是。
因为中国足球的少训和青训目前的普及程度不好、不够。
普及程度不好、不够的原因，有三个。
1.中国足球少训和青训的人才太少。
2.国内大中小城市的足球场地太少。
3.国内足球少训和青训的市场配套和人才配套严重缺失。
先说第一个原因。第三个原因嵌套在内，然后说第二个原因。
首先：
目前好的足球教练的确不多，根据我在北上广深四个一线城市，加上成渝两个准一线城市的实地调研和非正式访谈，青训和少训足球教练的综合素质普遍不高，多数只是纯粹地「带运动」和「带训练」，一节课的开班学员数量无限趋近于饱和（因为要挣钱吃饭养家糊口），连高素质的「兴趣班」都做不到。
5-8岁少训其实严格来说，应该从6岁起步。但现在有不少案例说明，5岁的孩子也可以对运动而不是单纯「玩耍」产生浓厚的兴趣。6-8岁阶段训练的主旨，是让孩子喜欢足球，然后喜欢踢足球，到喜欢和朋友一起踢，再到喜欢和朋友一起简单地比赛，最终形成初步的、自主提高的学习和训练意识，为8-10岁的青训筑底。
这个阶段，教练的任务最为艰巨，原因就是「万事起头难」。孩子是否喜欢运动、喜欢足球、喜欢和朋友一起踢球，全靠教练削尖脑袋去琢磨各种游戏形式，还要舌灿莲花，以生动浅显的沟通方式讲述各种足球兴趣知识，从适应整体到适应个体，进行启发式培育。
在此过程中，因为孩子的生理和心理发育程度各不相同，教练要在兼顾全体的同时，针对个体采取不同的关注和启发方式，做到一视同仁，才能真正达到基础选材的目的。
如果因为孩子个子相对小、反应相对慢、或者比较爱哭，就告诉家长「赶紧带走你家孩子不适合踢足球」，那永远也看不到佐拉、沃勒尔或者小劳德鲁普在国内脱颖而出。
所以这个时期的少训教练尤其辛苦，知识储备出奇的大，沟通方式要跨越成年、青年、少年三个阶段，付出和回报极为不对等。加上国内现在各环节均极不重视第一阶段少训，教练团队的各方面配套从人员到设备严重缺失，因此泛成功率极低，根本说不上成材率，收入也极低。
特别是智能手机普及的当下，足球教练在小球员的6-14岁阶段想和智能手机游戏抢人头，是难上加难。
其次：
8-10岁是小球员的「前黄金期」，这个阶段少训的核心，是让孩子在喜欢足球的基础上，获得优秀的身体运动能力，对技术、训练和比赛有良好的接受能力、领悟能力；自主提高的训练意识和学习意识进一步成熟；开始形成对正规训练的追求，训练场和赛场上，都可以形成与队友配合的良好协作意识；然后爱上比赛、渴望胜利、可以正确地看待失败。
这个阶段教练需要有很强的引导能力，尤其是语言艺术，可以告诉小球员怎样才能提升自己的运动能力，去适应训练和比赛的要求。这个阶段的有球训练依然以兴趣为主，用一个时髦词汇，就是让小球员在「沉浸式」的兴趣训练当中掌握基本技术，加上部分基础技术。而小球员自己为了更好地完成训练和比赛，会额外去掌握更丰富的基础技术。
基本技术和基础技术是不一样的概念，简单说基本技术包括合理的带球跑、正确的踢球部位、合理的移动步伐和跳跃、合理的启停等等。基础技术是各部位颠球、踩、拉、抹、扣等有球技术，加上合理的各种部位传球技术。这些技术按照「阿里系」的术语，会成为小球员未来走向高阶训练和比赛的「抓手」（是不是很恶俗）。
但总体上，这个阶段所有的储备，都是为了小球员的运动能力得到提升，为10-12岁的全面跃迁打好基础。整个训练过程中可以引入多项运动，例如把游戏当做准备活动（相信我，现在不明白准备活动也能很有趣的大有人在），还有像跳绳。
