我的方法是从兴趣点切入！
孩子本身感兴趣，更容易接受！
其实不要纠结一定选什么类型，先想清楚给孩子读绘本的意义是什么？
孩子是不是更也愿意接受？
读绘本的意义？
简单说通过读绘本能让孩子获得更多的知识，同时也能培养阅读习惯，探索了解周围的世界等等。总之读书是好处多多，但如何选择，更多是孩子的意愿，我会跟孩子沟通，让孩子做选择。
去图书馆获取灵感
最简单的办法，带孩子去图书馆，让孩子自己去发掘，你就会发现他对什么类型的更感兴趣，从这方面更深入，也许效果会更好。
我的感受是没有固定，孩子在成长，他们的喜好也在发生变化。
记忆中--儿子小时候的经历
小时候儿子喜欢恐龙，这包括恐龙的所有，玩具有很多，模型、车子、甚至衣服都是，这就是兴趣爱好。所谓爱屋及乌，孩子会要求买恐龙的积木，自己去拼搭，因为他喜欢，所以竭尽全力去做，所以拼积木（小颗粒）的整个过程很专注，直到完成才起来。
绘本自然也少不了，好多次看到恐龙相关的绘本，他都会主动要求买，而且回家也会自己去看。有时候玩着玩着就突然去找绘本，他要找图案，做对比，然后还会来让我解读，了解一些恐龙的习性和相关知识。
兴趣影响真的很重要！
这就是兴趣在驱使，发自内心的喜欢，所以主动性很强。
反之，我本来想让他听一些经典故事，但他觉得乏味，或者是还不能理解其中的内容，听起来很枯燥也不感兴趣。有一次他跟我说，其实我理解不了这些，就不太喜欢。
凡事不绝对，多去尝试
虽然他不喜欢听故事，但不是所有的故事，可能是我选择性的失误，也可能是刚好哪一部分的绘本故事他不喜欢。
多尝试，也许有意外收获
无意间听到了三只小猪的故事，他就很喜欢，开始只是听，后来开始自己讲，要知道他是不认识字的，而是听的多了，记住了背会了，所以他能完整的把故事讲出来。多尝试也许有新发现，有意外收获。
所谓印象深？就是不断的重复导致
为什么孩子会印象深，最简单的理解就是总听到总看到，逐渐就形成记忆。
如果他们触及到兴趣爱好，就会加速这个过程，因为孩子本身能动性变强，自主意愿变强。
其实我给孩子讲恐龙相关的绘本，有科普类的也有故事类的，所以这个并非绝对。
如果是一个代入感很强的故事，通过绘本向孩子表达深情，让孩子在绘本中感受到爱意和美好。
大概率他会接受这个故事，甚至会爱上这个故事，
如果是生动趣味绘本，能满足孩子好奇的天性。
还记得孩子第一本绘本是什么吗？是不是可以认知一些颜色，认识一些形状呢？
没有人比你更了解自己的孩子，从孩子的兴趣点切入，多尝试，肯定会有收获！
