7.30更新：
评论每一条我都看了，大概有20%的人具备深度的思考学习能力，符合我之前做教育伦理的数据，也符合2/8定律，如果这20%还是在大学读书的学生，那么未来可期。
1. 能提出这个问题的大学生，已经开始思考问题，他们为何现在开始思考这个问题？很简单，因为之前国家给他们设定的道路已经走不通了， 穷则思变，人这种动物在遇到困难之前都不会停下来思考，只有遇到困难，他们才会开始想，为什么会这样？
我们的教育体系都是为了国家大战略而设定好的，你们的意识形态也是被设计出来的，之前国家的战略是建设工业化强国， 所以教育体系服务于这个目标 。为了更快生产出对于某个专业足够专精的工业化人才，一毕业就可以投入工业化生产，而且批量生产，吃苦耐劳极其便宜，这就是我们国家的工业产值如此迅猛的重要原因。我下文说过阴阳相生相克，大部分脑子转不过来，认为阴就是不好的，例如，这种教育模式，一些专家学者只会批评有问题，岂不见特朗普想搞产业回流，但美国这种专业人才既没有我们国家的技术能力，又不够吃苦耐劳，反而导致特朗普的产业回流计划失败。这就是阴生阳的例子，你觉得批量生产大学生就是个工具，这种模式大大的坏， 但正因为我国技术工程师还有很多领域的初级研究人员专业技能强，便宜好用，反而成为我国巨大优势。
你们去调研一下我们国家的各个领域的研究机构，初级研究院薪水比国外便宜得多，但这种你认为不好的东西恰恰是我国的科研优势。所以你在觉得现在大学就业困难，这个社会恶心的时候，脑子就没有一点点思考，现在整个国家甚至国际形式已经变了，以后的工作岗位甚至会越来越少。同样的阴阳相生之道，以后工作岗位越来越少是不是就是社会越来越坏？不一定， 任何朝代、国家、地区都逃不过阴阳之道，有好的一面就有坏的一面。
2. 这只是深度学习的第一层，随着你从阴阳两个方面，从社会的各个角度深入研究各种问题，你的脑子会越来越明晰，在这个阴阳交替的过程中，你会先经历阴阳相克的痛苦。很简单你从小到出入社会经历的都是极阳的东西，体会人间的美好，教科书上教你的也是正面的内容，另一半阴的东西你根本接触不到， 为的就是让你有一个相对美好的童年 ，否则你肯有可能人格不全，产生智障问题，甚至反社会反人类，出现变态。出来社会，才是接触阴的世界，从阴的规律中吸取能量的大好时机。然而大部分人如同布偶猫一样，被阉割了机体以及脑部能力，没办法思考，本来外部世界就是美丽又丑陋并存，而布偶猫一到了野外就会马上呆掉，正如部分大学生一毕业就out掉了，因为那个高速增长的时代已经不再，而社会矛盾随着社会运行必定越来越多，他们又如布偶猫一样，人生的价值只在于吃喝玩交配，没有形成自己独立的人生意识形态，你让他们怎么活呀。苦也！
3. 问这个问题的人不光会问出这样的问题，还会提出类似，工作了还是底层，那么工作有什么意义？结婚了还是不幸福，那么结婚有什么意义？玩游戏还是不快乐，那么玩游戏有什么意义？国家总是要灭亡，那么国家有什么意义？宇宙终究会爆炸，那么宇宙有什么意义？布偶猫只知道吃喝拉撒，布偶猫有什么意义？
所以我说读书还有一个重要的意义，就是寻找属于你自己人生的意义。 读书指的不是拿本书在那摇头晃脑的读就叫读书，比如我喜欢读历史，初中的时候大家都背过出师表，把这篇课文全文背诵，不叫读懂了，这篇课文可以作无限细节延伸，例如，诸葛亮在什么政治背景下写这篇文章，蜀汉的统治基础是什么，当时的条件下行政是如何展开的，最重要的，蜀汉的经济是如何运转的，例如关于直百五珠钱的争论，你是不是发现你所想象的蜀汉和真实的历史是否有点不一样？没错，你逐渐发现了教科书上没有教的东西。最近在看卿希泰的道教思想史，在阆中考察了五斗米教的真实历史文物和资料，大家所认为的张鲁统治的汉中是个什么状态？呵呵，看到这么多史料和研究成果，你觉得五斗米教就是史书简单所写的米贼？