老師，
你的課講的太好了！
雖然我聽不懂，
但從學生課堂表現可以看出，
你講的很好啊！」
我：……
當然假裝謙虛了一下，
Where！Where！
督導聽了一節課就意猶未盡地走了。
第二節課，
我信心滿滿地走上講台，
如同走上人生巔峰，
但，
面對的是——
將士們又恢復原型成僵屍們了
他們回歸高冷，
仿佛，
剛才那熱烈的課堂氛圍如一場泡沫，
那舉起的右手森林只是我臆想出來的場景…
耳邊響起熟悉的聲音：
人家只是陪你演了一場戲，你卻當了真！
唉……
但，
接著就是一個轉折——
期末考試結束後，
他們班考的很好，
是幾個班裏最好的！
學期末總結大會後，
又來了一個轉折——
他們班的輔導員——
一位我很喜歡的教授跑過來攔住了我，
對我表示感謝，並說：
學期末他們班總結本學期收獲、感悟，
他們班九成學生提到了我，
說我課講得很好，
也教會他們很多重要的人生道理，
讓他們收獲很多，
特別感激我！
我：……
不敢相信，
以為只是客套話。
似乎為了印證，
學期末這個班的班長給我發了一條很長的資訊，
代表全班同學對我進行了真誠的感激和真摯的祝福……
畢業時，
這個班熱情的邀請我參加他們的畢業合影，
照片上我笑的像個傻子，嘿嘿。
以上。
還沒完，
大學課堂上沒人聽你講課什麽感受？
波瀾不驚！
但要↓
反思一下課堂情況，
提升一下講課能力，
改進一下講課方式，
更新一下講課內容，
……
做好自己該做的。
剩下的，
就讓子彈飛一會兒吧。
最後，
提供一個講課反饋小妙招——
課堂小紙條。
在保證上課進度的情況下，
偶爾留最後十分鐘，
給學生每人發一個小紙條，
讓他們寫寫本堂課的最大收獲、不足之處、建議意見等。
下課時收上來，
你會認識一個不一樣的自己。
over
