大家好，我是 @战斗鸡奶爸 （公众号：Hen-Diary）。回答问题之前，我先来纠正几个错误，以免大家被问题误导：
- 大脑发育高峰期不等同于重量增加高峰期；
- 重量增加高峰期不等同于技能学习黄金期；
- 大脑发育很重要，对于婴儿来说是必要条件并不是充分的条件；
- 大脑在婴幼儿时期一直在发育，在儿童时期也没停止发育，所以没有所谓的高峰期。
所以，我的观点是：对大脑发育的关心是很重要， 但更重要的是对大脑早期可塑性的关注！
我们先来看大脑重量的增加特点：
我们都知道，生孩子很难很疼。相对与自然界其他动物来说，人类的孩子都是难产。为什么？因为人的大脑太大了，这直接导致了头颅很大，以至于有时候出生时不得不把新生儿的头挤扁了才能生出来。
不仅如此，在婴儿出生后，还会经历一个大脑快速生长的时期，如下图所示:
在两岁之前，宝宝的大脑重量会经历一个非常增长的过程。新生儿的脑重量大概是20%左右，到达两岁的时候达到了80%左右，增长了将近四倍。 但事实上，从两岁一直到20岁，大脑的重量都在不断的增加 。这20年的时光其实也是不能忽略的，但由于国人太过于焦虑了，把一个long-term run硬生生的搞成了一个百米冲刺！---确定不是在搞笑！
我们再来看大脑不同区域及其发育特点：
我们先来看下面这个图：
语言，听力，视觉等等都是有不同区域控制的， 而不是由脑重量控制的 。不同区域的发育进度也是不尽相同的，但相信我 它遵循一个非常隐蔽的原则：生存原则！ 虽然我们现在已经不再野外生存了，但是这种发育机制却保留了下来。
我们看这些功能的发育情况：
为什么听力，语言，视觉这些发育在1-2岁敏感性达到了最高？原因有很多，但根本的原因还是很久以前在野外生存的需要。 这些能力的发展与大脑发展有相关性但也有矛盾的地方----因为需要折中发育/发展，这是一种生存的妥协 。
神经元网络的发育
大脑的发展还有一个非常重要的概念是神经元网络的发展----和我们想象中的不一样，并不是年龄越大孩子的神经网络越复杂。请看下图：
如果画出曲线图了就类似下面的这个图：
包括三个基本过程：formation，refinement和maintenance过程。可以看到，神经突出数量减少，但这对于儿童学习来说并不是坏事。 这是一个大脑重新塑造的过程。我们下面详细的聊一聊婴儿大脑的塑造。
婴儿大脑的塑造
大脑的塑造包括两个方面：
- 一是脑神经元之间的联结
- 二是外界对大脑的刺激
特别外界刺激会影响大脑各个区域神经回路功能的形成，这直接影响一个人的智力表现与对外界的适应。
大脑功能的形成和强化，除遗传基因外，特殊的生活经历、家庭环境、父母教养方式、社会文化等都会对婴幼儿大脑的健康发育和智力产生影响。
例如，个体的语言发展、认知发展、身体技能发展、情感发展、道德发展、人格发展等都与个体的大脑发育有关.
按照上图所示，遵循宝宝的客观发展规律，对孩子在多个感觉层次上进行合理事宜的刺激（生理和精神）， 增加孩子的运动能力以及满足精神需求，也能够反过来刺激大脑的发展。
再比如，在婴幼儿阶段，是个体心理安全感与自主感形成的关键期，对其一生都具有任何年龄段不可替代的影响力。
例如，安全感是个体最基本的身心需求，如果婴幼儿一直处于吵闹、不安静的环境中，又经历父母冲突或被虐待的状态中，婴幼儿的大脑就会自动调整其发育的进程，形成过多的警惕和紧张的神经递质。这些对孩子身心发育极其有害，有些负面影响可能是终生的。
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