其中关于其政治结构的讨探十分有价值，汉中地区的人民文化、生活水平远远超出同期历史水平，可以说张鲁的这种政权创新十分成功，站在人民史观的角度，张鲁的政治措施才具有历史进步意义。明白了吗，一种事物你只要深入研究就会发现很多不一样的东西，人内心的平衡，就在于一种阴阳的平衡。读历史就是我的兴趣，我现在还在读水浒传、金瓶梅，那这些东西不能帮我赚一分钱，按照这个提法，是不是就没有意义？我读这些名著，给我带来快乐，更帮我理解现实社会运作规律，我在西昌工作的时候，金瓶梅里的人性规律我几乎在我身边都能找到例子，这是一种阴阳相生的融合，所以我几乎很少焦虑。
还有最近学习道教思想史，见过一些真正的清修道士，每天研究古籍、中医、命理等等，那你说他们的人生有什么意义？人的意义并不是宏大叙事构建出来的集体意识形态，也不是资本叙事构建出来的消费主义形态，而是每一个个人独一无二的个人意识形态，寻找独属于自己个人意识形态就是学习的最高意义。
4. 最后写点16年前后我做教育伦理观察到的大学生的优势和劣势，给点建议供大家探讨。大学生刚毕业最大的问题， 不懂得从阴的一面吸取能量。人的内心也是阴阳平衡的，刚毕业的大学生阳光十足，对这个社会充满幻想，正急需从阴的一面吸取能量来补足自己的缺陷。 很多人第一步就栽倒了，为何，因为他们几十年的教育从没告诉他这个世界还有阴暗面，他们甚至不知道人类本身就有一半的阴的属性，好像在教科书上看到的历史事件中人类都是伟大、光荣、正确的。这个正常，这就需要发挥大学生善于学习的优点，快速认知到这些事件背后的本质规律。
例如我很早参与的一个扶贫搬迁工作，搬迁完3个月就有7个老人自杀，当时同一批大学生就有几个受不了，上面还让我们写报告，刚开始十分难受，但后来就理解了，不是浅显的理解，而是理解人性的本质。这些老人，刚开始看的时候觉得和蔼可亲，一旦时间长了，人性中阴的一面就暴露出来，他们最爱的事情就是欺负做扶贫工作的大学生，因为大学生讲道理，其他人他们惹不起，村里的恶霸，他们反而敬为神明。看懂没，人性本如此，人性中本来就有喜欢欺辱弱小的本性，因为高等教育让这些本性暂时受大脑控制了起来。那么这些事情，按评论的说法，见多了会抑郁。错了，没理解到本质才会抑郁，后来换了工作我发现自己同样如此，单位新来的富二代，我就喜欢欺负他，工作中给他挖坑，美其名曰给他历练。 那些说见多了会抑郁，多半是只能看见别人的恶，看不见自己的恶，例如我上面的事，他们就理解不了我这种喜欢行为，本质上和我最讨厌的老太婆是一种人性本质。再深一层是不懂这种所谓的恶，其实不是恶，而是阴，阴没有好坏，也可以转换为阳，让自己更加强大。 例如，以前做教育伦理，见过校领导潜规则一个美女学生，这个学生自己也喜欢混社会，属于你情我愿。脑子不好使的人就会觉得哎呀，你看这个学校多垃圾，还是985重点院校，都烂透了，完了，这个社会完了。当时我还比较年轻，因为工作关系就了解得比较多，除了部分案例没什么意思以外，大部分案例其实都有因果。例如上面这个女生，为何从大一开始就是院校的焦点人物，你看了她的成长经历就不奇怪了，她会变成这样可以说在她生长那个环境完全正常，所以一切的一切皆有因果。再如那个院校领导，你觉得这个人就是垃圾？一无是处？但后来我和他接触多了发现他不仅工作能力强，而且学术能力相当优秀，发表了很多重磅学术成果，研究他的意识形态，大抵是从小的时候没见过美女，来自童年的一种潜意识需求，加上这种交易你情我愿，除了我以外的少数人，谁人知道？这个世界就是阴阳不断转换的，后来我一直有这个女生的资料，就业回访我专门去找了她，你觉得她是不是就一定垃圾？其实她一直混的很好，在重庆买了房，找了一个没钱没房的男友，用自己赚的钱养着她男友。用知乎的标准这是不是女神？不要房，不要彩礼，不要求你上进，你天天打游戏也没事，女神还对你好？