教育孩子的理念方法给孩子成长有一定关系，但是我想问有几个人真正懂那些所谓科学的教育理念和教育方法？
恐怕没几个懂，就算那些夸夸其谈所谓教育专家，每次说的都有出入。
更何况我们普通人，可能听的是一头雾水，至于要利用那些理念方法去教育孩子，很多人是不知从何下手，最后只能按照自己的方式去教育。
说一个我本人的事情，由于孩子户口的原因，无法在初中所在地郑州报考一类高中，所以在初三的时候，我们转学回了重庆，看得出来，孩子很不乐意。
离开一个生活学习两年的学校，打成一片感情渐深的同学，还有朋友般的老师，是很痛苦的。孩子没说，但我理解那种不舍。
参加完郑州这边初二下学期的期末考试，正好赶上重庆这边的考试，孩子直接到了转入的学校随同届学生一块考试。
虽然情绪不太好，结果还行。据后来他的任课老师说，成绩远远超过他们哪一届几乎所有的学生。
其实从办理手续的时候就感觉出来了，他们从业务副校长，到教务主任，还有他们班主任，都非常热情，与刚联系时简直判若两人。这时我才发现，被校名误导了，与我们原来心仪的学校完美错过。
此时，手续都办完了，只能将错就错，还不敢告诉孩子，因为转学的时候就给他说过，重庆这所学校不比郑州就读的学校差，甚至还要好一些，结果与所想的差了一大截！
后来才知道，开学没多久孩子就知道了，不过他也明白，已经成为事实，只能接受。
说实话，回到重庆以后，孩子的情绪还是有较大的波动，按我原来的方式，可能会教训一顿。
不过我设身处地想了一下，忍下了说教的冲动。没有给孩子任何的压力，只是说别被以前的同学抛下太多，尽力就好。
整个初三，孩子学习动力都不足，也许学校教的知识点不够深，导致孩子学习压力不大。也想给孩子报校外辅导班，但孩子不乐意。
我虽然看了很多教育方面的书，也听了不少关于教育理念方法的讲座，这时面对一直有情绪的孩子，却没有什么好的办法，只能用自己的一些小手段刺激。
比如，他说学校伙食不好，我就说某某学校（重庆比较好的高中）的伙食很出名；他说学校的学校氛围，文化气息不浓，我就说沙坪坝步行街旁边那所高中怎么怎么样！
偶然发现他也在看小说，就和他说我原来也看，有时还想写，就是不知道该怎么写，看来还是积累不够，基础不够扎实等等。
反正初三在我俩的磕磕碰碰中过去了，进入了重庆原市属高中的一所。有时再想如果初三我能更加严格要求孩子，能有更好的教育方法引导孩子，他会不会考入更好的高中。反过来又想如果给他过大的压力，也许会有不可预知的后果，也许是我无法接受的结果。
所以，对于教育孩子无所谓什么先进的教育理念和教育方法。只有感同身受，自己是不是能接受，再去给孩子以引导，先做好自己，自然能带好孩子。
至于贫富对于教育孩子的重要性有多大？这个真不知道，毕竟我们只是一般家庭，只接触到一般家庭对子女的教育，没接触过的就不引经据典说了！
