01
儿子 14 岁，初二上期突然闹着休学，我们拗不过只能答应。可接下来半年， 他沉迷游戏、日夜颠倒、拒绝沟通，复学遥遥无期，我真的快崩溃了！
回想前 14 年的教育历程，我想不通儿子为什么会变成如今的模样？
一直以来，我和老公对儿子要求不高， 不指望他考名校光宗耀祖，只求他做事态度端正，所有事能尽力而为就行。
可就连这小小的要求，他都做不到。
上小学时，儿子的学习态度就很差， 作业全靠催，上课不认真，把老师的话当耳旁风 ，而这恰恰是我们最不能忍受的。
我和老公都觉得孩子不能太惯，为了让他养成良好的习惯，我们轮番上阵，一边跟他讲道理：
「我们不求你考前几名，但学习就要有个学习的态度，作业要认真完成，老师教的知识要尽力掌握。你现在应付学习，将来应付工作，怎么成为靠谱的人？」
一边严抓习惯，我给他制定了严格的学习时间表，只要没按照计划做，批评打骂毫不手软。
可严格管理几年，儿子不仅没改掉态度懒散的毛病， 还想方设法偷懒，故意隐瞒作业，被老师罚站也毫无羞耻心。
本来小学就够令人头疼了，上了初中更不得了。
以前虽然不情愿，但他还要按我们的要求做，可上了初中，我们只要在学习上提点什么要求，他就捏着拳头吼： 「烦死了，给我闭嘴！」
在儿子面前，我们 毫无威信可言 ，说又听不进，管又管不到。
初一下期，儿子考了全班倒数第 10 ，我跟老公是真慌了， 考不上高中，学历就会成为他一辈子的硬伤。
老公本想跟他讲道理，但儿子一句 「还有比我更差的」彻底把老公惹怒，随手拿起衣架就狠狠把他打了一顿。
02
那天，儿子虽然被揍得全身青紫，但他却毫不悔改，甚至恶狠狠地跟我们放狠话： 「行，你们让我学，我偏不学！」
从那以后， 他完全躺平了，补课不去、作业不做，黑白颠倒，经常游戏玩到早上 6 点，再一觉睡到下午，家里做的饭一口不吃，只吃外卖。
我不给钱就像疯了一样吼叫，把房间乱砸一通。
开学也不返校，闹着休学。
老公彻底放弃： 「我们尽力了，人各有命，他就不是学习那块料。」
我不甘心放弃，但又迷茫无措。
没办法，我开始学习育儿知识，当我看到很多父母通过改变方法，让孩子重返学校时，又重新燃起了希望。
2 个月时间，我的笔记本写了满满 2 大本，才终于搞懂，儿子走向休学，竟我和老公一步步推动的。
我曾看到这样一句话： 最愚蠢的教育，就是父母 「没威信」，孩子称霸王。
其实，儿子上小学时，我和老公就意识到威信的重要性，我们觉得他态度不端正，才把我们的话当耳旁风，就是因为不怕我们。
为了增加威信，我们变得很严格，还制定各种规则，只要没做好，我们就严厉批评，打手板、罚写都是家常便饭。
我们以为严格管控能帮儿子树立良好的行为规范，但我们错了！
小学时， 我们在力量上有绝对优势，儿子表面屈从，但这不是威信，恰恰相反，他不认为我们是为他好，而是在控制他。
于是， 对立厌恶的种子埋下了。
上初中后，随着身体力量的成长，他有能量跟父母争夺权利。
这时，我们让他干什么，他就偏不干什么。 他还要逼我们认错，不惜用学习当筹码来报复，通过不学习逼我们妥协。
孩子的坏习惯确实令人头疼，但必须承认，我们的 过度管控激化了矛盾 ，让孩子跟我们对立，没有谁会听从一个自己讨厌的人的话，这才是我们威信全无的根本。
事实上， 威信不是令人害怕恐惧，而是让人敬重信任。
当孩子相信父母会无条件跟他站在一边，尊重他信任他时，他才会相信父母的建议安排是为他好。
有信任，才有配合。
那么，针对已经叛逆厌学的儿子，我到底该怎么做呢？
通过学习实践，我总结了 3 个方法，在长达 6 个月的坚持后，我终于成功将儿子送回学校，并激发了他对学习的自觉性。
下面是具体的方法。
03
（1） 父母做事松弛体面，孩子才会尊你敬你
带入一下：
一个整天盯着你、揪你错处，稍不注意就批评打压、破口大骂的领导，你不会觉得他是想提升你的业务水平，只会觉得他故意针对。
这样的领导没有威信，只会令人厌烦讨厌。
同理，父母整天严格管控，发飙打骂，也很难让孩子信服。
所以， 把自己变得体面，学会控制情绪，改善在孩子心目中的暴躁形象，孩子才会尊你敬你。
再看儿子日夜颠倒玩游戏我通透了，既然他故意用摆烂不学习来气我，我就一定要表现淡定。
我不再把心思放他身上，先保证自己过得开心。