所以这个世界是复杂的，黑白从来就没有那么分明，深入理解这些人性规律，是不是一种学习？我当时工作几年了，收入不到这个女生的十分之一，以浅显的理解是不是正好说明读书无用？错了，敢于混社会的女生多了，比她更漂亮的多得是，为何大部分达不到她那个高度，这个女生大四就会做各种资产的管理，写的东西十分专业，英文、日文都十分熟练。她在那个极端家庭环境能考入985院校，不正好说她善于学习？我说了读书不是简单的读文字，汉字是个中国人都认识，难的是理解事物背后的规律。这个女生经常不来上课，是不是她就没有学习了？相反她很早就理解一些领域的本质规律，正因为她理解并且掌握了一些本质规律，而且她就像我说的，没有觉得那些阴就是不好的，反而很早就顿悟了，从阴的部分吸取能量。但她也有她的问题，就是阴气太盛，跟一般的大学生不同，她反而应该补足自己内心美好的部分，从阳中吸取能量，怪不得她会找一个那样的男友。
现在大学生为何这么容易抑郁，就是没有把一些最简单的规律看透 ，他们不理解什么是人，你觉得什么是人？历史书上那些光荣伟大的才是人？贪婪好色残暴的难道就不是人了？还有不理解阴的规律，好像贪婪好色残暴就是坏的东西，在脑子不好使的情况下是觉得是坏的东西，但稍微动点脑子就知道 阴阳是一体的 ，不好色人类如何繁衍？不贪婪人类有什么动力去发展生产力？不残暴人类是如何屹立于食物链顶端的？你既然有这些好处就一定有相应的坏处，例如有些人觉得上个世纪80年代好，当然那个年代有相应的好处，但坏处呢？你没看见？被你无视了？但凡去查一些当时的资料历史档案，还有本地的案件卷宗，都会发现无数落后的东西，就像我们学历史的经常喜欢讲的段子，我们学历史没有一个想要穿越的。光靠幻想去应对社会实践当然是不行的，我相信大家读大学都参与过社会实践调查，你们有没有深入去调查一下社会方方面面的本质。
最后， 社会、国家、乃至这个世界也存在阴阳交替，和古人画的太极图规律一致，任何事物都逃不出这个规律 ，现在国家就到了阴气越来越强大的阶段，每个人都应该找到属于自己的人生方式，做扶贫项目的时候当地人就没有思想，存靠本能而活，人生的意义就是攀比，我家楼房比你家大，所以我就牛。我觉得读完大学的大学生思想不至于这么低级，和扶贫当地的老人一个思维，我的工资比你高我就更牛？我找的女友胸更大，所以我就更牛？我开的车比你贵所以我就更牛？我吃的大米比你多，所以我就更牛？我认识的道士，身无分文，没有大平层，更没有大凶女友，难道他就不牛了？相反这些人是我认知范围见过最牛逼的人，最牛的省委书记也对这些人敬畏有加，你们觉得这些道士每天都在干什么？答案是学习，每天都在看书，医术上密密麻麻写满了批注，各种道家经典也烂熟于心，琴棋书画样样精通。别人只看我一眼，就能断我的过去未来，而且准到让人毛骨悚然，你觉得是迷信，只能说你没见识。别人每天都在学习，你还觉得学习有没有意义？
丰富自己精神世界，有可能在未来的世界中，是一笔人生重要的财富。
其实错了，读完大学，你已经完爆大部分人。
哪怕是大学什么也没有学，就混了四年。
你看似出社会之后还是打工人，但你忘了，你拥有了与这个社会真正底层不一样的思考能力，你知道马克思的资本论，虽然没有读过，但你知道剩余价值，知道剥削体系，知道想要上升不能只靠重复机械的劳动。
你拥有了一种意识形态，一种更快速理解这个世界逻辑的意识形态，能够快速与同类的达成共识的意识形态，你，拥有了改变命运的可能性，这就是最大的意义！
见过这个社会真正的底层吗？我曾在地方做过4年扶贫项目，帮地方政府做过技术咨询，你深入中国的基层，你才知道什么叫真正的底层。
我告诉你什么叫真正的底层
我做过一个地摊经济的项目，大领导要把该市的美食街与地摊结合起来，我全程参与这个项目。见过无数摆地摊的人，现在摆地摊也是要政府许可的，不是你想摆就能摆。而且这些人收入比你想象的要高，你读完大学，第一份工作能拿多少？3000？5000？7000？我告诉你这些摆地摊的，有些卖小吃的基本月收入1W+，其实并不复杂，是个人都能做。
