如果是针对2-5岁小朋友，推荐乐高的steam百变乐园，1500的价格咋看确实不便宜，但玩下来觉得这一套确实非常值。
首先，这一套不是普通的乐高系列，是 乐高教育系列 产品。和普通乐高相比，教育产品的优势在于以下几点：
1． 更有针对性
比如今天介绍的Steam百变乐园就是旨在提高孩子的（科学，技术，工程，艺术和数学）技能而设计的。针对学前儿童的还有百变工程（培养工程技能），数学火车（培养初级数学技能），咖啡厅+（培养初级数学技能），童话王国（培养语言，沟通，故事叙述能力），情绪套装（教小朋友认识表达情绪，提供社会技能），社区套装（构建社区，培养社会技能）等等。教育套装会搭配很多普通乐高系列里没有的零件，比如更多的小人，滑轮，齿轮等物理机械部件。
2． 有专门的教师手册
教师手册有中文版，会分为各个不同的主题，每个主题都有详细的指导。比如会针对主题设计故事背景，告诉老师怎么引入概念，怎么用零部件去构建，怎么提出拓展问题等等。这也意味着父母自己在家就能陪孩子上乐高课程。百变乐园系列包括8节课程，此外还有2节详细的创客课程，如果按照国内每节乐高课程200-300元来计算，光课程就值2000-3000元。
再说回百变乐园。我研究了乐高教育学龄前的几套产品，觉得如果一定要在学龄前教育套装里选一套，我毫无疑问会推荐百变乐园。因为百变乐园性价比最高，涉及范围最广。百变工程相对而言可搭建的场景少，偏机械；数学火车，咖啡厅培养数学技巧，在百变乐园里大部分都可以找到类似零件，比如数字积木等，妈妈们可以参考这两个系列的教师手册，用百变乐园实现；童话王国，社区套装等旨在设定场景培养孩子组织语言，叙述故事的能力，也可以通过百变乐园的角色扮演实现。
（百变乐园一览）
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卡片1：坡道实验
孩子们按照启发卡片，搭建不同长度的坡道。爸爸妈妈打印出教师手册中的跑道，把有数字标记的积木放在跑道旁边，给孩子们记录卡，让他们记下每条坡道小车冲下可以达到的距离，比较不同的坡道小车运行距离的不同。可以让孩子预测小车会行驶多远，也可以让他们实验怎么才能让小车跑得更远，跑得更快，同时可以相应地引入 重力 的概念。
小一对坡道很熟悉了，但玩这个的时候还是很兴奋。一来零件很多，可以搭出各种不同的小车，二来有了数字做标记，他虽然还不能去思考要怎么设计小车可以跑得更远，但看到他搭出的小车可以跑过数字10仍然开心得直拍手。
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卡片2：水上移动+旋转飞船
游戏一：把小船放水里，往里面放小人儿，让小朋友看看多少个小人会超出船的负荷，让船下沉；可以拿出不同的积木，让小朋友猜猜哪些会沉到水里，哪些会浮起来。在教师手册里同样有一个记录表模板可以打印出来，方便孩子做记录。让他们观察什么样的东西容易浮起来（引入 密度，受力面积 等概念）。
游戏二：教师手册里有船帆模板，可以打印出来让孩子上色，也可以自己设计船帆。问问孩子怎样不用手碰船而让船移动，让他们猜猜什么样的船帆可以让船跑得更快。
游戏三：设置场景，船翻了，要怎么才能把小船吊上来，可以配合吊钩来实现。当孩子熟悉吊钩之后，可以设计更多类似的场景，让孩子充分利用吊钩。
游戏四：利用纹盘和吊钩，设计出旋转飞船，旋转飞车等等。
小一本来就爱玩水，现在妈妈陪他一起玩让他更加开心，蹲在水盆边聚精会神玩了一个多钟头；吊钩也让他很新奇，自己设计各种角色扮演场景，提上去放下来玩得不亦乐乎。
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卡片3：跷跷板
