这篇有点长，但是是给小孩子零花钱完全攻略，耐心看完，一定会有所收获。
现在的小学生家长，普遍达成了共识，有必要给孩子零花钱。问题在于，究竟该怎么给。我曾在一个规模比较小的宝妈群做过调查，发现有一半的妈妈给孩子零花钱是基于孩子做家务以及学习成绩的奖励。她们大多认为物质奖励能够提高孩子的积极性。
桃子的事例极为典型，小桃子本来是个骄傲的小公主，无论是让她弹钢琴、写作业还是做家务都很费劲。桃子妈就采取零花钱和表现挂钩制，认真练琴奖励5元，考试优秀奖励10元，扫地之类的活1元-5元不等。
桃子妈一开始特别得意，说这下桃子可被她拿捏住了，经济实力决定上层建筑，小桃子从今以后可要乖乖听她指挥了。我当时见她正在兴头上，就没说什么。过了两个月想起来又去问她，这套方案实施得可还顺利。
桃子妈叹了口气，她说，「一开始都挺好的，孩子变乖了不少，但是渐渐地，桃子做任何事，都要问一句，‘我干这个能拿多少钱？’，这还不算，桃子经常跟妈妈讨价还价个没完。像练琴，她明明就练得不好也不认真，非要说认真练了，让我给钱。我真的后悔把零花钱跟奖励挂钩啊！」
桃子妈的苦恼很有代表性。有
研究表明，习惯了金钱和奖励挂钩的孩子长大后往往会变的既自我又拜金，他们通常只会考虑「我能得到什么」，而不会去想「我能为别人带来什么，我能如何帮助别人」。他们通常也不愿意面对挑战，除非很有把握得到丰厚的回报。
【奖励的惩罚】一书的作者艾尔菲·艾恩说，奖赏只会降低孩子对良好行为的热情。钱给得越频繁，孩子对我们想让他做的事越没兴趣。这不是懒惰，这是人性。也是奖赏的效应。
那么难道奖赏完全不能刺激孩子更加努力吗？孩子当然会更加努力，但他们只会更加努力地去获得奖赏，这会限制他们发挥主观能动性和创造力。
1945年，心理学家Karl Duncker设计的「蜡烛难题」就充分说明了这一点。Karl在一间屋子里放了一根蜡烛、一盒图钉和一些火柴，要求被测试者把蜡烛附到墙上，且保证蜡油不滴到桌上。然后他把被测人群分成两组，一组成员没有奖励，另一组前25%完成任务的成员可得5美元，最快完成的人可得20美元。
大家猜猜结果如何。第二组平均用时比第一组慢了足足三分半钟！而且40多年来，这个结果屡试不爽。这个实验的结论是
金钱奖励会缩小人们的关注点，让思路变得狭窄。所以用金钱去刺激孩子做家务，取的好成绩，最后结果往往适得其反。
那么给孩子零花钱正确的姿势是什么样的呢？我最近看的【正面管教魔法书】中给出了正确答案。这里稍微介绍一下，这本书主要目的是帮助父母纠正孩子不良行为，我之前的文章也介绍过，这里再简单提一下。【正面管教魔法书】的作者是艾米·麦克瑞迪。她是美国正面管教育儿机构的创始人，也是正面管教理念的主要发起人之一。
艾米专门用一个章节阐述如何正确地给孩子零花钱。在读本书以前，我也像其他家长一样，常常纠结于钱应该怎么给。读了【正面管教魔法书】之后，我如同醍醐灌顶，孩子的零花钱就该这么给！
没有附加条件地给零花钱
所谓没有附加条件地给孩子零花钱，就是没有任何条件，不因孩子的表现增减零花钱，也不因孩子乱花钱取消零花钱，定时定额地给孩子钱。
也许有的父母会担心孩子毫无节制的乱花钱。万一他们买了一堆无用的垃圾该怎么办呢？
其实
让孩子学会做决策正是给他们零花钱所要达成的目的之一。
你当然可以禁止孩子乱买不值钱的塑料玩具和垃圾食品，可同样的，孩子也失去了独立做决定的可能性。孩子在童年时必须要学的理财课，包括为了一时的欲望花光了所有的积蓄，而不得不缩紧银根度日。也包括因为买了自己不需要的东西而后悔（这是成年人也难以避免的事情）。
所以不要替孩子心疼他花光零花钱买了一堆玩不了几次的玩具和零食，这总比他长大以后透支工资卡买一堆无用的奢侈品要强吧。
父母在执行「无附加条件给孩子零花钱」时，需要遵守以下六个规则，来帮助孩子养成更好的财务习惯。
1、不要将零花钱和其他事物挂钩。
前面已经提到过，用金钱奖励孩子会破坏孩子的自豪感，让他失去内驱力转而追求外在的物质奖励。即便孩子表现不够好，你也应该给孩子发零花钱。不要让孩子产生对金钱的匮乏感。
2、让孩子负责自己的一部分日常开销。
这一条是无附加条件零花钱政策的精髓。根据孩子的年龄，可以让孩子用零花钱承担自己的一部分开销。比方说孩子的零食钱，文具钱，为家人买礼物的钱，甚至是大孩子买衣服的钱。零花钱的多少取决于你让孩子自己承担的费用多寡，另外还要给他留出一些额外的结余。
这么做的好处在于孩子不得不学着做预算，以免自己没有钱支付生活必需品。当然，即便孩子真的超支，家长也不可随意施以援手，否则孩子就失去了做预算的意义了，孩子会觉得反正总有救火队员等着为他解决问题呢。
