有可能，看程度，如果程度非常轻落后非常小的话，所谓「自愈」。完全有可能，毕竟轻微边缘自闭症也算谱系内。
但是如果程度不那么好的话，这种行为基本等于自欺欺人。什么时候是干预，干预就是拔苗助长。就是看孩子自己的发展已经完全跟不上同龄人的能力了，需要借助外力来干预。
就像一个人腿摔折了，后期需要人扶着走 撑着走，走到一定时间距离，而且都是半强迫性质才有可能恢复以往的能力。
另外....不是没有家长这么干过。在我见过的案例里，如果孩子严重程度中等的话，最好的结果就是。孩子和家长关系不错，很乖很守规矩，上课也能上，可以安静坐着。但是也仅此而已了。没有合理的一问一答，没有独立做作业的能力，做了可能也都是错了，经过无数次纠正也很难改正。上课时两眼放空，基本不听讲，问在学校发生的事，啥也说不出。大概类似这样。
有效的陪伴可以建立很好的亲子关系 规则感 行为准则。但是认知理解表达上的缺失是只能通过合理的干预来补足的。
所以合理的办法还是家长自己学习一些干预知识并且用在孩子身上，陪伴的同时去干预和改善孩子。家长相对于特教老师来说并不需要学习那么的系统只需要学习和自己孩子相关的那一部分内容就可以了，而且这个事其实门槛也没有那么高。如果自己不能通过网络内容和书籍掌握技能的话，早期去机构康复自己同时听课记笔记然后回家自己操作练习就是一条成本和效率兼顾的路子了，后期学习的差不多了就不去了即可。有很多家长都是这样做并且取得了不错的效果。