晚上吃完饭，我和老公就去散步逛街；周末，我们约着朋友一起玩。对儿子，我们不再表现出急迫。
果然，我们松弛了，情绪稳定了，跟儿子的冲突就少了。
以前家里充满火药味，一句话就能挑起争端。
现在，我们乐乐呵呵地吃饭， 儿子感受到的是和谐欢快，知道我们不会为难批评他，也变得松弛了。
他不再整天钻在房间里玩手机，吃饭也愿意上桌了，有时我跟老公聊到有趣的话题，他还会主动参与。
觉得玩手机无聊，他还会跟着视频做做菜，我们及时给出认可鼓励，关系亲密后，看我们的眼神都变了。
（2） 不自觉不是习惯差，而是没从学习中获得成就感，让孩子成功，把 「我不行」变成「我能行」，态度就积极了。
以前，我和老公的教育手段都很单一，觉得要打服骂够，儿子才会对自己提高要求。
但其实，态度差不自觉是没足够的成就感，如果每件事都做不好，他就没有继续的勇气。
所以， 改变孩子的学习态度，先要让他成功，当他有 「我能行」的自信时，态度就积极了。
改善关系后，儿子还是愿意配合我们。
我们定了一个目标 ——每天学习 2 小时。
一开始，儿子完成得很差劲， 太久没碰书了根本学不进去，看个 10 分钟就把手机拿出来瞅一眼，一看就没专注。
要是以前，我肯定很失望，指责他这么简单的事都做不好。
但现在，我知道 我的目标不是找问题，而是找进步 。
我认真记录着他的改变。
第一天， 我告诉他： 「你今天不仅完成了 2 小时的学习，而且 一直在克制手机的诱惑 ，太令我意外了！ 」
第二天， 我告诉他： 「今天你看书 最长一次性坚持了 32 分钟没看手机，比昨天专注了 ！ 」
第三天， 我告诉他： 「今天你看书的时候 用笔做了记号，学习方法值得称赞，而且你重新规划了时间，先学习再玩的手机，时间安排很合理。 」
……
我坚持 有理有据地说进步、给鼓励 ，儿子满脸喜悦，于是更加卖力。
他不仅把每天 2 小时的学习目标完成了，还主动把时间提升到 3 小时甚至更多。
这种积极向上的状态，让我欣慰又感动。
（ 3 ）持续的动力源于绝对自信，获得解决问题的能力，才会毫无畏惧一往无前
通过给帮儿子获得成就感，他很快完成每天学习 4 小时的目标。
但超过 4 小时，他的学习状态直线下降，要么拖拉，要么焦躁。
要是以前，我肯定会给他制定规则。
但这次，我决定引导他自己想办法。
我先给他 情绪上的理解 ： 「你最近遇到了瓶颈，超过 4 小时后就没什么动力了对吧？」
儿子点点头，我 继续引导 ： 「你觉得是什么问题呢？」
儿子说： 「我也不晓得怎么回事，心里想再学习一下，但又控制不住玩了一局又一局，结果时间不够了，想着明天再改，结果第二天还是一样。」
儿子的反思很深刻， 我忍不住给他一个赞许的眼光，然后继续引导他思考方法 ： 「那你有什么办法吗？」
我的赞许给了儿子安慰，他开始认真思考：
「要不早上你们把我手机拿走，中午你们再还给我！」
按照这种方法，儿子一下子实现了每天 6 小时的学习目标。虽然前期没有手机他表现的坐立难安，但经过 1 周的戒断，他逐渐适应没手机的状态，学习认真了不少。
他自己思考问题，找解决方法，并坚定实施，最终证明了方法的有效，这给了儿子巨大的自信。
他甚至把手机戒断变成一种挑战，每增加 1 小时的学习时间，他都会无比兴奋。
一次又一次的成功，继续强化了他的信心，面对学习他不再恐惧厌烦，反而充满挑战欲。
以前他讨厌作文，但现在他开始研究优秀范文并模仿，一个多月就找到了写作技巧。
以前他讨厌记单词，但现在他通过看 「最强大脑」总结了一套自己的记忆方法，每天都在挑战记更多的单词。
……
他的口头禅都变成 「这简直小菜一碟」。
休学整一年，儿子成功返校，连老师都惊讶他的改变。
更令我意外的是，当我们不再过度干涉他，而是选择尊重他，并用恰当的方式支持他后，权威悄然建立，他非常在意我和爸爸的意见，自己搞不定就会来问我们。
中考，儿子自己想了一个学校，我们也有心目中合适的学校，在跟我们商量后，他采用了我们的方案。
整个过程顺利得不可思议。
如今，儿子已经上高一了，学习上他不再需要我们操心，他给自己定好目标，考完试自己分析原因，甚至主动要求补课。
老师说他学习积极，是班级培养的重点对象。
经此一事，我才真正明白： 学习是孩子的事，父母不过度干预，早早消耗孩子的学习热情，把精力放在建立权威上，根本不会有所谓的叛逆厌学。