小一看着启发图片，搭出了小船一样的跷跷板。刚开始他让小人儿都坐在船的同一边，跷跷板一边下沉；问他为什么有小人的那边会下沉，他想想回答因为太多人了。说着又在船的另一边加上几个小人儿，这下就 平衡 了。
另一面的启发图片搭出来的跷跷板可以让孩子用花来衡量小人儿的重量，让他们慢慢熟悉 重量 和 数量 。
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卡片4：齿轮
小一第一次接触齿轮，当他看到一个齿轮转动，另一个也跟着转动的时候非常感兴趣，自己在那边转了好久。我让他试不同大小的齿轮咬合会有什么情况出现，按不同方向旋转会有什么不同效果。之后和他一起按照启发图片搭建不同的游戏项目，进一步激发兴趣。
为了让孩子进一步熟悉齿轮，可以设计不同的场景，比如可以配合教师手册，搭建旋转大门，让孩子试试怎么才能让旋转门打开关上；比如建造一座旋转桥，告诉孩子小人偶要去不同的地方（前方，左方，右方），问问他们怎样旋转桥才能帮助小人偶到达目的地。
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卡片5：概率与角色扮演
场景设计是幸运转盘游戏，转盘上有3个淡蓝色，深蓝，黄色，红色各一。让小朋友猜一猜转盘会停止哪个颜色，帮助他们一起记录每次的结果。多次之后，让孩子们观察结果记录，哪个颜色出现的最多？由此引入 概率 概念。
蓝色面是小卖部场景，既可以家长引导引入钱的概念，也可以让小朋友们自由发挥。
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卡片6：射击游戏
这个卡片有好几个很用心的地方，一是卡片的一边是跷跷板形式的，当孩子打掉左边或者右边的尖顶，跷跷板会失衡倒下；而打掉中间的则仍然会保持平衡；而反面的塔楼则是固定在底板上的，不会有失衡的问题，可以进一步加强孩子们平衡的概念。二来这个卡片左上方有一个黄色的标志，小一一眼就看到，问我是什么意思，原来是提醒小朋友炮弹可能会打到眼睛，要特别小心。这样解释之后，小一自己玩的时候也会特别注意，不会把炮弹对准自己或别人。
我们一起搭好塔楼之后，把炮筒放在地上让小一尝试射击。小一开始还愿意慢慢调试，看怎么调整炮筒角度才能打中塔尖，一会儿变得不耐烦，把炮筒拿到离塔尖几厘米的地方发射，打过瘾打出气之后，自己又跑回来把炮筒放地上继续研究。
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卡片7：连锁反应与因果关系
让小朋友们认识连锁反应，有两个方法特别有效，第一，和小朋友按照提示卡片搭好场景，在拼搭的过程中就让他们了解每一个部分的特性，比如绿色的活动板可以上下移动，在没有支撑的时候会往下掉，比如齿轮会转动等等。搭好之后在玩之前，问问小朋友当用球击打靶心，会出现什么情况呢？让他们通过观察做预测，最后看看他们结果与预测是否相符；第二是从结果出发，比如我想要达到某个结果（让小人偶掉下来），需要通过怎样的装置才能实现，这个对小朋友要求比较高，需要在小朋友非常熟悉各个零件的功能，有举一反三的能力之后才能做到，这种方法可以培养孩子的结果导向，推理能力。
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卡片8：角色扮演
花车游行场景，除了孩子最喜欢的角色扮演还可以拓展出很多相关的活动，比如联系孩子们曾经看过的游行，表演，让他们设计演员的衣服，设计表演节目等等。
绿色面的游乐场可以用来模拟我们在游乐场经常遇到的问题，比如同一个游乐设施，好多个小朋友都想玩要怎么办，比如其他小朋友都在玩秋千，有一个小朋友很想一起玩，但是又很怕荡秋千怎么办。因为游乐场是小朋友经常去的地方，会遇到各种各样的问题，如果当时没有解决，可以通过这样的方式，事后复盘，让孩子们自己去找解决办法。
原文见
闭眼可入的乐高积木：乐高百变乐园