你是不是觉得你比这些人层级还低？那就大错特错了。
这些人有一个共同特点，没有思考能力，完全不知道一个事情为什么会这样。
比如：有个大叔说为什么钱越赚越多，却感觉不够用。但他永远不知道为什么。
有大妈告诉我，他孩子非常叛逆，成绩稀烂，每天逃课，但他永远不知道为什么。
有摆摊的辛苦存了钱，买了房子，但他永远不知道他买的房子是个坑，而且他们永远跳不出那个坑，因为那些坑就是为这些人准备的。
有些人摆摊几年，想改变但不知道怎么办，想搞抖音，但不知道怎么弄。
看明白了吗？真正的底层，即使辛苦赚了点钱，也不知道该干什么，供孩子读书，但不知道怎么教育孩子，只知道打骂，棍棒出孝子。 感觉到社会有点变化，但完全不能理解， 例如有的人不能理解金融理财的运作模式，而且是一辈子永远无法理解，讲一百遍也无法理解。
但读过大学的不一样，虽然还有很多问题他们不明白，但他们有改变的可能，能理解知识，能找到改变的办法。
有大学生也来摆摊的，明显思维要开阔得多，只是有没有能力去实施，谈到人生目标，他们也知道不生孩子，低欲望来逃避通胀陷阱。只是大部分人没有资源去实施，但你不否认，读完大学就像一颗种子，他有了发芽长成大树的机会和可能性。你给那些摆摊的大叔讲通胀，他们永远不会懂，失去思维能力，才是最可怕的。
其实某些地方，例如少数民族地区，有地方产业扶持的，并不穷，相反，某些地方人均收入挺高。但，这些人，说句难听的，没有改变的可能。
给他们讲资金的运用，减少资金使用成本，连最精英的地方基层干部，也很难明白，更别说产业体系的运作，如何去挖掘地方有价值的产业，这些，你会发现这些人好像跟你们不是一种人一样，话语体系都不同。
但，至少，根据我的经验，一个读完大学的大学生，不管他读的是什么垃圾大学，很多东西她们都很容易理解。
我在贵州帮贵州大学做报告的时候，去过一个地方叫凤岗，那里认识一个大学生，只读了个专科，但工作中我给他看贵州碧桂园的项目，他很快就理解了，碧桂园的问题是什么，虽然没有成为知识体系，但他能理解，假以时日，他也能成为一个处理复杂任务的人才！
所以说，你觉得读完大学有什么意义？国家已经给了有限度条件下，比较好的制度公平，你已经有了潜藏的最大武器，学习思考能力，然而你不自知，不懂如何去利用这把武器。
我们要明白， 这个社会结构已经发生了深刻的变化， 还抱着我读完一个清华，就等于我成功了，这种想法已经过时，你没有资源，哪怕你是英国剑桥毕业，一样有可能失业，就是今年，我们单位招聘，一个英国剑桥的小伙子被刷下去了，最后录用了一个人民大学毕业的农村孩子。这个农村孩子一样没有领导介绍，但我们所长看出来了，这个孩子的韧劲和自主学习能力不是一般的强大，类似当年的刘强东一样。
未来几十年的格局是，只有真正的人中之龙能够用激烈竞争中胜出，读完大学，这只是刚刚开始。
没想到有这么多朋友看，谢谢各位踊跃发表自己的想法
每一种想法都是有意义的，不一定非要认可我的观点，我的观点也有局限性。最重要的一定要让自己自洽，就是让自己开心。
我看很多朋友都是大学生，其实我也是一个底层家庭，大学这么一路过来的，我就多啰嗦两句
1. 大部分人有一种强烈的不满情绪，甚至一种强烈的愤怒。其实我想冷静的告诉你，你想发泄的这种愤怒，跟读大学没有关系。等你出了社会就知道， 读大学，这个国家最公平的一种制度了。你们恐怕不能接受，这个世界不公平才是常态。 我很能理解，因为我们教育制度的一些问题，人们从小接触的片面教育，任何阴暗的从来不会出现在教科书里，这也是温铁军一直批评教科书思维的原因。 正如阴阳太极图，大部分人只接触了【阳】的部分，根本还不知道这个世界还有【阴】这样同等强大的潜规则。 我们厌恶这种不公平，其实我们并不了解，我们自身的人性上的特性，正是这种不公平的起源。男人就是好色，女人很在乎物质上带来的安全感，人性本贪婪。这些东西改得了吗？过一万年人还是会这样，这就是为什么万事万物皆有兴衰规律。
