不只是一家建筑学院的问题。是很多很学院都是如此。
用战术上的勤奋，掩盖战略上的懒惰。
学生在没有正确引导的情况下，当然只能用熬夜堆工作量，来获得学习成果。
学院也靠加大工作量来达到教学任务，就很可悲了。
再禁止学生的战术勤奋，则是连战术的补救都断绝了。
很多建筑学院的教学体系，没有合理、清晰、扎实仔细的教学计划和教育方向，更没有对学生的职业目标和路径进行策划指导。
仅仅是沿用几十年前的残缺过时的教学方式，纵然多年来叫唤着教学改革修修补补，却从未从根本上解决学生和行业的切身问题，结果就是，学生无论熬夜不熬夜，学院无论准不准熬夜，都是死路一条。
行驶在南辕北辙的大路上，掩耳盗铃的方法解决不了任何问题。
学院应当做的，是扎扎实实研究透彻学科教育的本体问题，
然后认认真真的通过调查研究和深入互动，掌握学生和行业的切实需求与实际情况，
根据学生情况和学院条件，因材施教，
定制出最高效率、最高性价比、最合理的教学计划，教出最好的学生。
让学生在有限的五年时光里，
清楚自己要做什么，清楚自己能做什么，清楚自己想做什么。
进而在健康但勤奋的时间表里，高质量高效率完成教学任务。
学院可以严格要求，甚至如坐牢般一天干足十四五个小时，可以魔鬼训练，可以磨炼意志。
但要保障基础睡眠，保障吃饱穿暖，保障精神健康，意志坚强，乐观向上。
教学计划要以各种穿插组合、体力脑力结合、理论实践结合、技术艺术结合等各种办法，充分利用好这十四五个小时，
这需要
- 对建筑学和建筑教育有深刻的了解，
- 对教学计划、课程设计的高度技巧，
- 以及教师队伍高度的责任心和坚强的执行力 。
这三点，我看绝大多数建筑系都不具备。
建筑学本科的五年，如同一场庞大的战役，漫长，艰苦，困难重重，瞬息万变，要打赢它，确实不易。真实战役都没有这么长。堪比八年抗战。
但它对学生的一生，对行业的未来，都至关重要，不容有失。
熬不熬夜不重要，如果你不幸已经堕入一家教学不及格的建筑学院，不用气馁，互联网时代和行业转型仍然能给你一线生机，共同战斗的同学是你的战友，少数教师也会帮助你，行业里的同行将是你的引路人，但你要主动去寻找和游说他们。
认清自己的目标，制定自己的教学计划，一步一步走下去，这五年只是马拉松的开始，只要方向不错，未来仍然光明。
参考拙文
