我们先看一个极端的例子，即 【环境剥夺】 。
环境剥夺最突出的例子，就是我们常听说的「狼孩」的故事。
当然现实中更多的是很多类似的实例，比如许多儿童在储藏室、阁楼或其他收到限制的环境中度过生命的头5~6年。
这种得不到正常的刺激、营养、满足和爱的童年生活，导致这些儿童通常都是闭口不言、智力严重落后、感情冷漠，并且极度缺乏【安全感】。
一个不正常的生长环境，会给孩子造成很多不可逆的伤害，即有些在该阶段本该要形成的能力因为环境因素，从而无法发展出来，而这种能力也只能在这个年龄段才会形成，错过了就再也无法培养。
这种能力，就是【依恋】的能力。孩子如果缺乏这种能力，就很可能是终生都无法再次生成，而缺乏依恋能力的孩子，在成长期得不到成人足够多的注意和关爱，所以成年后很容易跟着陌生人离家出走。而且这种孩子和他人的关系不会太紧密，可能无法建立正常的亲密关系。
所以我的建议是：
1、父母应该为孩子提供一个丰富化的环境。
所谓丰富化，并不是用刺激不停地轰炸婴儿，而是为其创造一个对婴儿有反应的世界，比如好的玩具应该是皮球、拨浪鼓、镜子、勺子和废盒子等，这些玩具可以给孩子带来丰富的刺激和反馈，帮助儿童观察它们自己的行为所产生的结果。
户外活动非常重要，经常对婴儿说话更重要。
户外活动是被动刺激，通过不同环境变化来被动刺激婴儿。对婴儿说话，可以很好地刺激孩子的语言功能，刺激愈多，孩子说话的能力成长的越快。
2、触摸和身体接触对婴儿的发展有非常重要的作用。
这也是为什么父爱不能缺失的原因。母亲与孩子的关系，大部分都是通过与孩子语言交流来实现。但父亲不一样，父亲更多是一个合格的玩伴，通过大量的身体接触，可以给孩子一些刺激，帮助其产生依恋的感觉。
3、保持对孩子管教规则的一致性。
纪律和自由是一致性的，要明确规定一个可接受行为的范围，孩子可在这一范围内自由行动。家长可能管的严，有的管的松，但最重要的不是管教的尺度，而是管教中规则的一致性，这种一致性的纪律约束给孩子以安全感和稳定感。
4、让孩子随时感到有人在支持他们和爱他们。
对孩子不关心，孩子得不到关怀，父母冷漠或感情上拒绝，就会让孩子形成不信任他人的倾向，这将导致孩子以后发展中的不安全感、猜疑和他人建立关系时的困难。
这是我在知乎坚持每天答题的第156天，目标是坚持到60岁（还有5682天）。如果觉得回答对您有些许帮助，可以给我点赞支持。您的认可，是我在知乎创作的最大动力！
