潮新闻客户端 顾宇坷
图源 视觉中国
党的二十届三中全会【决定】提出，健全常态化培训特别是基本培训机制，强化专业训练和实践锻炼，全面提高干部现代化建设能力。基本培训是贯彻落实习近平总书记关于干部教育培训重要论述和党中央关于干部教育培训决策部署的重要举措，是实现全员培训、全面覆盖、全周期实施的关键之举。党校要充分发挥干部教育培训主渠道主阵地作用，从构建大教学体系入手，打好教学质量提升组合拳，扎实推进基本培训落实落地。
一是改革牵引，拓展教学大格局。
习近平总书记指出，没有全党大学习，没有干部大培训，就没有事业大发展。党校要深入贯彻落实习近平总书记关于党校工作重要论述，必须从更高站位、全局视角谋划党校工作，以改革推动形成基本培训新格局，打开干部教育培训工作新局面。改革的核心在于立足教学主责主业，系统研究教学与科研、咨询、宣传等辩证关系，精准把握各要素的契合点，明晰融合路径。浙江省委党校2023年启动「以教学为中心、推动教研咨宣育一体化」改革，并于今年推出2.0版，初步构建了「教学培训、学术研究、决策咨询、理论宣传、学位教育」五位一体的大教学格局。这一改革注重全要素整合、全方位覆盖与全领域贯通，其结构特性在理论与实践两方面都与基本培训「全覆盖」「完整性」「高质量」的内在要求高度契合。高质量落实基本培训要求，必须进一步发挥改革的牵引作用，积极构建受益面更大、体系更全、覆盖更广、质量更高的大教学格局，为大规模培训干部、大幅度提升干部素质提供有力支撑。
二是资源统筹，汇聚培训大合力。
党校是党的宝贵家业，只能加强，不能削弱。党校系统是以中央、省、市、县等四级党校为主体的干部教育培训系统。基本培训是党校系统最重要的、必须要完成的重大任务。开展基本培训，要注重发挥党校系统合力，以党校一体化协同发展为重点，整合干部教育培训资源，整体提升党校系统干部培训的质量和效能。从我省来看，要抓好全省党校系统师资力量统筹，联合浙江高校思政课教师等优质师资资源，完善领导干部上讲台制度，不断拓宽党校师资来源渠道。在教学资源建设上，要牢固树立全省「一盘棋」理念，深入挖掘习近平总书记留给浙江的宝贵财富，以「循迹溯源」全省106个省级现场教学示范点为重点，持续开发一批能够充分展示习近平新时代中国特色社会主义思想真理力量和实践伟力的典型案例。深入推进党的创新理论在浙江的溯源研究，优化科研成果转化应用机制，将高质量研究成果及时融入主体班次教学，第一时间推动进课堂、进教材、进头脑，进一步增强基本培训教学内容的思想性和实践性。
三是系统布局，构建课程大体系。
「课比天大」，课程建设是党校坚持质量立校、全面提升办学质量的基础和重要抓手。【干部教育培训工作条例】明确：干部教育培训以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主题主线，以党的理论教育、党性教育和履职能力培训为重点，注重知识培训，全面提高干部素质和能力。这为规范基本培训内容提供了重要依据，也为建设基本培训课程体系提供了根本遵循。要按照「总论+分论+特色」的基本框架，优化包括总论、1个理论体系、6大思想、1个观、系列重要思想、系列重要论述和 N个特色课程在内的党的创新理论课程体系，持续提升「大课」「硬课」供给水平。要完善理想信念、党的宗旨、革命传统、党风廉政教育教学矩阵，把政绩观教育作为重要内容，不断优化党性教育核心课程体系。要针对基层干部实际需求，打造「理论+实践」「通识+专业」的开放式课程体系，引导帮助基层干部提升现代化建设新能力，推动理论教育、党性教育、履职能力培训和知识培训整体贯通。
四是平台创新，打造网络大课堂。
当今时代，数字技术的快速发展和广泛应用，为干部教育培训提供了强劲创新动力。基本培训要求更高水平的教学供给、更高效率的学习转化和更加精准的供需匹配，这就需要我们主动顺应时代发展潮流，牢牢把握数字化发展机遇，加快推进数字技术赋能干部培训。开展线上干部教育培训已经是被实践证明了的完全可行的培训方式。要在线下培训主阵地的基础上，积极拓展线上培训新阵地，建好建优数字化网络授课平台，为大规模实施基本培训打造「全天候」网络课堂。从我省的实践看，要充分发挥网络学院全省贯通、数字化系统全域覆盖优势，大力推广线上线下融合培训模式，使培训更便捷、更高效，实现优质资源共享。要充分利用「浙里好课」平台，积极运用「云课堂」以及「主课堂+分课堂」「大分散+小集中」等灵活授课方式，推动优质资源向基层延伸。同时，线上培训不等于分散培训，也不能代替线下培训。要通过线下开展集中学习、住校培训，实现学员「三个转变」，保持干部教育培训的庄严感、严肃性。
五是师资重塑，推动能力大提升。
为党育才，是党校的独特价值所在，而培育过硬师资则是关乎全局的重要环节。党校办得好不好，基本培训抓得实不实，关键看教学质量高不高，看有没有一批名师大家。要着力构建完善的师资队伍培育机制，推动教师队伍「量」「质」双提升，形成与基本培训相适应的党校师资体系。一方面，要持续加大青年教师引育力度，发挥「党的创新理论青年博士宣讲团」「教研中心」等人才培养「孵化器」作用，为青年教师成长提供平台、搭设「梯子」，鼓励深度参与教学、科研、社会实践，支持年轻人挑大梁、当主角。实施「名师工程」，加强教学一线骨干教师和新入职教师培训，推进「中青年骨干教师培育计划」，通过「教中研、研中教」和「干部教、教干部」的互动模式，梯次培养使用一批高素质教学人才。另一方面，要放眼更大格局，跳出党校选好师资、跳出党校用好师资，充实扩大党的创新理论宣讲师资团队，着力打造讲好党的创新理论的人才培育高地。同时，要积极回应基层党校诉求，建立党校系统教学互动和师资共享常态化机制，支持基层党校师资队伍建设。
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