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很多人从体育的方面来回答这个问题，那么我们管心营就从教育的角度来回答这个问题。
苏炳添不仅是一个特别优秀的运动员，其实他还是暨南大学体育学院副教授，同时还作为第一作者，在【体育科学】2019年第2期发布了论文【新时代中国男子100m短跑：回顾与展望】。
这里给家长最大的一个教育意义就是，帮孩子找到值得他们研究一生的课题。
跑步就是苏炳添研究的课题。
现在很多孩子都有厌学的问题，而苏炳添以他自己为榜样告诉了大家，不厌学的学习是怎么样的。
毕竟他之前也是一个为了逃避留校补课而参加学校田径队的孩子，最后能成为副教授和写出一篇论文，这个过程一定是很艰辛的。
那么是支持他做出这么大的改变呢？当然是研究自己的课题了。
每个人永远对自己的事情感兴趣，孩子也不例外。
成长是一件很自我，也很缓慢的事情，欲速则不达。
学习文化知识只是成长的一部分，而成长是整个人生的事情。
著名的心理学大师阿德勒，有一个非常著名的理论，叫做「课题分离」。
我们每个人都只能对自己的人生课题负责，我觉得这个词特别恰当。
当我们做好了课题分离，把别人的课题和自己的课题分离时，我们为了自己的人生课题负责的时候，我们内心就会获得巨大的成长。
苏炳添或许没有学习相关的心理学知识，但是他的经历就是实践了这样的一个理论。
假如孩子真的能找到一个关于自己的课题去研究的话，不仅仅是跑步，任何的事情都很值得家长培养和支持。
02
可是在我们管心营接手的来访者中，有太多家长总是插手孩子的课题，或者孩子总是把自己的课题让家长插手。
比如写作业的事情，从母慈子孝到鸡飞狗跳之间就差一道数学题。
父母觉得辅导孩子写作业实在是太痛苦和无奈了；一边孩子又因为家长的训斥和催促而感觉被控制的压抑。
这里面很微妙的，你说家长不知道学习是孩子的事情吗？
家长其实是知道，看看家长是怎么教育孩子的？
「你考不上大学，你以后就没有好工作」
「学习是给你自己学，不是给我学」
「只有好好学习，你才能出人头地」
显然，家长是能意识到学习是孩子承担后果的，无论好坏。
主要父母想要插手对方的课题时，我们管心营就认为这就是在管「你的事情」，我们没办法管【你的事情】，只能管【自己的事情。】
这世界上只有三件事情，【天的事情】【你的事情】【自己的事情】。
天的事情可以理解成真相，比如下雨、地震、星球运转等等，这些事情是客观规律，我们没办法改变。
你的事情，就好像是闺蜜/兄弟闹分手，你劝了99次，对方也说了100次要分手，但是对方不想分手的情况下，有那一次是能劝成功的？
那么我们唯一能管的事情就是自己的事情，自己晚上要不要跑步、吃什么、看什么书等等，这是我们唯一能管的事情。
就像在写作业上，无论家长多么想帮孩子完成，都无法代替孩子去做这件事情，写作业就是孩子自己的课题。
03
帮孩子找到自己感兴趣的课题是很重要的事情。
我们管心营认为学习是自己的事情，我们也经常锻炼来打比方。
有三个原则，那就是首先得对你自己有用，其次你能做到，最后持续做下去，就能获得效果。
学习其实和锻炼一样，你锻炼了多少，都是你自己的收获，即使你练得不如别人好，但是对于你自己来说，也不是那么重要，因为别人练得再好，也不能影响你的身体。
锻炼就是我们自己对健康的把握。
你想增加自己的健康，你现在就可以开始锻炼，做瑜伽、俯卧撑、高抬腿、原地跳等等。
而学习是我们自己对人生的把握。
过好一生是不容易的，需要我们具有足够的智慧，但是很可惜，智慧的增长是很缓慢的，你要读很多很多很多很多很多的书，可能才增加那么一点点智慧。
但是好消息是，智慧一旦增长了，就很难丢掉，别人也抢不走。
做好自己的事情，研究自己的课题，听起来像是心灵鸡汤，其实这是真正的醒来。
人只会对自己的课题感兴趣和负责，也只能为自己的课题负责。
比如，孩子和家长吵架，家长感觉很糟糕，因为家长认为自己伤害了孩子，成为了一个【坏家长】，这实在是太沉重了，于是就发生了转变，不和孩子说话。
这是错误的理解，当这样想的时候，家长就失去了照顾孩子的能力。
本来在亲子间发生争吵时，家长的课题应该是【如何下次更好地表达自己的观点】，这是家长可以胜任的课题，现在变成了【培养一个不孝顺的孩子该怎么办？】，这就是把孩子也牵扯到里面了，课题就变得无法处理了。
