如果我们要培养数学家，应该怎么办？
第一步，大量兴建学校、培养或者聘请适合不同年龄段的数学老师，尽可能地让更多孩子接触到数学；
第二步，培养孩子们对数学的兴趣，从中筛选出对数学有天赋且感兴趣的孩子；
第三步，引导这些孩子往数学相关的行业发展；
第四步，创造一个良好的就业环境，扩充相关的就业岗位，提高从业人员的就业待遇，起码不至于让理论数学家去刷盘子；
如此循环往复，
总有一天是能产出一个顶尖数学家的。
培养数学家的规律我相信大家都能理解，
为什么把「数学家」换成「足球运动员」，就会有很多人觉得难以理喻呢？
革命工作的分工不同，但大抵逻辑就是相通的——如果没有足球运动的普及、没有大量孩子接触到足球这项运动、没有好的足球教练引导孩子养成正确的足球理念、没有人愿意花时间和金钱在足球这项运动上、没有一个合格的舆论环境和海量的就业岗位来构成足球青训-业余联赛-职业联赛的金字塔，你怎么去摘国家队这个足球金字塔塔尖的桃子？
现在中国足球的问题，
恰恰是一届又一届的主管部门只盯着金字塔尖，为了金字塔尖的明珠世界杯豪赌，一次又一次地去损害职业联赛、忽视跟他们政绩无关的足球普及，漠视对于足球青训教练各方面的培养，由此造成了顶级职业球员甚至可能手握百万白条却吃不饱饭的荒诞场景，大量潜在的足球苗子从一开始就没有发掘出来。
当我们什么时候把足球视作教育的一种方式，
不再把国家队成绩当作政绩的至高标准，
或许，
我们刚刚入门。
