这次的孩子是小学 4 年级， 10 岁男孩，妈妈反映，孩子在写作业时会非常没有耐心，而且字写的歪七扭八的；只要做一会儿作业，孩子就表示会觉得特别疲惫。但是平时玩儿的时候就没有问题，精力挺充沛的。但是只要一学习，就会觉得特别的疲惫，经常是写完作业后一动都不想动。所以妈妈就觉得孩子是不是有读写障碍？
经过我们脑功能的检测之后，我们发现：
孩子在读和写两方面是没有问题的，脑功能检测报告显示， 孩子的视觉功能左脑主管视觉专注力这部分功能是他的平均潜能 ， 也就是说孩子阅读时他的专注力是没有问题的，所以他读是没有问题的；同时 孩子的体觉功能左脑（也就是控制小关节的能力，做事儿的细节以及耐心）也是他的平均潜能 ， 这部分是控制他手指小关节写字的能力的，并且说明写字时是具有耐心的，所以孩子写也没有问题。
问题出在他的思维功能左右脑都是他的弱势潜能！！！
孩子现在已经 4 年级了，这个年龄段的数学题会有一些应用题，应用题是需要阅读理解的，孩子阅读也就是视觉专注力没有问题，但是在理解层面，孩子出现了问题，脑功能检测报告显示： 孩子的思维功能左脑主管逻辑思维、理解力这部分功能是他的弱势潜能 ，也就是说他的逻辑思维力、理解力先天就差，孩子平时在阅读之后进行理解、分析、逻辑思维时出现了障碍。
那孩子为什么只要做一会儿作业，就会觉得特别疲惫呢？
因为弱势潜能的脑区是每个人气血到达不了的地方，有的人是由于气血不足供应不到；有的人是由于通路淤堵到达不了，不管是哪种情况都是由于气血到达不了相应的脑区，气血本来到达不了的脑区，一旦他有意识的去应用相应脑区，反而会更加消耗气血。所以这个孩子每次理解、分析、进行逻辑思考时就需要调动大量的气血到达思维功能左脑，来帮助脑神经元链接形成一个认知或是答案，这个对于这个孩子来讲是一件非常困难的事情，反而会造成他身体气血能量的巨大消耗，所以现在只要一写作业，尤其是做数学应用题，需要理解分析时，需要逻辑时，孩子就会感到特别疲惫，做完后一动不想动。
那这个问题如何解决呢？根本原则是少耗、多补、打开通路
1、 少消耗包括：不熬夜（ 11 点之前进入深度睡眠），少用眼，不吃寒凉食物，少吹冷风等；
2、 多补包括：
2.1 汤药调理，调节肝脾肾，疏肝健脾补肾；
2.2 中医外治技术补充肾元气，肾主智，肾的气血足有助于孩子学习力的提升；
2.3 肝肾同源，肾的气血足会供应肝臟象，中医认为，肝主谋略，肝臟象主管人的逻辑思维能力 , 所以补肾元气可以间接调节孩子的逻辑力；
3、 打开通路，这个孩子肝藏象气血通往后额叶（也就是思维功能左右脑）的通路是不通畅的，导致肝臟象气血供应不了思维功能左脑逻辑区，所以孩子的理解、分析、逻辑力差，建议家长培补气血的同时，打开相应通路，把气血引导到后额叶（思维功能左右脑），气血到了思维功能左右脑的区域，就会促进神经元的链接，发展孩子的逻辑力；
4、 在气血充足且通畅的前提下，适度的做逻辑思维训练，因为只有脑区有了气血、有了能量，逻辑思维才发展起来，这样才能有效的帮助到孩子。如果直接去做训练的话，只会更加的消耗气血，孩子会更加的疲惫，会让他对学习产生厌烦感，甚至产生逆反心理。人是智能的，一旦感到疲惫、不舒服，就会开始拒绝，特别是孩子，所以对孩子有效的帮助是少消耗、多培补，在提升孩子的气血的基础上，打开通路，让气血可以到达思维功能这部分脑区，让他的神经元得到足够的能量之后，快速链接，在这个基础之上，再给孩子去做思维逻辑训练，对孩子的改善和提升才是全面的。
