不要刻意引导。
引导就落了下乘。
你只需要给你孩子接触音乐的机会，并持续提供一段时间。如果你孩子产生兴趣了，谁都能看得出来的，然后就继续培养就可以了。
同样的道理，如果你孩子对音乐没有兴趣，那也不是什么坏事，换个别的让他接触，画画也行，写字，哪怕听故事，玩积木。
什么年头了，不要再搞那一套鸡娃的做法了，发觉孩子身上的天赋点比较好。
不要刻意引导。
引导就落了下乘。
你只需要给你孩子接触音乐的机会，并持续提供一段时间。如果你孩子产生兴趣了，谁都能看得出来的，然后就继续培养就可以了。
同样的道理，如果你孩子对音乐没有兴趣，那也不是什么坏事，换个别的让他接触，画画也行，写字，哪怕听故事，玩积木。
什么年头了，不要再搞那一套鸡娃的做法了，发觉孩子身上的天赋点比较好。
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