作为一个把女儿培养成社牛的奶爸来说些不一样的。这是之前发过的一个想法。
向上社交本来就很难！
对成年人来说尚且如此，更别说14个月的孩子了。
作为家长你如何选择？
你选择让孩子不断向上社交，不怕打击、不怕挫折、逆流而上还是选择让孩子知难而退，退而求其次，平等社交或者向下社交？
相信大多数家长都会选择前者吧。
对啊，俗话说，读好书，交高人，乃人生两大幸事。
路遥在【平凡的世界】里写道：「一个人的思想还没有强大到自己能完全把握自己的时候，就需要在精神上依托另一个比自己更强的人。」
以能者为镜，可以照见不足，以强者为灯，可以指引人生万里路。
大家应该都听过这个故事：
教授是个极其有名的音乐大师，在授课的第一天，他给自己的新学生一份乐谱。「试试看吧！」他说。乐谱的难度颇高，学生弹得生涩僵滞、错误百出。「还不成熟，回去好好练习！」教授在下课时，如此叮嘱学生。学生又练习了一个星期，第二周上课时正准备让教授验收，没想到教授又给一份难度更高的乐谱：「试试看吧！」上星期的课教授也没提。学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。第三周，更难的乐谱又出现了。
这样的情形持续着，学生每次在课堂上都被一份新的乐谱所困扰，然后把它带回去练习，接着再回到课堂上，重新面临两倍难度的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周练习而有驾轻就熟的感觉，学生感到越来越不安、沮丧和气馁。
教授走进练习室。学生再也忍不住了，他必须向钢琴大师提出这三个月来何以不断折磨自己的质疑。教授没开口，他抽出最早的那份乐谱，交给了学生。「弹奏吧！」他以坚定的目光望着学生。不可思议的事情发生了，连学生自己都惊讶万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙，如此精湛！教授又让学生试了第二堂课的乐谱，学生依然呈现出超高水准的表现……演奏结束后，学生怔怔地望着老师，说不出话来。
「如果，我任由你表现最擅长的部分，可能你还在练习最早的那份乐谱，就不会有现在这样的程度……」钢琴大师缓缓地说。
想让孩子向上社交，挫折、打击是必然的。
3岁对于我家琪琪来说是个分水岭。
3岁之前，我带她去亲戚朋友家，总是让抱着，脑袋藏到背后，别人和她打招呼，藏的越深。
我们是在外婆家和老姑家都会住，那段时间谁在家谁帮我们带孩子，我和孩子的妈妈白天都上班。
在外婆家住一段，再看见老姑就躲着，藏着，也不叫人，也不让抱。在老姑家住一段，见外婆同样如此。
更别说视频了，跟长辈视频都躲的远远的，一句话不说。
3岁之后让我印象深刻的一件事情，让我发现孩子变化太大了。
我们开车回我家见爷爷奶奶，她在车上各种不乐意，一直说要回家，不想去爷爷奶奶家。怎么说都是满脸的不开心。
等开门的那一刻，是我爸开的门，她立马欣喜若狂的扑过去，爷爷，我好想你啊。
我和媳妇都惊呆了。简直不可思议。
说说我在孩子社交方面的努力
1、不惧场合，鼓励孩子尝试
这一点估计会被喷。我带孩子出去很少带玩具，理由是她不玩我就得一直拿着。
不像妈妈们带孩子出去总是大包小包，吃的喝的玩具啥的应有尽有。
再说孩子只会对新的东西、没见过的东西，或者别的小朋友手里的东西感兴趣。
比如我们每次说去公园玩滑梯，她总要玩完滑梯去沙滩玩沙子。
我都会给她说，「我们没带工具哦，你要想玩，要么自己徒手玩要么和别的小朋友一起玩」这样有个好处是，如果沙滩玩的小朋友少，她会自己想办法一个人玩的开心，比如徒手挖洞，堆城堡，有时候一个瓶盖都能玩半天。
如果看上哪个小朋友的玩沙工具了，不管是大朋友还是小朋友，我都会鼓励她过去和别人一起玩。
小朋友畏难，不好意思都很正常。
我会告诉她，「你主动说了，可能有两个结果，第一就是人家同意了，你既可以玩别人的工具还可以有个伙伴一起玩，两全其美。第二拒绝，可能人家还想继续玩一会，你可以说，没事，你先玩，我等你不玩了可以让我玩一会吗？如果直接拒绝，也没事啊，反正你又没损失什么。对吧」
给孩子灌输一种心理，被人拒绝很正常，毕竟是人家的东西，我们也不会有损失，被人接受是多么惊喜开心的事情。
去商场超市，经常会想要那种免费的气球。我就鼓励她主动去问。
想要就要多主动争取，争取才有机会得到。
2、做示范，和孩子一起参与
有时候孩子畏难，害怕，不是真的害怕不敢去做，而是不明白如何去做。
这时候，我们就需要教她如何去说，如何去沟通。
尤其是当孩子还小的时候，就需要我们先去做示范，有时候也需要参与，让孩子有模仿和学习的机会。
就像上面举的例子一样，刚开始琪琪肯定也不敢啊，那我就带着她一起过去。
「你好啊，小朋友，这个妹妹想跟你一起玩，你能带着她一起玩吗？」「你好，我家琪琪想要一个气球，你能给一个吗？」
还有琪琪一两岁的时候去哥哥姐姐家，他们大孩子一起玩捉迷藏，木头人等游戏。
她还小，很容易摔倒，也不知道怎么玩，大孩子们肯定不愿意带她玩啊。这时候我们也不能直接拒绝孩子的想法。那就和孩子一起参与进来一起玩，既可以保护孩子的安全，也可以边玩边教孩子怎么玩。
3、给孩子创造向上社交的机会
我喜欢带着她去找比她大的小朋友一起玩。
比如姐姐家的一个哥哥，一个姐姐。都上小学了，家里会经常来一些同学。
当她不知道怎么融入的时候，我就会告诉她，「你想一想哥哥姐姐们都喜欢吃什么啊？你给她们那些喜欢吃的东西，她们停下来开始吃的时候，你就可以参与进去了。」
我邻居家也有两个比她大2岁的姐姐，我就经常让她主动邀请她们来我们家玩，她每次的理由都不一样，比如，我家有滑滑梯，我家有做饭玩具，等等。
当然在这个过程，和大龄小朋友玩，会遇到很多挫折和困难，我们在旁边要时刻盯着，出问题的时候要及时出面解决问题。
向上社交的过程，会遇到经常遇到超越年龄段的问题，这些问题都学会处理之后，在幼儿园或者在同龄小朋友之间就不会出现什么大问题了。
因为她会学着大朋友处理矛盾的方法来处理问题。
4、教孩子表达，哭解决不了问题
社交的过程，免不了会哭。被欺负了，摔倒了，吵架了等等。
我家琪琪一遇到什么事情就哭。
我会给她灌输两个观点：
第一，哭解决不了问题。
第二，你哭了，哥哥姐姐还以为你怎么样了呢，都害怕跟你一起玩了。
说一次没有用的，需要不厌其烦的跟她说。
不同的事情，需要不同的处理方式，遇到问题学着想办法解决问题。
除了社交，在生活中也要带孩子不断挑战新的目标，比如运动，攀岩等，多鼓励孩子尝试，不断激励孩子的一点一滴的进步，看淡失败、挫折的影响。
一句话，这都不是事，接着来！
@知乎亲子
我是 @奶爸视界 ，关注我一起探讨孩子成长的那些事儿。奶爸一枚，有多年儿童心理咨询经验。持续更新育儿感悟，落地育儿干货。