2. 我的观点也是只适用于部分场景，肯定有片面的部分，这也不是写论文，为啥我说得点有点极端， 我也是想给大部分同学说，读书是真的有用的。 没有上过大学的人，确实有很多也有过人的思考能力，如刘邦。但你不能否定，对于大部分人来说，上完大学，他的思维，学习能力会比同等条件下没有上大学的思维学习能力强。
3. 这个社会结构已经发生了深刻的变化。因为工作缘故，我觉得这个问题上我算比较有发言权，因为实地做过很多调查，参与过很多政府科研项目。很多学生觉得看到这个社会太恶心，没意思。其实我想说，你这才到哪，我说的，读完大学，才刚刚开始， 这才刚开始呢。 而且这个经济寒冬，可能比你想的好会持续更久，这个社会的矛盾，可能比你想的更严重。但是，这一切跟读大学无用有关系吗？ 不读大学，难道就会变得更好吗？ 如果我没有读过大学，我不敢想象我现在在干什么，可能还窝在盐源的那个大山里。
至于我见到过的阴暗面，多得超乎你的想象。但思想成熟的人不会抱怨，我、包括我们单位同事一直在研究这方面的问题。你们见过一个县里，一对年轻夫妇，把他们的父母关在狗屋里，一关就是几年，你们能想象这种事吗？你们见过一个地级市，一个当地家族几乎垄断本地所有赚钱的市场，你能想象的，黑的白的，都是这个姓氏的人控股， 再现东汉末年地方豪强，见过吗？
所有才要读书，普及教育。呵呵有人肯定会说这和教育有什么关系。
4. 为什么读完大学很重要，因为这会强化你的思维可能性，当然全国大学生这么多，还有客观条件，有些人因为环境原因，压根就不想思考。但你不能否认，大学给你带来了这种改变，读完大学，你学东西就是比没读大学的快。为什么这很重要， 因为思想上的改变才能带来行动上的改变。毛泽东如果没有读过这么多书，他的行动上的意识来源处何处？这个社会上的人是由群体意识形态带来社会化的行动改变，如果人人觉得学习无用，就会回到革命前，旧中国那种死气沉沉的状态，麻木的中国老百姓如同僵尸没有思维能力，何谈国家层面的进步！？
有的人思维还停留在赚钱上，是个中国人应该都知道点党史，我D初期意识形态基础是怎么建立起来的，靠学生，因为学生有思维能力，所以他们能迅速接受三民主义，新思想，从而形成思想基础。你知道【打工人】其实是一种意识形态，这种意识形态为何在大学生中传播最迅猛？善于利用这个武器，整个世界你都能理解。
就是我身边的一个朋友，稍微用了一下这个武器，
5. 我就是做教育伦理的，我太懂大部分人的心态，【你说这些都没有用！屁用没有！国家层面跟我有毛关系】这是他们的口头禅。其实有这种想法不算错误， 因为现在的问题也不是他们造成的，而这一批人却成了牺牲品，要承受他们无法承受的代价。 读书会如何，根本不是他们想讨论的，甚至没有讨论这种概念，因为就是想发泄情绪而已，当然这也不怪他们，有情绪就要发，不然人会憋死。再过十年，就不会有这种愤怒了，因为已经成为常态了，下一代人从出生起就明白了。
6. 最后说点实在的，有思维能力的人，不如想想如何来面对未来的改变。这个唯一公平的考试制度，给你带来的什么，不就是这种能力吗，题不会做，我们就看例子，然后举一反三。高考的文言文阅读理解简单吗？一篇韩愈的文章没有任何注解，就让你写中心思想，我一个学历史的都没觉得简单。 有了这种能力，为何不用？ 我以前也不会做项目管理，领导派我去偏远地区，做扶贫项目，你就必须得学，难道我不知道单位其他都是关系户，这种差事只能落到我头上？但我没有这种能力，连跟他们坐在一间办公室的机会都没有。至于你能不能行动，那是你的问题。
7. 实在不行就平躺，养好身体。千万别跟自己过不去，玩玩 原神 也没啥不好的。
