夸奖有很多种，「你好棒」「你好聪明」「你真是个好孩子」，这些都是表扬，不太具有什么意义，反而孩子会因为这些具有天赋类的夸奖而毁了自己。
而鼓励能够带给孩子一个积极的心理意义，让孩子能够发展出非常健全的自尊和自我价值，对他自己有一个正确的认识。所以，鼓励是非常重要的。
正确鼓励的具体方法
赞美要有细节：
【举例】
三岁的小夕夕刚刚开始学会拿画笔，她不过就是在白纸上面胡乱地画了一个大圈，这个大圈还歪歪扭扭的，但这也是她好不容易才画出的第一个大圈。妈妈看到了特别高兴，就去跟爸爸讲说你看夕夕好厉害，她画的圈多好。爷爷也夸奖说夕夕好聪明，奶奶跟着说夕夕好棒。对于夕夕来讲，她不知道自己棒在哪里，聪明在哪里，第一次他被夸奖，她会觉得很开心，可是到了第二次第三次，「你好棒」「你好聪明」的赞美就不太具有意义了。
有细节的赞美，是要告诉夕夕，妈妈喜欢你画的圈，是因为第一次就画得这么圆，画笔的颜色选的也好看，是大红色的，好像是院子里玫瑰花的颜色。
夕夕得到这些赞美后，她就知道原来妈妈喜欢我画的圈，是因为画得圆，因为颜色漂亮。那我下次画圈圈，就要画得更圆，上次是玫瑰花的颜色，那我这次选绿油油的叶子的颜色。
有细节的赞美除了让孩子知道我喜欢你做的事情之外，还有一个重要的意义，就是让孩子知道接下来可以怎么样更进步，接下来我可以怎么更完善我所做的事情。这样的赞美才是有价值的赞美，才是一个到位的赞美。
每个孩子终其一生，或多或少都在寻求父母的认同。尤其是在孩子五六岁的时候，会发展得尤为明显。因为在这个阶段当中，他已经开始意识到了我跟世界之间的关系，也就是自我定位。我是什么样的人，跟父母给予我的回馈息息相关，所以如果我们能够在每一次赞美的时候，都让孩子知道赞美的细节是什么， 孩子能够体会到爸爸妈妈是真的觉得我很棒，而不是只是随便夸我而已。
赞美要说出情绪感受：
我们在赞美的时候，一定要说出情绪感受。
有的时候孩子可能在学校表现得很好，然后老师给他贴了一个星星，或者是贴了一个小红花等等。小朋友拿到老师给他贴的小星星回家，特别开心地跟妈妈讲：「妈妈，你看老师给我贴的小星星！」如果面无表情地说：「哦，不错。」那么对于小朋友来说，她根本感知不到你积极的情绪。如果你非常开心地说：「哇！得到一颗小星星啊，真棒，妈妈替你开心，为你骄傲。」你的这种积极的情绪就会感染到孩子。
在赞美中表达情绪感受还有很重要的意义是，孩子对于情绪的认识必须要先从学习正确的词汇开始。通过这些词汇教导他如何正确表达自己的感受。后面的课程中，会提到孩子跟同辈团体相处时候所遇到的一些困难，孩子要学会跟欺负他的人说不，孩子要学会赞美别人等等，这些都来源于表达自己情绪的能力，所以这个能力必须要他从小的时候就懂得运用正确的词汇开始，家长要言传身教，让他知道什么样的情绪用什么样的词汇。