3、不要干涉孩子如何花钱，让孩子为自己的错误买单。
买下令自己懊悔的东西，是孩子可以通过支配零花钱学到的宝贵一课。成长不就是在错误中汲取宝贵的经验吗？
4、列出禁买物品名单。
即便我们允许孩子在花钱中学会花钱，也不意味着他们可以为所欲为。要让孩子知道哪些东西是不能买的。譬如限制级的读物或电影；过于暴露的衣着；过量的垃圾食品；以及烟酒这些有害孩子身体健康的东西。禁买清单不宜太长，但必须是原则性的东西，绝对不可购买，任何情况下都不允许孩子购买。
5、拒绝施以援手。
定时定额的无条件零花钱政策一旦实施，可以想见，孩子一定会有眼泪汪汪，花光预算而来向你求助的时候。这正是你的孩子学会节约的最佳时机，请千万克制住你打开钱包的冲动，果断拒绝孩子。如果孩子确实遇到你认为不得不伸出援手的窘境，比方说影响到他正常学习和生活了，再考虑采取后面会提到的理财方案，帮助他渡过难关。
6、让孩子承担更多的财务责任。
随着孩子年龄增加，可以鼓励孩子把钱存进银行以及用于公益捐款。更接近成人世界的金钱分配法则能让孩子更好地理解什么是现金流。
如何实施「无附加条件给予零花钱」方案
假如你的孩子已经习惯了用家务或者成绩来换取零花钱，那么你可以告诉他，从现在起，他不必为自己的零花钱做出任何努力了！孩子一定会欣然接受的，与此同时，你可以把需要他自己负责的开支也一起告诉他。通常这时候孩子都不会拒绝的。
如果之前你的孩子习惯了想买什么东西就跟你伸手，此时你可以告诉他，今后买东西不必经过你同意，而且每隔一段时间你都会主动给他，哪怕他没有什么需要买的。孩子这时候一定会欣然同意。你可以乘机提出条件，这同时也意味着，如果没到时间，哪怕他有再想要的东西，你也不会掏钱包。这个小小的规则抵不过自由花钱的诱惑，你甚至可以趁热打铁跟孩子签个合同。
进阶理财指导
孩子通过一段时间胡乱花销，慢慢地开始理解金钱的意义时，你可以增加一些理财策略，让孩子学会怎样更好地支配金钱。
一、做预算
让孩子列出必须要负担的支出项，扣除必须支出的钱。其次让孩子列出梦想清单里比较迫切想要，又价值较高的项目。在扣除这些支出后，还有剩余就是他平时可以支配的零用钱。
二、借贷
虽然不建议父母临时起意给孩子额外的乱花钱，但是当满足一定条件后，还是可以给孩子贷款，好让他理解借贷的意义。要从父母这里借贷，孩子需要满足如下条件：
1、超过11岁。
对于10岁以下的孩子来说，借贷比较复杂，孩子难以理解。
2、信用良好。
如果孩子在你这里没有借钱不还的不良记录，那么就能考虑把钱借给他。
3、要有利息。
让孩子采取借贷的方式进行现金周转，其最大的意义在于使他们理解借钱是有利息的。这个利率不宜过低，低到让孩子感觉不到压力。也不能过高，高到支撑不到孩子领取下一次零花钱。注意，如果你有好几个孩子，那么利率需要一视同仁。一旦实施借贷，就要严格按照规定收取利息。
4、要有偿还计划。
孩子要自己制定一个偿还计划，父母根据这个计划是否合理来决定是否要贷款给孩子。
5、不得重复借贷。孩子一次只能借一笔钱，上一笔没有还清就不能重复借贷。
三、工作招聘
除了借贷，还有一个让孩子体验真实生活，且能给予额外零花钱的方法，那就是工作招聘。工作招聘乍听和为孩子做家务支付奖金有点像。其实不然，工作招聘是用雇佣的方式让孩子承担非日常的，比较困难的任务。在孩子接受工作招聘的同时，他原本所要承担的诸如扫地、洗碗之类的日常家务仍然必须完成。
工作招聘的内容应该来自于并非孩子的分内事，且完成后能替你减轻不少负担的任务。譬如清扫积雪，洗车，甚至粉刷墙面等活。发布工作招聘的时候，需要和孩子做出如下约定：
1、任务完成的具体要求。
2、任务完成的期限。
3、事前约定报酬。
一旦孩子接受了工作招聘，就要确保孩子有没有保质保量地完成任务。如果任务完成地不好，那么就要扣钱。如果任务没有完成，父母有权拒付报酬。这样做能让孩子体会到根据劳动所得赚取薪酬的感受。
另外，父母不要因为孩子想要金钱，就故意制定难度和酬劳不匹配的工作，让孩子轻而易举地得到金钱。如果孩子年龄较大，父母还应该鼓励孩子走出家庭去寻找工作机会。有过这样经历的孩子，将来一定能更好地适应社会，适应工作岗位。
通过采用无条件给予零花钱的方式，我们能够做到让孩子学会提前制定理财规则，避免孩子养成大手大脚的习惯，入不敷出，将来背上重重借贷的陷阱。从某种意义上说，金钱就是责任，让孩子学会支配金钱，就是让他们学会对自己的生活负责。这才是给予零花钱最大的意义。
