小朋友之间的友谊总是那么纯粹，一桶沙子就能让陌生的孩子们迅速成为朋友。假期这几天，久久每天都在海边玩沙子。才到山东4、5天， 久久 就已经交到了好几个新朋友。
新伙伴中有个叫牛牛的小男孩，特别让人心生怜惜。每次 久久 去沙滩时，都会带上挖沙的玩具，其他孩子总是围过
这几天台风经过，海浪特别汹涌。牛牛正在玩沙子，拿着铲子玩得正开心，一不小心就被大浪卷走了玩具。 久久 看到自己的玩具被冲走，边哭边大声喊着再也不和牛牛玩了。
牛牛吓得不知所措，一边不停道歉，一边准备冲进海里去捡。我赶紧把他抱住，连声安慰：「没事的，别担心，妹妹家里还有，别下海了。」
奶奶看到后，先是大声呵斥着孩子，接着转向我说：没事，这点小浪花对他来说不算什么。牛牛没有反驳，只是站在一旁不停地说道：妹妹对不起。
看着奶奶因孩子的道歉而露出欣慰的笑容，再看看一直充满自责的牛牛，不禁感到一阵莫名的心疼。
这孩子明明没有错，却不敢辩解，反而一个劲地低头道歉；受了委屈却无法宣泄，不仅要立刻认错，还要忍受奶奶的责骂。真让人担心他以后会发展成什么样的性格。
你所认为的懂事，可能只是「讨好型人格」的表现
生活中常见像牛牛奶奶这样的家长，孩子稍微犯了点小错，他们便立刻大声呵斥，生怕声音不够大，孩子就会重复同样的错误。
而那些被吼的孩子，要么乖乖道歉，要么迅速沉默。许多家长误以为这是孩子懂事的表现，却未曾意识到，这实际上是孩子「讨好型人格」的萌芽。
心理学中有个现象叫「弃猫效应」，意思是曾经被遗弃过的猫咪，在被他人收养后，往往会变得异常乖巧。它们会尽力讨好主人，生怕再次遭遇被丢弃的命运。
这些孩子表面上的乖巧，背后却藏着强忍的辛酸和小心翼翼的讨好，这正是「讨好型人格」逐渐形成的根源。
讨好型人格的孩子渴望得到他人的喜爱和认可。他们常常把他人的需求置于自己的前面，无论是在学习还是日常生活中，这些孩子总是倾向于迎合他人。
丽姐的家大女儿就是这种性格，她的文具盒里的笔总是缺少几支。每当妈妈问起，她总是说是借给同学用了。
有时候，甚至连自己晚上做作业要用的课本，也会借给同学，仅仅因为对方说想看看她的笔记。你永远无法知道，这种讨好型的孩子内心有多委屈。
被呵斥后的三种反应，暗示「讨好型人格」
讨好型的孩子非常在意他人的感受，通常表现得很乖巧、听话。父母让他们做什么，他们就照做，几乎不会反抗，常常因为懂事而受到他人的赞扬。
如果孩子在被大声斥责后出现以下三种反应，家长就需要引起注意了。
在被怒斥之后，我的第一反应是妥协，总是倾向于道歉。
心理学研究者发现，讨好型人格的孩子往往害怕坦诚地表达自己的真实想法，他们几乎从不展露自己内心的情感。
表现为孩子一旦被吼，就会立刻道歉。即使自己并未做错，他们也会下意识地道歉，尽管心里清楚自己无错，依然会通过道歉来平息事端。
这些孩子心中始终存在一种弱势感。他们担心一旦表达出内心的真实想法，就可能会遭到孤立，害怕自己无法被他人接受，因此总是将最真实的想法深埋心底。
如果长期得不到有效的疏解，孩子可能会因此产生心理负担。因此，家长必须更加关注那些习惯频繁道歉的孩子。
在受到斥责之后，为了取悦他人，往往会放弃自己的原则。
讨好型孩子在社交互动中，即使内心并不认同他人的观点，也常常会选择附和。他们习惯于压抑自己的真实想法，往往违心地说出迎合他人的话，频繁地随波逐流。
这样的行为使得他们的生活缺乏自信，在同龄人中也常感到不自在。
就像开头提到的牛牛，其他小朋友纷纷涌上前去抢夺玩具，而他即便十分想加入，也只能站在一旁默默注视，生怕自己有任何不合适的举动，遭到别人嫌弃。
家长必须特别关注这一点，因为孩子年纪尚小，价值观尚未成熟。如果过度迎合他人，他们可能会失去自己的原则和底线。
为了取悦他人，孩子们可能反复降低自己的底线，这样的行为是非常危险的。
我曾遇到过一个小男孩，为了讨好班里几个问题孩子，他竟然特意去超市偷东西。结果被抓住，甚至还被学校公开通报，真是非常可惜。
在被吼叫后，孩子往往不知道如何拒绝，也不愿意寻求帮助。
在受到责骂之后，讨好型人格的孩子往往表现出不懂得拒绝和不愿寻求帮助的特点。这类孩子极度在乎他人对自己的看法，总是将他人的评价置于首位。
他们担心如果拒绝他人或给他人添麻烦，就会引来不满与讨厌。为了维持表面上和谐的社交关系，常常让自己感到疲惫不堪。
比如，有些父母对孩子抱有很高的期望，孩子为了让父母感到满意，即使付出很大努力，也会尽力去实现。
如果在过程中遇到困难，他们往往不会寻求父母的帮助，直到问题积累，才可能导致心理上的困扰。
如何帮助孩子摆脱「讨好型」人格
首先，通过「洛萨达比例」来激励孩子
不得不说，熊孩子有时候确实让人生气。家长也并非完人，当孩子犯错时，「大声训斥」有时确实是最快的解决方式。
偶尔对孩子大声训斥或发火并不需要过度担心，只要我们遵循「洛萨达比例」来积极鼓励孩子，就能确保孩子在整体人格上的健康成长。
家庭洛萨达比例是由心理学家约翰·戈特曼教授提出的。
它的意思是：在家庭关系中，对于伴侣和孩子，每当我们批评他们一句话，事后最好能用五句鼓励的话来弥补这种负面影响。
比如对孩子说：「这次你真的付出了很多努力」、「加油，我会一直在你身边支持你」、「再试一次，你一定能做到」等等。
其次，帮助孩子表达自己的情感
讨好型的孩子往往不敢表达自己的真实想法，因此家长应当有意识地进行相关训练。例如，可以经常询问孩子「你有什么想法？」或「你怎么看？」
家庭聚会时，可以问问孩子的意见：你觉得周末去动物园怎么样？或者假期我们计划组织一次全家出游，你有什么想法？
多倾听孩子的想法，赋予他们一定的自主权，让他们敢于主动表达自己的观点。
最后，可以告诉孩子，当不知道如何拒绝时，直接说「稍后回复」也没问题
讨好型的孩子往往不懂得拒绝，但在社交场合中，孩子不可避免地会遇到别人提出的要求。
这时，我们可以建议孩子，在不知道如何拒绝的情况下，不妨先给自己一些思考的时间，然后告诉对方：「我稍后再给你答复。」
给自己留点时间思考，权衡一下拒绝后可能的后果，以及不拒绝所带来的问题，然后再做决定。
延迟回复还有一个优点，那些当面难以开口的拒绝，可以通过文字的方式传达，这样也能有效减轻孩子的心理负担。
因此，你看，孩子过于乖巧听话，有时未必是一件好事。反而，过于顺从的孩子往往更需要引起我们的警觉。