举个栗子，我在日本冲绳不止一次见过准备活动当中引入「老鹰抓小鸡」游戏，这游戏对小球员的步伐和协调性提升大有裨益。不怕说难听的，能带着孩子做好这个游戏的教练，应该会明白【碧血剑】当中神剑仙猿穆人清教袁承志长拳十段锦的道理。
这个阶段，小球员应当开阔视野，从喜欢足球到喜欢运动，在认知上有初步的烙印。特别应该在他们的认知中打下「兴趣、知识和基础同样重要」的烙印，才能在往后的阶段正确选择运动形式。
此阶段的教练各方面知识水平不但要承接6-8岁阶段（从巨量到多项专精），还要形成自己的独特教学魅力，从生理和心理两个方面全线对小球员进行关注。通过关怀、沟通、鼓励和安慰，培养小球员以合理的方式吸收知识和技术，培养好正确的运动心理（不然输了比赛回家玩游戏高潮更多那就废了）。
关键在于，8-10岁的小球员要初步开始明白「学习好才能踢得好」的逻辑几乎难过登天，全靠教练引导。但这时候教练没有团队配置的话，肯定没法做到群体和个体兼顾。
请注意，「群体和个体兼顾」的对象不仅仅包括孩子，还包括家长。教练能吸引孩子不代表能征服家长，毕竟你要让家长掏很多很多的钱。
第三：
10-12岁进入青少年球员的「黄金期」，这是青训第一阶段。
孩子的身体运动能力进一步巩固和提高，可以正确认识、正确选择足球在内的多项运动（这个时候才是所谓「职业化选择」的开始）；
步入「技术+战术」提高阶段，也就是通常所说的系统训练；
如果选择了足球，那么对足球从喜欢到热爱，初步有了自我适应和自我提高的心理渴望；
思考能力进一步成熟，会主动接触、学习、掌握大量的知识和基础技能，用于指导学习和生活，同时也用于指导足球训练和比赛；
会主动接触、学习、掌握、雕琢足球技术和战术，在此基础上形成相应技能，为高阶学校足球阶段（例如高中）和未来的职业化阶段筑底。
具体的东西就不写了。详细展开字数太多。11岁的孩子会做学习和训练excel，确有其事而且不止一人，当然分析是要靠家长、教练。是谁我也不说了，避免败了别人的大好前程。
这个阶段的教练多数已经和学校深度挂钩，在国内很有可能是九义教育一体化的学校，也可能是初高中一体化的学校。当然带的小球员年龄段不一样就是了。这种时候，完善的团队和配套，对提升小球员的竞技质量和观赏性，有着非常直观的收益，这种收益甚至可以直接支撑高质量比赛。
也许在这个阶段，是职业还是继续学业会出现第一次分野，但理想状况下，高质量青训和高质量学业真的是可以并存的。
如果要想孩子在少训、青训在这三个阶段获得良好的、长期的收益，首先肯定是教练人才和团队人才贵，这不需要多说。
试问现在多数教练根本做不到让孩子喜欢上足球，又怎么能做到高质量地「寓教于乐」？
回过来说第二个原因。
国内大中小城市的足球场地太少，也会导致少训青训成本偏高。教练或者俱乐部开班租用场地的花费一直不低，这个成本始终会转嫁到家长身上。有部分场地远离居住区，交通成本也会居高不下。尤其是未来少训青训越来越精细化运作，好教练带每个班的孩子少了，收费就会相应上涨。其中很大一部分依然是场地租用的花费。教练+团队（设备）+场地的费用比例很难做到理想化的「4-3-3」配置，国内可能在相当长一段时间内完全做不到。
除非场地问题在五年之内全面改善。
现在这个问题底下说到的，是能成才的少训和青训——请注意，这里说的成才指的不一定是走职业化足球道路。如果让孩子参加个兴趣班只是为了将来能加入踢野球大军的一员，那无所谓，多少钱的兴趣班都有，分分钟能上，练成什么样子自己负责就好了。
就因为中国足球人口做不到日活一亿，所以少训和青训才真的是没钱就踢不了。
