关注我一阵子的小伙伴们都知道我对苏北高考工厂模式的应试教育深恶痛绝吧。
我用苏北的高中教学模式对比别的地方的教学模式来给你们举个例子来展示什么叫战术上的勤奋来掩盖战略上的懒惰吧。
比如大家都知道你要想学好一门学科，首先是要向学生展现某个学科的美，比如数学之美，那种数字们之间的环环相扣，公式的巧妙，以及各种奥数题复杂的巧思，最后出来的答案却如此简洁的那种美感，比如物理这种学科，高中时主要分为电学，力学，这些知识都是和实际生活高度相关的，电学里讲电路图，正负极之类的，其实都是和生活很相关且很美的东西。还有化学里的，各种有趣的化学反应，以及化学里的各种分子等的结构之美，老师如果展示出来的这种美感，让学生产生兴趣，然后去学习，有天赋的自然是越学越好。
第二步，因为苏北教育资源有限，比如24个班只有一个生物老师这种，历史老师也是十几个班共享，导致无论你的天赋如何，你只能选择学物理化学这个事实的存在。但是还是有些孩子的天赋并不在此，所以如果你实在是对这两个学科没啥兴趣不咋喜欢，那么只需要熬过高中就好了，那么我们只有一个目标，这个目标就是高考考的还不错，尤其是江苏，需要你的物理化学尽量达到前50%，面对一大堆学习资料，那老师的作用就是需要去揣测出题老师的意图，去分析高考出题的结构，比如一般多少百分比是简单的，多少百分比是中等的，最后大约10%的题特别特别难，如果目标不是第一梯队的学生可以放弃这部分，然后出题也绝对是有历年的经验总结下来的比较高频的重要的考点，学生按照这样的比例不断的被老师缩小考点范围，进行高效复习就okay了。
同理的还有英语，历史这种文科，比如英语的重点就是高考词汇3500，掌握了这些词汇的基础上，再去懂语法懂句子，顺带着阅读，听力都可以了。历史更加的，考点太明显了，几个重要的事件，尤其是近代史，比如辛亥革命，比如新中国，比如一些重要的战争节点，还有一些会议的节点和纲领，背了这些就好了。
但是呢，苏北的老师们就是很神奇的存在，他们甭管你考啥你搞啥，反正你5点就得去学校早读，然后就是上课，按照课本念念就好了，然后就是不停的不停的无休止的做卷子，咱也不知道那卷子从哪儿来，去到哪里去，是不是重要的考点，反正你就得到11点半然后做卷子，然后结束。
后我整个高中过的苦不堪言，老师水准之差，军事化管理的存天理灭人欲，简直就到了可怕的毁灭人性的程度了，我没有办法用语言来形容反正。
然后我是什么时候发现教育原来可以这样的呢？是我出国之后学雅思，我发现那些所谓的雅思老师就很聪明啊，比如听力，只要的场景就那些，只要词汇就那些，只要你不断的熟悉这些词汇，把这些词汇都背会了就好了。
同理的，写作，顾家北就把写作常考的题目圈出来了，你只要不断的熟悉这些题目，学会辩证分析和写作结构就没事了。
比如口语，考官评分有四个维度，那么你应该怎么从四个维度里丰富你的回答，这个我每次都感慨有些老师太聪明了可以总结方法，毕竟口语如果你没接受训练，你就以为瞎聊聊天，虽然水平足够高下聊天也有高分，但是大部分为了出国前准备的孩子们也只是需要个6。
但是，但是，我的台湾朋友她雅思怎么都考不出来，她说她就是把官方的题目都给做一遍这种方法，错了就改，所以写作她一直找不到章法。
当然，从真正掌握一门学科的能力上讲，我并不赞成圈考点走捷径提高效率的办法，但是没办法，高考本来就是应试教育，你只有拿到大学这张入场券，你才更有机会，尤其对于很多农村孩子来说。
还有对于文学的学习，我可以说我所有的语文老师一辈子都不知道怎么教孩子写作。但是，中国古代所以写作的指导一定是有一定的办法的，所以我读那些古文，就连我最近听的聊斋，我都认为蒲松龄有时候写出来的文章非常美，但是现在的作家，尤其是网文，简直的，稍微有点笔力，接受过训练的，完全就不会允许自己的笔力如此之烂。。
我并不是职业作家，但是通过我的观察，我认为写作启蒙除了阅读，要鼓励孩子就是记录下自己的所思所想自己的观察就好了，这些就是散文的框架。比如清晰的写出自己的情绪，对某个同学的恐惧，对某个老师的喜爱，对于父母的某些行为无比的反感
但是我们的老师从来不允许我们抒发自己的情感，比如小时候写感动的事情，一定要写妈妈送伞，实际我妈从来不送伞给我，我小时候没有很多感动的事情，只是个普通的小女孩喜欢玩喜欢吃零食看电视跳绳。
所以我直到20几岁之后都知道人的真实感情真是所思所想是可以值得被记录的。
然后最牛逼的动画片之一，樱桃小丸子之所以牛逼，就是她记录了一个普通3年级小女孩的世界，所思所想，成就了世界上最伟大的动画片之一。
一些普通人的叨叨碎碎念，比如【浮生六记】都可以成就伟大的作品。
写作里当然还有对于词藻的组织能力，讲故事能力。
当然啦，说到讲故事，是写小说的重点，我自己通过阅读发现有些人有娓娓道来的能力，有人物塑造的特别鲜活的能力，又让故事更加丰满的能力。
但是我们伟大的老师从来，从来，从来没教过我们！
只有八股文，写感动的事情一定是妈妈送伞！
而至于议论文，我学习的是雅思，鼓励孩子们针砭时弊，对世情道理发表自己的观点与看法！这是非常好的！
我看蒋勋讲苏东坡传，当年的应试，考的就是学生对国家的法律体系有何自己的高见。
我打字累了，
你们自己理解其中聪明人在看不到的地方下功夫的道理吧！
