一、工作纪律方面
（一）存在的问题
1.积极作为的责任意识不强。具体表现在：谋划工作，主动对接、沟通、汇报不够，存在「等、靠、要」的思想，缺思路、缺创新、缺措施，「谋」的惯性思维是等政策、等项目、等资金，「干」的主要切口是等领导指示、等上级文件、等工作调度。推动工作，业务不够精、能力不够强，只求过得去，不求过得硬，对具体承担的部分业务工作含糊不清、模棱两可，导致效率低下、事项积压。落实工作，要求不高、高接低放，工作有时打折扣、好喜功，导致出现「成果口径不一、成效虚报浮夸」的现象。
2.担当实干的进取精神不足。具体表现在：面对繁重的工作任务，求稳怕乱、因循守旧、墨守成规，有时存在「为了不出事，宁可不干事」的思想，进而导致工作方式方法不能完全适应高质量发展需要。推动改革攻坚事项，有时抱有「自由散漫、应付了事」的态度，对决策部署深入学习研究不够到位，深刻理解领会不够透彻，对具体安排的工作要求，首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，影响了工作成果成效，拖了高质量发展后退。
3.争先跨越的标准要求不高。具体表现在：贯彻落实上级决策部署和工作要求，有时存在「以会议贯彻会议、以文件落实文件」的现象，运用「四下基层」制度，扎扎实实深入基层一线察实情、听民意不够，坚持一线工作法，沉到一线去，为民办实事，将群众诉求解决在家门口不多。对待工作有时不够积极主动，满足于完成主要领导交办的任务，满足于面上不出问题就行，服务意识和大局意识不够强，开拓创新和奋勇争先的进取精神有所淡化。思想存在懈怠的倾向，缺少迎难而上的精神，敢闯敢干劲头不足，不敢「涉深水、破坚冰、啃硬骨头」。有时降低了对自己的标准要求，满足于不出错、过得去，敢闯敢干劲头不足，甚至会在一些小事上犯错误。
（二）原因分析
1.思想觉悟不够高。深入学习贯彻创新理论，往往只是为了完成学习任务而学习，理解把握停留在字面意思的多，真正弄通做实核心要义和实践要求的少，导致学习效果不佳、实践转化不足、认识水平不高。
2.宗旨意识有弱化。随着工作年限的增加、岗位经历的丰富、生活环境的变化，加之受党教育培养多年，自己先后参加了党的群众路线教育实践活动、「三严三实」专题教育、「两学一做」学习教育、「不忘初心、牢记使命」主题教育、党史学习教育等集中学习教育，主观认为自己的宗旨意识已经树得很牢，不需要时时刻刻挂在嘴边、放在心上，导致真正落到实处的过程中，未能完全做到满足人民群众的所期所盼所求作为工作的出发点和落脚点。
3.行动落实有差距。面对新形势新任务新要求，有时经验主义作祟，认为自己在过去的工作中已经取得了较好的成绩，忽略了对工作全过程存在问题的深入分析，甚至对产生的问题避而不谈，没有从严和实的态度出发把工作做得更好，缺乏一如既往、持之以恒的韧劲，面对新事物不拘一格的开拓进取精神，导致推动本职工作高质量发展不够均衡，还有弱项。
（三）整改措施
